Проект "Вот и лето к нам пришло"
проект (младшая группа)
15.09.2026Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №27 «Родничок»
«Вот и лето к нам пришло!»
Авторы: Галахова Л.А
Валеева Д.В.
Турышева Е.С.
г. Бердск, 2026г. Лето
Паспорт проекта
Тема проекта | Вот и лето к нам пришло! |
Вид проекта | Познавательный |
Актуальность проекта | Лето – удивительная пора! Летом в режиме дня детского сада предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной и интересной. Дети второй младшей возрастной группы только начинают изучать окружающий нас мир. Важно для детей трехлетнего возраста развитие элементарных сенсорных представлений, наглядно - действенного мышления. Опытно - исследовательская деятельность, дидактические игры способствуют развитию у детей познавательной активности. Подвижные игры, развлечения, утренняя гимнастика, физкультура на свежем воздухе, игры с песком обеспечивают необходимый уровень физического и психического здоровья детей. Привлечение родителей к данному проекту, делает их образованнее в вопросах воспитания любознательного, здорового ребенка и проведения интересного досуга в семье. |
Цель проекта | Формирование у детей знаний о сезонных явлениях живой и неживой природы. Создание комфортных условий для оздоровления детей, укрепления физического и психического здоровья дошкольников. |
Проблемный вопрос | Дети, которые только-только начинают познавать окружающий мир, имеют небольшие представления о природных явлениях живой и неживой природы, в том числе и о лете. Младший возраст – это возраст «почемучек». Именно в этом возрасте у детей чаще всего возникают вопросы – почему и зачем? В беседах дети не могут сами ответить на многие вопросы, например: Что происходит в природе летом? Зачем нужно солнышко? Откуда появляются лужи? Для чего нужен дождик? В целях формирования у детей знаний о сезонных явлениях природы был разработан данный проект. |
Задачи проекта | Задачи для детей 1. Учить детей отмечать летние изменения в природе; 2. Учить детей передавать образы в продуктивной деятельности; 3. Формировать у детей умения слушать и понимать художественное слово; 4. Учить детей экспериментировать; 5. Формировать у детей представления о взаимосвязи природы с человеком; 6. Учить детей видеть необыкновенную красоту природы и радоваться окружающему миру; 7. Развивать наблюдательность, творческое воображение, представления об окружающем мире, произвольную память и внимание; 8. Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к природе; 9. Обогащать словарь детей новыми словами. |
Задачи для родителей
| |
Задачи для воспитателей
| |
Продукт проекта | Фотоотчет. |
Сроки реализации | краткосрочный |
План реализации
Этапы. Подготовительный этап включает в себя:
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.
3. Информирование родителей о реализации проекта.
4. Разработка плана проекта.
Основной этап реализует недельные темы:
1.Детство-это ты и я»
- «Что такое лето?»
- «Здравствуй солнце»
- «Насекомые»
-«Дары лета»
- «Быть здоровым мы хотим»
2.Всемирный день охраны окружающей среды»
Формы работы по проекту с детьми:
-Беседы;
-Чтение и рассматривание художественной литературы (сказки, - стихотворения, загадки);
-Подвижные игры;
-Пальчиковые игры;
-Дидактические игры;
-Наблюдения;
-Правила поведения в природе
- Опыты с песком и водой
- Строительные игры
-Художественное творчество: рисование, лепка;
-Развлечение
Работа с родителями:
3.День России
п/и «Ловишки», « Карусели»
Чтение худ.литературы
4. День медицинского работника.
с/ р игра.»Больница»
-Рассматривание иллюстраций: « Профессия врач»
- Развлечение «Осторожно, микробы!»
- Отгадывание загадок.
5.Дни дорожной безопасности.
- Беседы: «Какие человеку нужны машины»
-д/и «Говорящие знаки», « Кому что нужно»
-Чтение худ.литературы.
-Строительные игры»Гараж»
-Рисование
- Беседы: « От чего бывает пожар»,
-Пословицы и поговорки.
-Выставка рисунков.
- « Огонь добрый, огонь злой2
6.Международный день светофора.
Строительные игры « Гараж»
7. День игр
Игры с водой и песком. « Поймай рыбку»
Игры с мыльными пузырями.
8.День насекомых.
Рисование «Братья наши меньшие»
9.День лекарственных растений
Безопасное лето.
День природы.
10.День государственного флага.
Наблюдение за солнцем. Игры на свежем воздухе. Беседы: «О пользе солнца для здоровья человека» Чтение К.Чуковского «Краденое солнце»; Чтение художественной литературы И.Суриков «Ярко солнце светит»
Пластилинограия « Цветок»
Пятница «Быть здоровым мы хотим» Наблюдение «Цветущая поляна на участке»
Дидактическая игра «Какого цвета не стало» Консультация для родителей «Лето в разгаре» Играем с песком на улице «Куличики»
Консультация для родителей «Как одевать ребенка в летний период
Анализируя проделанную работу можно сделать выводы:
1.Дети приобрели интерес к получению новых знаний об окружающей среде.
2. Расширилась познавательная активность, творческие способности детей;
3. У детей повысилась двигательная самостоятельность, инициатива и сообразительность.
4.Пополнилась картотека игр по теме «Лето» (дидактические, подвижные, пальчиковые);
5. Родители получили социальное и педагогическое просвещение по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №27 «Родничок»
«Вот и лето к нам пришло!»
Авторы: Галахова Л.А
Валеева Д.В.
Турышева Е.С.
г. Бердск, 2026г. Лето
Паспорт проекта
Тема проекта | Вот и лето к нам пришло! |
Вид проекта | Познавательный |
Актуальность проекта | Лето – удивительная пора! Летом в режиме дня детского сада предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной и интересной. Дети второй младшей возрастной группы только начинают изучать окружающий нас мир. Важно для детей трехлетнего возраста развитие элементарных сенсорных представлений, наглядно - действенного мышления. Опытно - исследовательская деятельность, дидактические игры способствуют развитию у детей познавательной активности. Подвижные игры, развлечения, утренняя гимнастика, физкультура на свежем воздухе, игры с песком обеспечивают необходимый уровень физического и психического здоровья детей. Привлечение родителей к данному проекту, делает их образованнее в вопросах воспитания любознательного, здорового ребенка и проведения интересного досуга в семье. |
Цель проекта | Формирование у детей знаний о сезонных явлениях живой и неживой природы. Создание комфортных условий для оздоровления детей, укрепления физического и психического здоровья дошкольников. |
Проблемный вопрос | Дети, которые только-только начинают познавать окружающий мир, имеют небольшие представления о природных явлениях живой и неживой природы, в том числе и о лете. Младший возраст – это возраст «почемучек». Именно в этом возрасте у детей чаще всего возникают вопросы – почему и зачем? В беседах дети не могут сами ответить на многие вопросы, например: Что происходит в природе летом? Зачем нужно солнышко? Откуда появляются лужи? Для чего нужен дождик? В целях формирования у детей знаний о сезонных явлениях природы был разработан данный проект. |
Задачи проекта | Задачи для детей 1. Учить детей отмечать летние изменения в природе; 2. Учить детей передавать образы в продуктивной деятельности; 3. Формировать у детей умения слушать и понимать художественное слово; 4. Учить детей экспериментировать; 5. Формировать у детей представления о взаимосвязи природы с человеком; 6. Учить детей видеть необыкновенную красоту природы и радоваться окружающему миру; 7. Развивать наблюдательность, творческое воображение, представления об окружающем мире, произвольную память и внимание; 8. Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к природе; 9. Обогащать словарь детей новыми словами. |
Задачи для родителей
| |
Задачи для воспитателей
| |
Продукт проекта | Фотоотчет. |
Сроки реализации | краткосрочный |
План реализации
Этапы. Подготовительный этап включает в себя:
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.
3. Информирование родителей о реализации проекта.
4. Разработка плана проекта.
Основной этап реализует недельные темы:
#1044;етство-это ты и я»
- «Что такое лето?»
- «Здравствуй солнце»
- «Насекомые»
-«Дары лета»
- «Быть здоровым мы хотим»
#1042;семирный день охраны окружающей среды»
Формы работы по проекту с детьми:
-Беседы;
-Чтение и рассматривание художественной литературы (сказки, - стихотворения, загадки);
-Подвижные игры;
-Пальчиковые игры;
-Дидактические игры;
-Наблюдения;
-Правила поведения в природе
- Опыты с песком и водой
- Строительные игры
-Художественное творчество: рисование, лепка;
-Развлечение
Работа с родителями:
#1044;ень России
п/и «Ловишки», « Карусели»
Чтение худ.литературы
4. День медицинского работника.
с/ р игра.»Больница»
-Рассматривание иллюстраций: « Профессия врач»
- Развлечение «Осторожно, микробы!»
- Отгадывание загадок.
#1044;ни дорожной безопасности.
- Беседы: «Какие человеку нужны машины»
-д/и «Говорящие знаки», « Кому что нужно»
-Чтение худ.литературы.
-Строительные игры»Гараж»
-Рисование
- Беседы: « От чего бывает пожар»,
-Пословицы и поговорки.
-Выставка рисунков.
- « Огонь добрый, огонь злой2
#1052;еждународный день светофора.
Строительные игры « Гараж»
7. День игр
Игры с водой и песком. « Поймай рыбку»
Игры с мыльными пузырями.
#1044;ень насекомых.
Рисование «Братья наши меньшие»
#1044;ень лекарственных растений
Безопасное лето.
День природы.
#1044;ень государственного флага.
Наблюдение за солнцем. Игры на свежем воздухе. Беседы: «О пользе солнца для здоровья человека» Чтение К.Чуковского «Краденое солнце»; Чтение художественной литературы И.Суриков «Ярко солнце светит»
Пластилинограия « Цветок»
Пятница «Быть здоровым мы хотим» Наблюдение «Цветущая поляна на участке»
Дидактическая игра «Какого цвета не стало» Консультация для родителей «Лето в разгаре» Играем с песком на улице «Куличики»
Консультация для родителей «Как одевать ребенка в летний период
Анализируя проделанную работу можно сделать выводы:
#1044;ети приобрели интерес к получению новых знаний об окружающей среде.
2. Расширилась познавательная активность, творческие способности детей;
3. У детей повысилась двигательная самостоятельность, инициатива и сообразительность.
#1055;ополнилась картотека игр по теме «Лето» (дидактические, подвижные, пальчиковые);
5. Родители получили социальное и педагогическое просвещение по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект физкультурного развлечения для детей младшего возраста "Лето,лето к нам пришло"
МБДОУ «Большеелховский детский сад №1 комбинированного вида». Физкультурное развлечение для детей младшего возраста.«Лето, лето к нам пришло!»....
Мини - проект "Лето, лето к нам пришло!"
Цель: Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком....
Конкурс чтецов "Лето , лето к нам пришло!"
Сценарий конкурса чтецов в детском саду. На конкурсе прозвучали стихи про лето. Принимали участие дети младшей, средней и старшей группы детского сада....
фотоотчёт о конкурсе чтецов"Лето,Лето к нам пришло!"
3 июля в детском саду прошёл конкурс чтецов. Это был необыкновенный день, все очень волновались, ведь каждому хотелось хорошо выступить....
Спортивно-музыкальный праздник "Лето, Лето, к нам пришло!"
конспект предназначен для музыкальных руководителей и инструкторов по физической культуре в ДОУ...
Программа летне-оздоровительной работы с воспитанниками "Лето, лето к нам пришло!"
Программа летне-оздоровительной работы с воспитанниками дошкольного отделения «Сорочата» МБОУ «СШ №40» на 2014-2015 учебный год...
Тематическое планирование оздоровительной работы на летний период "Лето, лето к нам пришло!"
КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕпланированиелетней оздоровительной работыс воспитанникамина 2015год Тематическое планирование оздоровительной работы на летний период...