Развлечение «В гости к мишке косолапому».
план-конспект занятия (младшая группа)

Развлечение «В гости к мишке косолапому».

Младшая группа

 Подготовила Н. А. Емельянова,

инструктор  по ФК

МКДОУ Сортавальского МР РК

ДС №6 «Ладушки»,

высшая квалификационная категория

  Задачи:

• совершенствовать навыки ходьбы и бега,
• упражнять в равновесии (ходьбе по скамейке)
• продолжать знакомить детей с окружающим миром;
• доставить детям чувство радости.

 Материалы и оборудование:

•  «грядки» с овощами (муляжи)
• корзина с шишками
• верёвка,
• воротики – 3 – 4 шт.
• скамейки - 2.
• конусы «пеньки» – 6шт.

Дети входят в физкультурный зал.
Инструктор: Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то нашла вот это письмо (показывает). Хотите узнать, кто прислал его нам? Тогда отгадайте загадку:

«Он – хозяин леса строгий,

Любит спать зимой в берлоге.

И всю зиму напролёт

Лапу сладкую сосёт,

А ещё он любит мёд!»

Дети: Медведь.

Инструктор: Ребята, послушайте, что же пишет мишка: «Здравствуйте, ребята! Пишет вам мишка. Я уже давно собираюсь прийти к вам в гости, но никак не получается. То насморк, то ангина, а мне бы так хотелось с вами поиграть»

Инструктор: Ребята, мишка заболел. А давайте мы отправимся к нему в гости и расскажем, что нужно делать, чтобы быть здоровым и поиграем с ним.
Дети: Давайте!
Инструктор: Ребята, а где же живет медведь?
Дети: В лесу.
Инструктор: А вы готовы преодолеть трудную лесную дорогу?
Дети: Да!
Инструктор: Давайте построимся друг за другом и пойдем в лес по дорожке.

Мы шагаем, мы шагаем прямо по дорожке,
Хорошенько поднимаем (высоко поднимаем ноги) выше, выше ножки!
Молодцы! Дальше пойдем. На пути пеньки стоят. Нам их нужно обойти (ходьбу змейкой между пеньками).
Вот еще одна преграда, справиться и с ней нам надо.
Вы скорей, скорей ползите (дети проползают под дугой на четвереньках) 
И с дороги не сверните.
Мостик на пути у нас (ходьба по гимнастической скамейке),
По нему пройдем сейчас.

Инструктор: Молодцы! Преодолели все препятствия на пути к мишке косолапому. (Появляется медведь и начинает громко плакать).

Медведь: Здравствуйте, ребята! А я все болею да болею. Спасибо, хоть вы меня навестили.

Инструктор: А мы вот и отправились в гости, чтоб помочь тебе стать здоровым и крепким и поиграть с тобой. Мишенька, а давай мы с ребятками научим тебя делать зарядку. Ты присоединяйся к нам.

(Мишка делает зарядку вместе с детьми)

Утром Мишенька проснулся, (поднимаем руки вверх, поднимаемся на носки),
Мишка к солнцу потянулся , вот так, вот так!
Медвежата в чаще жили, головой своей крутили,
(руки на поясе, повороты головы влево - вправо)
 Вот так, вот так! Головой своей крутили!
Медвежата мед искали, (руки вверх, наклоны туловища вперед - назад) 
Дружно дерево качали, вот так, вот так дружно дерево качали!
Вперевалочку ходили, (ходьба на ладонях и ступнях)
И из речки воду пили, вот так, вот так! (приседаем) И из речки воду пили.
А потом они плясали, (прыжки на месте, хлопая в ладоши)
Выше лапы поднимали! Вот так, вот так, выше лапы поднимали!

Инструктор: Молодцы! А еще, чтобы не болеть, Мишенька, надо кушать овощи и фрукты – в них содержится много полезных витаминов.

Медведь: Я люблю малину и мед. А какие еще бывают фрукты и овощи? (Дети называют и показывают фрукты и овощи).

Инструктор: А, мы тебе Мишенька предлагаем ещё и потанцевать.

Муз.ритмическая композиция «Мишка пляшет»

Инструктор: Ой, а чья это корзиночка? Кто любит ходить по лесу и шишки собирать?

Дети: Медведь!

Инструктор: Мишенька, а ребята знают про тебя стишок, послушай.

(дети читают стихотворение «Мишка косолапый»)

Медведь: Точно, про меня.

Инструктор: Ребята, давайте мы соберем для мишки шишки.

Игра «Собери шишки»

Медведь: Какие вы молодцы! Шишки мне собрали. Да как быстро! Какие же вы ловкие и умелые. А теперь поиграйте со мной в мою любимую игру «У медведя во бору»

П/и «Мишка, Мишка хватит спать»

Медведь: Ой, ребята, я, кажется, выздоравливаю, мне так хорошо с вами.

Инструктор: Мишенька, а хочешь еще в игру поиграть?

Медведь: Очень хочу.

П/ игра «Передай мяч»
Дети встают в круг и из рук в руки быстро передают мяч, Мишка старается догнать, но не может. Игра повторяется 2 раза.

Инструктор: Ну, ничего, Мишенька, будешь делать зарядку, будешь проворнее.

Медведь: Как здорово мы с вами поиграли! Мне было очень интересно. Спасибо вам, ребята, что научили меня делать зарядку и разучили новую игру. Ребята, я хочу сделать вам подарок (достает витамины, угощает детей). Приходите ко мне еще в гости.

Инструктор: А тебе, Мишка, спасибо за угощения и веселое развлечение. Нам с ребятами очень понравилось! Правда, ребята?

Дети: Да!

Инструктор: Все мы весело играли, И нисколько не устали. А давайте-ка, ребята, Будем помнить мы всегда: Чтоб нам часто не болеть Витамины надо есть, и спортом заниматься!

Инструктор: А теперь глазки закрыли, вокруг себя повернитесь и в садике снова очутитесь! (мишка незаметно для детей уходит) Ребята, мы сегодня все убедились, какие вы веселые, смелые, ловкие, здоровые и сильные. Молодцы!