Главные вкладки
Парц.программа
картотека
Предварительный просмотр:
Парциальная образовательная программа
«В мире животных»
Направленность: художественно-эстетическая
Возраст воспитанников: 3–4 года (младший дошкольный возраст)
Продолжительность реализации программы: 4 месяца
Количество занятий: 16 занятий (1 раз в неделю)
Автор(ы):
ФИО ___________________________________________
должность ______________________________________
Город, 2025
1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
Пояснительная записка
Парциальная образовательная программа «В мире животных» направлена на художественно-эстетическое развитие детей младшего дошкольного возраста посредством знакомства с животным миром через различные виды продуктивной деятельности: рисование, лепку, аппликацию и нетрадиционные техники творчества.
Содержание программы способствует развитию творческих способностей детей, формированию эстетического восприятия окружающего мира, развитию мелкой моторики и эмоционально-положительного отношения к животным.
Цель и задачи программы
Цель программы
Создание условий для художественно-эстетического развития детей младшего дошкольного возраста через творческую деятельность на основе ознакомления с миром животных.
Задачи программы
Образовательные:
формировать первоначальные представления о домашних и диких животных;
знакомить с различными художественными материалами и способами работы с ними;
обучать элементарным навыкам рисования, лепки и аппликации.
Развивающие:
развивать творческое воображение, фантазию и художественный вкус;
развивать мелкую моторику рук и зрительно-моторную координацию;
развивать эмоциональную отзывчивость и эстетическое восприятие.
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к животным;
формировать интерес к творческой деятельности;
воспитывать аккуратность и самостоятельность.
Нормативная база программы
Программа разработана в соответствии с:
Федеральным законом РФ № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО);
Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО);
СанПиН ;
Уставом дошкольной образовательной организации.
Ожидаемые результаты и способы их проверки
Задача | Ожидаемый результат | Способ проверки |
Формировать представления о животных | Ребенок узнает и называет некоторых животных | Беседа, наблюдение |
Развивать творческие способности | Самостоятельно выполняет простые творческие работы | Анализ продуктов деятельности |
Развивать мелкую моторику | Уверенно пользуется художественными материалами | Наблюдение |
Воспитывать интерес к творчеству | Активно участвует в занятиях | Педагогическое наблюдение |
Воспитывать бережное отношение к животным | Проявляет положительное отношение к животным | Беседа, игровые ситуации |
2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
Учебно-тематический план
№ п/п | Тема занятия | Краткое содержание темы занятия | Материально-техническое обеспечение занятия |
Раздел 1. Домашние животные
| 1 | Тема Кошка Мурка | Рисование кошки ладошкой | Краски, бумага, образец |
| 2 | Тема Щенок Дружок | Лепка щенка из пластилина | Пластилин, доски для лепки |
| 3 | Тема Весёлая корова | Аппликация из готовых деталей | Цветная бумага, клей |
| 4 | Тема Лошадка | Рисование пальчиковыми красками | Пальчиковые краски, салфетки |
Раздел 2. Дикие животные
| 5 | Тема Медвежонок | Лепка медвежонка | Пластилин, стеки |
| 6 | Тема Лисичка-сестричка | Рисование гуашью | Гуашь, кисти |
| 7 | Тема Зайчик | Аппликация из ватных дисков | Ватные диски, клей |
| 8 | Тема Белочка | Рисование методом тычка | Кисти, гуашь |
Раздел 3. Животные жарких стран
| 9 | Тема Слон | Аппликация «Большой слон» | Цветная бумага |
| 10 | Тема Жираф | Рисование жирафа пальчиками | Краски, бумага |
| 11 | Тема Обезьянка | Лепка обезьянки | Пластилин |
| 12 | Тема Лев | Коллективная аппликация | Бумага, клей |
Раздел 4. Птицы и лесные жители
| 13 | Тема Совушка | Аппликация из кругов | Цветная бумага |
| 14 | Тема Ёжик | Рисование вилкой | Гуашь, пластиковые вилки |
| 15 | Тема Пингвин | Аппликация | Цветной картон |
| 16 | Тема Любимое животное | Итоговая творческая работа | Художественные материалы по выбору |
3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
Формы и режим образовательной деятельности
Занятия проводятся 1 раз в неделю.
Продолжительность одного занятия — 15 минут.
Формы организации деятельности:
групповая;
подгрупповая;
индивидуальная.
Методы обучения:
наглядные (показ, демонстрация образца);
словесные (беседа, объяснение, художественное слово);
практические (рисование, лепка, аппликация);
игровые.
Приемы:
сюрпризный момент;
игровые персонажи;
рассматривание иллюстраций;
пальчиковая гимнастика;
поощрение.
Средства обучения и воспитания:
художественные материалы;
наглядные пособия;
игрушки-животные;
мультимедийные презентации;
дидактические игры.
Список литературы и интернет-ресурсов
Литература
Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду».
Лыкова И.А. «Цветные ладошки».
Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду».
Федеральная образовательная программа дошкольного образования.
Интернет-ресурсы