Конспект НОД (утренняя гимнастика) с использованием нейропсихологических методов и приемов включая нетрадиционное оборудование (старшая группа).
план-конспект занятия (старшая группа)
Утренняя гимнастика с использованием нейропсихологических методов и приемов включая нетрадиционное оборудование в старшей группе детского сада, для укрепления здоровья детей и пробуждению организма для активной познавательной детской деятельности в течение дня и успешной коррекционной работы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 18.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД (утренняя гимнастика)
с использованием нейропсихологических методов и приемов
включая нетрадиционное оборудование (старшая группа).
Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для активной познавательной детской деятельности в течение дня и успешной коррекционной работы.
Задачи:
- создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад;
- воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям;
- развивать все группы мышц, координацию движений, силу и выносливость;
- стимулировать работу внутренних органов;
- способствовать формированию правильной осанки, предупреждать возникновение плоскостопия;
- воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.
Оборудование: гимнастические коврики, трубочки по количеству детей.
Вводная часть:
Дети под музыку входят в зал (строятся в шеренгу).
Упражнения в ходьбе и беге, с гимнастическим ковриком, свернутым в трубочку:
- ходьба друг за другом;
- ходьба на носочках, руки вверх;
- ходьба с высоким подниманием колен, руки перед собой;
- ходьба на пятках, руки согнуты в локтях, коврик за спиной;
- легкий бег на носочках, коврики разложены в ряд;
- бег «змейкой», между ковриками;
- прыжки правым и левым боком, через коврики;
- ходьба скрестным шагом, с использованием гимнастического каната;
- ходьба в колонне по одному с упражнениями на дыхание, построение в две шеренги на гимнастических ковриках.
Основная часть:
ОРУ с трубочкой:
1. «Скручивание». И.п. – трубочка в вытянутой руке, 1-4 - движение кистью левой руки, 5-8 - обеими руками перед собой; то же правой рукой (10 раз).
2. «Трубочка вверх». И.п. - ноги врозь, палка внизу, хват от себя. 1,3 - трубочка на грудь; 2 - трубочка вверх; 4 - и.п. (8 раз).
3. «Повороты». И.п. - ноги врозь, трубочка за спиной. 1,3 - поворот вправо (влево); 2,4 - и.п. (8 раз).
4. «Наклоны». И.п. - ноги врозь, трубочка внизу, хват от себя. 1-2 - наклон вперед, трубочка вперед, голову держать прямо; 3-4 - и.п. (8 раз).
5. «Перехват». И.п. – лежа на животе, трубочка вертикально одним концом на полу, руки на нижнем конце трубочки. 1-4 - перехватывая руками трубочку, подняться как можно выше, ноги прямые; 5-8 - обратное движение (8 раз).
6. «Подтяни трубочку!». И.п. - сидя, трубочка на бедрах. 1 - трубочка вверх; 2 - согнуть ноги, трубочку к коленям; 3 - выпрямить ноги, трубочка вверх;
4 - и.п. Спина прямая (8 раз).
7. «Присядем!». И.п. - трубочка вертикально одним концом на полу, руки на верхнем конце трубочки. 1-3- медленно присесть, разводя колени; 4 - быстро встать (6 раз).
8. «Попрыгаем боком!». И.п. - стоя боком у конца трубочки, лежащей на полу. Прыжки боком через трубочку (продвигаясь вперед и назад) в чередовании с ходьбой (6 раз).
9. «Прокати трубочку». И.п. – стоя, руки на поясе. Прокатывание трубочки вперед – назад правой и левой ногой поочередно.
10. Растяжка с элементами пальчиковой гимнастики.
И.п. – сидя на гимнастическом коврике, ноги врозь.
Раз, два, три, четыре, пять, (2 наклона вправо, руки на поясе)
Вышел дождик погулять. (2 наклона влево, руки на поясе)
Шел не спешно, по привычке,
А куда ему спешить? (указательный и средний палец правой и левой руки «маршируют» по правой и левой ноге от бедра до носков)
Вдруг увидел на табличке (пальчиками сделали «очки»- корпус вправо-влево)
«По газонам не ходить!» («идем» ладошками вперед попеременно право- левой)
Дождь вздохнул тихонько «Ох!» (локти стоят на коврике, ладони «грустно» подпирают щечки»
И ушел. (шагаем пальчиками вперед)
Газон засох.
Заключительная часть:
Упражнение на релакс «Ветерок».
И.п. – лежа на гимнастическом коврике, руки вдоль туловища, глаза закрыты.
Скручивание гимнастических ковриков. Ходьба в колонне по одному.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Статья " Использование нейропсихологических методов и приемов в коррекционной работе учителя логопеда.
quot; Использование нейропсихологических методов и приемов в коррекционной работе учителя логопеда....

Сообщение из опыта работы на тему «Использование нейропсихологических методов и приемов в коррекционной работе учителя-логопеда»
Данный материал будет интересен и полезен всем специалисты ДОУ, логопедам, дефектологам и психологам....

Использование нейропсихологических методов и приемов в междисциплинарном взаимодействии педагогов в коррекционной работе с детьми с ОВЗ
В группу компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи приходят дети с разным уровнем развития психических процессов.Нейропсихологический подход в работе логопеда помогает опреде...

Рабочая программа «Развитие связной речи с использованием игровых методов и приемов ТРИЗ у детей старшего дошкольного возраста». (старшая группа, возраст детей 5-7 лет).
Данная программа описывает содержание образовательной деятельности по развитию связной речи детей старшей группы в процессе совместной и самостоятельной деятельности с использованием игровых методов и...
«Использование нейропсихологических методов и приемов в коррекционной работе учителя – логопеда»
Использование нейропсилогических методов и приёмов в коррекционной работе учителя-логопеда....

Выступление на районном онлайн - семинаре по теме: «Использование нейропсихологических методов и приемов в работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ»
laquo;Использование нейропсихологических методов и приемов в работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ»...

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ
Немного из опыта работы...
