Картотека прогулок Тема: "Лето" (июнь)
картотека

Прогулка№1 Лето (июнь).

ПИД Наблюдение за состоянием погоды. Цель: формировать представления о погодных явлениях (тепло-холодно, дует ветер, идет дождь.) Учить соотносить явление с табличкой в прогулочной тетради или называть устно.

ТД Навести порядок на веранде: подмести, вытереть влажной тряпочкой скамейку. Цель: формировать у детей трудовые умения.

ДД 4-5 л. 5-6 л. П/и «Быстрей по местам!», «Самолеты». Цель: развивать у детей беговые качества, внимание; формировать навык правильного поведения во время подвижных игр.

СИД Цель: формировать навыки игрового взаимодействия в игре, дружеские взаимоотношения, способствовать развитию речи в игре.

ИР 4-5 л. Цель: упражнять в беге «змейкой» за направляющим.

ИР 5-6 л. И/у «Набрось кольцо», «Попади в цель».

Прогулка№2

ПИД Наблюдение за муравьями. Цель: расширять представления детей о насекомых, их отличительных особенностях; развивать наблюдательность.

ТД Сбор игрушек после игр в песочнице. Цель: развивать умение детей наводить порядок в песочнице, выполнять поручения. Поощрять желание участвовать в трудовой деятельности, активность, инициативу.

ДД 4-5 л. 5-6 л. П/и «Попрыгунчики», «Солнце и дождь». Цель: совершенствовать умение выполнять прыжки на двух ногах вперед-назад, вправо-влево. Развивать внимание, умение действовать по сигналу педагога, соблюдать правила игры.

СИД Цель: формировать у детей умение самостоятельно и продуктивно проводить досуг, выбирать занятия по интересам, вступать с товарищами в игровое взаимодействие.

ИР 4-5 л. Цель: упражнять в прокатывании обруча в парах.

ИР 5-6 л. И/у «Кто дальше бросит»

Прогулка№3

ПИД Наблюдение за деревьями и кустарниками. Цель: учить детей находить общее и отличия между ними, закрепить в речи детей понятия «ствол, ветки, высокий, низкий». Воспитывать заботливое отношение к природе.

ТД Полив и рыхление огорода. Цель: воспитывать трудовые навыки, бережное отношение к миру природы.

ДД 4-5 л. 5-6 л. П/и «Охотник и зайцы», «Кто быстрее до флажка?». Цель: формировать умение внимательно слушать педагога, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с правилами игры, ориентироваться в пространстве, находить свое место.

СИД Цель: Побуждать детей к совместным играм, играть дружно, общаться с помощью речи, убирать игрушки на место после игры.

ИР 4-5 л. Цель: упражнять в прокатывании мяча в воротца.

ИР 5-6 л. И/у «Набрось кольцо», «Попади в цель».

Прогулка№4

ПИД Наблюдение за цветами. Цель: рассмотреть цветок, уточнить названия его частей (стебель, листья, цветок). Развивать наблюдательность, любознательность.

ТД Полив цветов на участке. Цель: совершенствовать трудовые умения: правильно держать лейку, поливать в нужное место, равномерно, аккуратно.

ДД 4-5 л. 5-6 л. П/и «Догони обруч», «Ловишки с мячом». Цель: учить детей бегать наперегонки, не падая и не толкаясь; развивать быстроту реакции, воспитывать в игре взаимопомощь.

СИД Цель: формировать у детей коммуникативные умения. Поощрять активность детей. Воспитывать привычку собирать выносной материал по окончании игры.

ИР 4-5 л. Цель: упражнять в перешагивании через препятствия.

ИР 5-6 л. Цель: упражнять в прыжках со скамейки, приземляясь на полусогнутые ноги.

Прогулка№5

ПИД Наблюдение за небом, облаками. Цель: отметить, какого цвета неба, ясно или пасмурно. Расширять знания детей о явлениях неживой природы, развивать наблюдательность, расширять словарный запас.

ДД 4-5 л. 5-6 л. П/и «Жуки» Цель: закрепить правила игры, учить детей действовать по сигналу педагога. «Салки». Цель: формировать навык правильного поведения во время игры, развивать внимание, играть, выполняя правила.

СИД Цель: побуждать детей к совместным играм, играть дружно, общаться с помощью речи, убирать игрушки на место после игры.

ТД Собрать песок около песочницы. Цель: формировать положительное отношение к труду, умение доводить начатое до конца.

ИР 4-5 л. Цель: упражнять в беге между кубиками.

ИР 5-6 л. И/у «Кто дальше прыгнет».

Прогулка№6

ПИД Наблюдение за насекомыми. Цель: рассмотреть их внешний вид, отметить сходство и отличия между ними, уточнить названия (муравей, божья коровка, бабочка, жук).

Предложить детям нарисовать мелом на асфальте насекомых. Цель: учить правильно передавать строение, окраску насекомых.

ДД 4-5 л. 5-6 л. П/и «Беги к тому, что назову», «Бабочка и цветущий кустарник». Цель: развивать внимание, ловкость, умение бегать в разных направлениях. Воспитывать интерес к подвижным играм, желание играть в коллективные игры, соблюдать правила.

СИД Побуждать детей к совместным играм. Цель: играть дружно, использовать игрушки в соответствии с их функциональным назначением.

ТД Цель: По возвращении с прогулки приучать детей складывать одежду аккуратно в шкаф, обувь убирать в нужное место. Формировать привычку к порядку. С глухими детьми повторить названия одежды.

ИР 4-5 л. Цель: закрепить разные виды ходьбы (по прямой, в разных направлениях, по кругу, взявшись за руки, с остановкой по сигналу воспитателя и др.).

ИР 5-6 л. Цель: работа по календарю природы. Занести данные о погоде в календарь. Упражнять в прокатывании обруча в парах.

Прогулка№7

ПИД Наблюдение за транспортом (машина, трактор, самолет). Цель: расширять представление детей об объектах окружающей действительности, развивать наблюдательность, расширять словарный запас путем называния разных видов транспорта.

ДД 4-5 л. 5-6 л. П/и «Самолеты», «Воробушки и авто». Цель: формировать навык правильного поведения во время подвижных игр, развивать внимание, умение ориентироваться на площадке ДОУ, воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

СИД с выносным материалом. Цель: продолжать формировать умение использовать игрушки в соответствии с их функциональным назначением. Поощрять стремление старших детей организовывать игру с малышами.

ТД Прополка сорняков на клумбе. Цель: совершенствовать умения детей ухаживать за цветами, выполнять поручение педагога по уборке сорняка. Поощрять желание участвовать в трудовой деятельности.

ИР 4-5 л. Цель: упражнять в прыжках в длину с места.

ИР 5-6 л. И/у «Набрось кольцо», «Попади в цель».

Прогулка№8

ПИД Наблюдение за ветром. Цель: учить детей определять наличие ветра, его силу и направление. Игра-забава «Ветряные вертушки». Цель: создать радостное настроение. Учить детей направлять струю воздуха на игрушку, приводя её в движение

ТД Сбор игрушек после игр в песочнице. Цель: развивать умение детей наводить порядок в песочнице, выполнять поручения. Поощрять желание участвовать в трудовой деятельности, активность, инициативу.

ДД 4-5 л. 5-6 л. П/и «Хитрая лиса» Цель: закрепить умение действовать по правилам до конца игры, реагировать на сигнал педагога (табличка, слово). «Из обруча в обруч». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

СИД с выносным материалом (мячи, кегли, крупные машины, куклы). Цель: Формировать умение выполнять игровые действия в соответствии с сюжетом игры, объединять отдельные игровые действия в логическую цепочку.

ИР 4-5 л. Цель: упражнять в беге между кубиками.

ИР 5-6 л. Цель: упражнять в ходьбе по бревну, сохраняя устойчивое равновесие.

Прогулка№9

ПИД Наблюдение за одеждой прохожих и детей. Цель: расширять представление детей о связи между одеждой и погодными условиями, развивать наблюдательность, повторить названия одежды.

ДД 4-5 л. 5-6 л. П/и по желанию детей. Цель: развивать в игре быстроту, ловкость, координацию движений. Напомнить детям о безопасности во время бега.

СИД с выносными игрушками. Цель: поощрять активность, организаторские способности, умение общаться в игре с помощью речи.

Рисование мелом на асфальте. Цель: Способствовать развитию мелкой моторики рук, творческого воображения.

ТД Уборка на веранде. Поручить протереть скамейки, полки, игрушки на веранде. Цель: приучать детей к порядку, формировать трудовые навыки, умение доводить начатое до конца.

ИР 4-5 л. Цель: упражнять в прокатывании мяча в воротца.

ИР 5-6 л. И/у «Кто дальше прыгнет».

Прогулка№10

ПИД Наблюдение за играми детей других групп. Цель: вызвать желание поиграть со сверстниками. Воспитывать дружеские взаимоотношения. Способствовать сплочению детского коллектива.

ДД 4-5 л. 5-6 л. П/и по желанию детей. Цель: Развивать быстроту реакции, ловкость, меткость, воспитывать настойчивость, решительность. Оздоровительная пробежка по территории детского сада. Цель: Развивать выносливость, беговые качества.

СИД Цель: формировать навыки игрового взаимодействия в игре, дружеские взаимоотношения, способствовать развитию речи в игре.

ТД. Собрать выносной материал в корзину после игры. Цель: Приучать детей к порядку, формировать умение работать сообща.

ИР 4-5 л. Цель: упражнять в метании шишек вдаль, в корзину. Развивать меткость.

ИР 5-6 л. И/у «Набрось кольцо», «Попади в цель».