Картотека артикуляционной гимнастики для младшей группы
картотека (младшая группа)
Картотека артикуляционной гимнастики для младшей группы (3–4 года)
Пояснительная записка
Артикуляционная гимнастика — это комплекс специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие подвижности и точности движений языка, губ, щёк, нижней челюсти. Для детей 3–4 лет она особенно важна, так как в этом возрасте активно формируется звукопроизношение, а мышцы речевого аппарата ещё недостаточно развиты. Регулярное выполнение упражнений помогает подготовить артикуляционные органы к правильному произношению звуков, развивает речевое дыхание, улучшает дикцию и выразительность речи.
Основные правила проведения:
1. Игровая форма — каждое упражнение имеет образное название и сопровождается стихотворным текстом или потешкой.
2. Наглядность — использование картинок, игрушек, зеркал.
3. Постепенность — от простых упражнений к сложным.
4. Регулярность — ежедневно, 2–3 раза в день по 3–5 минут.
5. Индивидуальный подход — учитывать возможности каждого ребёнка.
6. Правильная посадка — сидя за столом или перед зеркалом, спина прямая, руки на коленях.
7. Контроль взрослого — следить за качеством выполнения, хвалить за старание.
Комплекс № 1 «Весёлый язычок»
Цель: развитие подвижности языка, укрепление его мышц.
Оборудование: зеркало, картинка с изображением язычка.
Ход:
1. «Язычок проснулся» (упражнение «Лопаточка»).
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать 3–5 секунд.
Язычок наш отдыхает, на губе лежит, не тает.
2. «Язычок выглянул в окошко» (упражнение «Иголочка»).
Улыбнуться, приоткрыть рот, высунуть узкий язык вперёд. Удерживать 3–5 секунд.
Язычок наш потянулся, как иголочка, уткнулся.
3. «Язычок качается на качелях» (упражнение «Качели»).
Улыбнуться, открыть рот, кончиком языка касаться то верхней, то нижней губы.
Вверх-вниз, вверх-вниз, на качелях прокатись.
4. «Язычок играет в прятки» (упражнение «Прятки»).
Улыбнуться, открыть рот, кончик языка убрать за нижние зубы, затем за верхние.
Где же язычок? За зубками!
5. «Язычок чистит зубки» (упражнение «Почистим зубки»).
Улыбнуться, приоткрыть рот, кончиком языка «почистить» нижние зубы изнутри, затем верхние.
Чистим зубки мы внутри, раз-два-три, раз-два-три.
Комплекс № 2 «Весёлые губки»
Цель: развитие подвижности губ, укрепление мышц губ.
Оборудование: зеркало, картинка с изображением губ.
Ход:
1. «Губки улыбаются» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать сомкнутые зубы. Удерживать 5 секунд.
Наши губки улыбнулись, прямо к ушкам потянулись.
2. «Губки целуют» (упражнение «Хоботок»).
Вытянуть губы вперёд трубочкой, удерживать 5 секунд.
Губки в трубочку сложили, как слонёнок, потрубили.
3. «Губки прячутся» (упражнение «Прятки»).
Втянуть губы внутрь, слегка прикусить их зубами. Удерживать 3–5 секунд.
Губки спрятались, сидят, нас тихонько веселят.
4. «Губки поют» (упражнение «Песенка»).
Улыбнуться, открыть рот, произнести «а-а-а», затем «о-о-о», «у-у-у».
Губки песенку поют, всех ребяток в круг зовут.
5. «Губки вибрируют» (упражнение «Бррр»).
Слегка покусать верхнюю губу, произнести «бррр» (вибрация губ).
Губки наши задрожали, словно мы в лесу дрожали.
Комплекс № 3 «Весёлые щёчки»
Цель: укрепление мышц щёк, развитие их подвижности.
Оборудование: зеркало, картинка с изображением щёк.
Ход:
1. «Щёчки надуваются» (упражнение «Шарик»).
Надуть обе щеки, удерживать 3–5 секунд.
Щёчки-шарики надуем, а потом тихонько сдуем.
2. «Щёчки сдуваются» (упражнение «Сдуй шарик»).
Надуть щёки, затем медленно выпустить воздух через губы.
Шарик лопнул — ш-ш-ш, воздух вышел — тихо-тихо.
3. «Щёчки перекатывают шарик» (упражнение «Перекаты»).
Надуть правую щёку, затем левую, перекатывая воздух.
Шарик катится внутри, вправо-влево посмотри.
4. «Щёчки втягиваются» (упражнение «Худышка»).
Втянуть щёки внутрь, удерживать 3–5 секунд.
Щёчки спрятались внутрь, словно мы худышки тут.
5. «Щёчки танцуют» (упражнение «Танец»).
Поочерёдно надувать щёки в разном темпе.
Щёчки пляшут, веселятся, наши детки не боятся.
Комплекс № 4 «Весёлый ветерок»
Цель: развитие речевого дыхания, укрепление мышц артикуляционного аппарата.
Оборудование: зеркало, султанчики, ленточки, ватные шарики.
Ход:
1. «Ветерок дует на ладошку».
Сделать вдох носом, подуть на ладошку через губы трубочкой.
Ветерок, ветерок, подуй на ладошку, поиграй немножко.
2. «Ветерок дует на султанчик».
Вдох носом, выдох через губы на султанчик.
Ветерок, ветерок, закрути наш султанчик, дружок.
3. «Ветерок дует на ленточку».
Вдох носом, выдох на ленточку, держа её перед губами.
Ленточка летит, порхает, ветерок наш догоняет.
4. «Ветерок гонит шарик».
Вдох носом, выдох на ватный шарик, катая его по столу.
Шарик катится, бежит, ветерок за ним спешит.
5. «Ветерок поёт».
Вдох носом, выдох со звуком «у-у-у» или «ш-ш-ш».
Ветерок поёт: у-у-у, я ребяток веселю.
Комплекс № 5 «Весёлый зайчик»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-зайчик.
Ход:
1. «Зайчик скачет» (упражнение «Качели»).
Кончиком языка касаться то верхней, то нижней губы.
Зайка скачет: скок-скок, на пенёк и под кусток.
2. «Зайчик жуёт морковку» (упражнение «Жевалка»).
Жевать языком, покусывая его.
Зайка жуёт морковку, хруст-хруст, очень ловко.
3. «Зайчик прячется» (упражнение «Прятки»).
Кончик языка убрать за нижние зубы, затем за верхние.
Где же зайка? За зубками, прячется от нас с вами.
4. «Зайчик улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы. Удерживать 5 секунд.
Зайка наш нам улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
5. «Зайчик дует на морковку».
Вдох носом, выдох ртом.
Зайка дует, остывает, морковку не обижает.
Комплекс № 6 «Весёлый петушок»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-петушок.
Ход:
1. «Петушок поёт» (упражнение «Хоботок»).
Вытянуть губы трубочкой, произнести «ку-ка-ре-ку».
Петушок наш поёт, ку-ка-ре-ку выдаёт.
2. «Петушок клюёт зёрнышки» (упражнение «Иголочка»).
Высунуть узкий язык, имитировать клевание.
Петушок клюёт, клюёт, зёрнышки себе берёт.
3. «Петушок машет крыльями» (упражнение «Маятник»).
Кончиком языка касаться уголков губ то слева, то справа.
Крылья машут влево-вправо, петушок наш величавый.
4. «Петушок чистит пёрышки» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Пёрышки свои почистил, стал красивым, стал лучистым.
5. «Петушок кричит».
Вдох носом, выдох ртом со звуком «ку-ка-ре-ку».
Громко петушок кричит, всех ребяток веселит.
Комплекс № 7 «Весёлая кошечка»
Цель: развитие подвижности языка, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-кошка.
Ход:
1. «Кошечка лакает молоко» (упражнение «Лакание»).
Высунуть язык, имитировать лакание.
Кошечка лакает, молоко хлебает.
2. «Кошечка улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы. Удерживать 5 секунд.
Кошечка нам улыбнулась, к ушкам нашим потянулась.
3. «Кошечка сердится» (упражнение «Горка»).
Улыбнуться, открыть рот, кончик языка упереть в нижние зубы, спинку языка выгнуть.
Кошечка спинку выгибает, нас пугает, не пускает.
4. «Кошечка царапает» (упражнение «Царапки»).
Кончиком языка касаться верхних зубов, «царапать» их.
Кошечка цап-царап, зацепила нас за лап.
5. «Кошечка мурлычет».
Вдох носом, выдох ртом со звуком «мр-мр-мр».
Кошечка мурлычет, песенку мурчит.
Комплекс № 8 «Весёлый слонёнок»
Цель: развитие подвижности губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, картинка с изображением слонёнка.
Ход:
1. «Слонёнок вытягивает хобот» (упражнение «Хоботок»).
Вытянуть губы вперёд трубочкой, удерживать 5 секунд.
Слонёнок хобот тянет, нас с тобой он манит.
2. «Слонёнок пьёт водичку» (упражнение «Хоботок» + вдох).
Вытянуть губы, сделать вдох через нос, выдох через рот.
Слонёнок пьёт, водичку берёт, хоботком своим ведёт.
3. «Слонёнок трубит» (упражнение «Песенка»).
Вытянуть губы, произнести «у-у-у».
Слонёнок трубит: у-у-у, я ребяток веселю.
4. «Слонёнок улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Слонёнок наш улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
5. «Слонёнок дует».
Вдох носом, выдох ртом на ладошку.
Слонёнок дует, остывает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 9 «Весёлая лошадка»
Цель: развитие подвижности языка, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-лошадка.
Ход:
1. «Лошадка цокает» (упражнение «Цоканье»).
Пощёлкать языком, имитируя цокот копыт.
Лошадка цок-цок, копытца цок-цок.
2. «Лошадка улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Лошадка наша улыбнулась, к ушкам нашим потянулась.
3. «Лошадка фыркает» (упражнение «Бррр»).
Вибрация губ со звуком «бррр».
Лошадка фыркает, гуляет, нас с тобой она катает.
4. «Лошадка жуёт» (упражнение «Жевалка»).
Жевать языком, покусывая его.
Лошадка жуёт, жуёт, травку щиплет, не устаёт.
5. «Лошадка скачет» (упражнение «Качели»).
Кончиком языка касаться то верхней, то нижней губы.
Лошадка скачет: скок-скок, на лужок и на мосток.
Комплекс № 10 «Весёлый мишка»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-мишка.
Ход:
1. «Мишка облизывается» (упражнение «Вкусное варенье»).
Облизать верхнюю губу, затем нижнюю.
Мишка мёд поел, облизнулся, сладким мёдом улыбнулся.
2. «Мишка улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Мишка наш нам улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
3. «Мишка чистит зубки» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Мишка зубки чистит, чистит, язычком своим, не кистью.
4. «Мишка пьёт чай» (упражнение «Чашечка»).
Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык, загнуть его края в виде чашечки.
Мишка чай из чашки пьёт, нас с тобой он в гости ждёт.
5. «Мишка дует на чай».
Вдох носом, выдох ртом на ладошку.
Мишка дует, остывает, чай горячий не глотает.
Комплекс № 11 «Весёлый зайка»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-зайка.
Ход:
1. «Зайка улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Зайка наш нам улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
2. «Зайка жуёт морковку» (упражнение «Жевалка»).
Жевать языком, покусывая его.
Зайка жуёт морковку, хруст-хруст, очень ловко.
3. «Зайка скачет» (упражнение «Качели»).
Кончиком языка касаться то верхней, то нижней губы.
Зайка скачет: скок-скок, на пенёк и под кусток.
4. «Зайка прячется» (упражнение «Прятки»).
Кончик языка убрать за нижние зубы, затем за верхние.
Где же зайка? За зубками, прячется от нас с вами.
5. «Зайка дует».
Вдох носом, выдох ртом на ладошку.
Зайка дует, остывает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 12 «Весёлая птичка»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, картинка с изображением птички.
Ход:
1. «Птичка поёт» (упражнение «Песенка»).
Улыбнуться, открыть рот, произнести «и-и-и», «а-а-а».
Птичка песенку поёт, нас с тобой она зовёт.
2. «Птичка клюёт» (упражнение «Иголочка»).
Высунуть узкий язык, имитировать клевание.
Птичка клюёт, клюёт, зёрнышки себе берёт.
3. «Птичка чистит пёрышки» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Пёрышки свои почистила, стала красивой, стала лучистой.
4. «Птичка летит» (упражнение «Маятник»).
Кончиком языка касаться уголков губ то слева, то справа.
Крылья машут влево-вправо, птичка наша величава.
5. «Птичка дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Птичка дышит, отдыхает, нас с тобой она катает.
Комплекс № 13 «Весёлая рыбка»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-рыбка.
Ход:
1. «Рыбка открывает рот» (упражнение «Окошко»).
Улыбнуться, открыть рот, удерживать 3–5 секунд.
Рыбка ротик открывает, нас с тобой она пугает.
2. «Рыбка улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Рыбка наша улыбнулась, к ушкам нашим потянулась.
3. «Рыбка пускает пузыри» (упражнение «Хоботок» + выдох).
Вытянуть губы трубочкой, подуть.
Рыбка пузыри пускает, нас с тобой она забавляет.
4. «Рыбка плавает» (упражнение «Маятник»).
Кончиком языка касаться уголков губ то слева, то справа.
Рыбка плавает, ныряет, хвостиком своим виляет.
5. «Рыбка дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Рыбка дышит, отдыхает, нас с тобой она катает.
Комплекс № 14 «Весёлый ёжик»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-ёжик.
Ход:
1. «Ёжик фыркает» (упражнение «Бррр»).
Вибрация губ со звуком «фррр».
Ёжик фыркает, пыхтит, нас с тобой он веселит.
2. «Ёжик улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Ёжик наш нам улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
3. «Ёжик несёт яблоко» (упражнение «Чашечка»).
Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык, загнуть края в виде чашечки.
Ёжик яблоко несёт, нас с тобой он в гости ждёт.
4. «Ёжик чистит иголки» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Иголки свои почистил, стал красивым, стал лучистым.
5. «Ёжик дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Ёжик дышит, отдыхает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 15 «Весёлый медвежонок»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-медвежонок.
Ход:
1. «Медвежонок облизывается» (упражнение «Вкусное варенье»).
Облизать верхнюю губу, затем нижнюю.
Медвежонок мёд поел, облизнулся, подобрел.
2. «Медвежонок улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Медвежонок улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
3. «Медвежонок чистит зубки» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Зубки чистит, чистит, чистит, язычком своим, не кистью.
4. «Медвежонок пьёт чай» (упражнение «Чашечка»).
Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык, загнуть края в виде чашечки.
Чай из чашки пьёт, нас с тобой он в гости ждёт.
5. «Медвежонок дует на чай».
Вдох носом, выдох ртом на ладошку.
Дует, остывает, чай горячий не глотает.
Комплекс № 16 «Весёлый лягушонок»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-лягушонок.
Ход:
1. «Лягушонок улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Лягушонок улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
2. «Лягушонок квакает» (упражнение «Песенка»).
Улыбнуться, открыть рот, произнести «ква-ква».
Лягушонок квакает, нас с тобой он забавляет.
3. «Лягушонок ловит комара» (упражнение «Иголочка»).
Высунуть узкий язык, имитировать ловлю.
Лягушонок ловит, ловит, комаров он не голубит.
4. «Лягушонок прячется» (упражнение «Прятки»).
Кончик языка убрать за нижние зубы, затем за верхние.
Где же лягушонок? За зубками, прячется от нас с вами.
5. «Лягушонок дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Лягушонок дышит, отдыхает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 17 «Весёлый паровозик»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-паровозик.
Ход:
1. «Паровозик гудит» (упражнение «Хоботок» + выдох).
Вытянуть губы трубочкой, произнести «ту-ту».
Паровозик наш гудит, нас с тобой он веселит.
2. «Паровозик стучит колёсами» (упражнение «Цоканье»).
Пощёлкать языком, имитируя стук колёс.
Паровозик тук-тук-тук, колёса стучат, тук-тук-тук.
3. «Паровозик улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Паровозик улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
4. «Паровозик чистит трубу» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Трубу свою почистил, стал красивым, стал лучистым.
5. «Паровозик дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Паровозик дышит, отдыхает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 18 «Весёлый самолётик»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-самолётик.
Ход:
1. «Самолётик гудит» (упражнение «Хоботок» + выдох).
Вытянуть губы трубочкой, произнести «у-у-у».
Самолётик наш гудит, нас с тобой он веселит.
2. «Самолётик улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Самолётик улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
3. «Самолётик чистит крылья» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Крылья свои почистил, стал красивым, стал лучистым.
4. «Самолётик летит» (упражнение «Маятник»).
Кончиком языка касаться уголков губ то слева, то справа.
Крылья машут влево-вправо, самолётик величавый.
5. «Самолётик дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Самолётик дышит, отдыхает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 19 «Весёлый кораблик»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-кораблик.
Ход:
1. «Кораблик плывёт» (упражнение «Чашечка»).
Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык, загнуть края в виде чашечки.
Кораблик плывёт, нас с тобой он в путь зовёт.
2. «Кораблик улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Кораблик наш улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
3. «Кораблик гудит» (упражнение «Хоботок» + выдох).
Вытянуть губы трубочкой, произнести «у-у-у».
Кораблик наш гудит, нас с тобой он веселит.
4. «Кораблик чистит палубу» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Палубу свою почистил, стал красивым, стал лучистым.
5. «Кораблик дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Кораблик дышит, отдыхает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 20 «Весёлое солнышко»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, картинка с изображением солнышка.
Ход:
1. «Солнышко улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Солнышко нам улыбнулось, прямо к ушкам потянулось.
2. «Солнышко прячется» (упражнение «Прятки»).
Кончик языка убрать за нижние зубы, затем за верхние.
Где же солнышко? За зубками, прячется от нас с вами.
3. «Солнышко чистит лучики» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Лучики свои почистило, стало ярким, стало лучистым.
4. «Солнышко играет с ветерком» (упражнение «Маятник»).
Кончиком языка касаться уголков губ то слева, то справа.
Лучики качаются, влево-вправо наклоняются.
5. «Солнышко дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Солнышко дышит, отдыхает, нас с тобой оно ласкает.
Методические рекомендации
1. Время проведения: ежедневно, 2–3 раза в день (утром, после прогулки, после дневного сна), по 3–5 минут.
2. Форма: игровая, с использованием картинок, игрушек, зеркал.
3. Посадка: сидя за столом или перед зеркалом, спина прямая, руки на коленях.
4. Показ: взрослый показывает упражнение, ребёнок повторяет.
5. Контроль: следить за качеством выполнения, точностью движений.
6. Похвала: хвалить каждого ребёнка за старание, даже если не всё получается.
7. Индивидуальный подход: учитывать возможности и темп каждого ребёнка.
8. Смена комплексов: каждые 2 недели для поддержания интереса.
9. Интеграция: включать артикуляционную гимнастику в занятия по развитию речи, в режимные моменты.
10. Взаимодействие с родителями: рекомендовать выполнять упражнения дома, давать памятки.
Интеграция с образовательными областями
- Речевое развитие: развитие артикуляционного аппарата, звукопроизношения, дикции.
- Физическое развитие: укрепление мышц языка, губ, щёк.
- Социально-коммуникативное: игровое взаимодействие со взрослым и сверстниками.
- Познавательное: знакомство с окружающим миром через образы животных.
- Художественно-эстетическое: использование потешек, стихов, музыкального сопровождения.
Предварительный просмотр:
Картотека артикуляционной гимнастики для младшей группы (3–4 года)
Пояснительная записка
Артикуляционная гимнастика — это комплекс специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие подвижности и точности движений языка, губ, щёк, нижней челюсти. Для детей 3–4 лет она особенно важна, так как в этом возрасте активно формируется звукопроизношение, а мышцы речевого аппарата ещё недостаточно развиты. Регулярное выполнение упражнений помогает подготовить артикуляционные органы к правильному произношению звуков, развивает речевое дыхание, улучшает дикцию и выразительность речи.
Основные правила проведения:
1. Игровая форма — каждое упражнение имеет образное название и сопровождается стихотворным текстом или потешкой.
2. Наглядность — использование картинок, игрушек, зеркал.
3. Постепенность — от простых упражнений к сложным.
4. Регулярность — ежедневно, 2–3 раза в день по 3–5 минут.
5. Индивидуальный подход — учитывать возможности каждого ребёнка.
6. Правильная посадка — сидя за столом или перед зеркалом, спина прямая, руки на коленях.
7. Контроль взрослого — следить за качеством выполнения, хвалить за старание.
Комплекс № 1 «Весёлый язычок»
Цель: развитие подвижности языка, укрепление его мышц.
Оборудование: зеркало, картинка с изображением язычка.
Ход:
1. «Язычок проснулся» (упражнение «Лопаточка»).
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать 3–5 секунд.
Язычок наш отдыхает, на губе лежит, не тает.
2. «Язычок выглянул в окошко» (упражнение «Иголочка»).
Улыбнуться, приоткрыть рот, высунуть узкий язык вперёд. Удерживать 3–5 секунд.
Язычок наш потянулся, как иголочка, уткнулся.
3. «Язычок качается на качелях» (упражнение «Качели»).
Улыбнуться, открыть рот, кончиком языка касаться то верхней, то нижней губы.
Вверх-вниз, вверх-вниз, на качелях прокатись.
4. «Язычок играет в прятки» (упражнение «Прятки»).
Улыбнуться, открыть рот, кончик языка убрать за нижние зубы, затем за верхние.
Где же язычок? За зубками!
5. «Язычок чистит зубки» (упражнение «Почистим зубки»).
Улыбнуться, приоткрыть рот, кончиком языка «почистить» нижние зубы изнутри, затем верхние.
Чистим зубки мы внутри, раз-два-три, раз-два-три.
Комплекс № 2 «Весёлые губки»
Цель: развитие подвижности губ, укрепление мышц губ.
Оборудование: зеркало, картинка с изображением губ.
Ход:
1. «Губки улыбаются» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать сомкнутые зубы. Удерживать 5 секунд.
Наши губки улыбнулись, прямо к ушкам потянулись.
2. «Губки целуют» (упражнение «Хоботок»).
Вытянуть губы вперёд трубочкой, удерживать 5 секунд.
Губки в трубочку сложили, как слонёнок, потрубили.
3. «Губки прячутся» (упражнение «Прятки»).
Втянуть губы внутрь, слегка прикусить их зубами. Удерживать 3–5 секунд.
Губки спрятались, сидят, нас тихонько веселят.
4. «Губки поют» (упражнение «Песенка»).
Улыбнуться, открыть рот, произнести «а-а-а», затем «о-о-о», «у-у-у».
Губки песенку поют, всех ребяток в круг зовут.
5. «Губки вибрируют» (упражнение «Бррр»).
Слегка покусать верхнюю губу, произнести «бррр» (вибрация губ).
Губки наши задрожали, словно мы в лесу дрожали.
Комплекс № 3 «Весёлые щёчки»
Цель: укрепление мышц щёк, развитие их подвижности.
Оборудование: зеркало, картинка с изображением щёк.
Ход:
1. «Щёчки надуваются» (упражнение «Шарик»).
Надуть обе щеки, удерживать 3–5 секунд.
Щёчки-шарики надуем, а потом тихонько сдуем.
2. «Щёчки сдуваются» (упражнение «Сдуй шарик»).
Надуть щёки, затем медленно выпустить воздух через губы.
Шарик лопнул — ш-ш-ш, воздух вышел — тихо-тихо.
3. «Щёчки перекатывают шарик» (упражнение «Перекаты»).
Надуть правую щёку, затем левую, перекатывая воздух.
Шарик катится внутри, вправо-влево посмотри.
4. «Щёчки втягиваются» (упражнение «Худышка»).
Втянуть щёки внутрь, удерживать 3–5 секунд.
Щёчки спрятались внутрь, словно мы худышки тут.
5. «Щёчки танцуют» (упражнение «Танец»).
Поочерёдно надувать щёки в разном темпе.
Щёчки пляшут, веселятся, наши детки не боятся.
Комплекс № 4 «Весёлый ветерок»
Цель: развитие речевого дыхания, укрепление мышц артикуляционного аппарата.
Оборудование: зеркало, султанчики, ленточки, ватные шарики.
Ход:
1. «Ветерок дует на ладошку».
Сделать вдох носом, подуть на ладошку через губы трубочкой.
Ветерок, ветерок, подуй на ладошку, поиграй немножко.
2. «Ветерок дует на султанчик».
Вдох носом, выдох через губы на султанчик.
Ветерок, ветерок, закрути наш султанчик, дружок.
3. «Ветерок дует на ленточку».
Вдох носом, выдох на ленточку, держа её перед губами.
Ленточка летит, порхает, ветерок наш догоняет.
4. «Ветерок гонит шарик».
Вдох носом, выдох на ватный шарик, катая его по столу.
Шарик катится, бежит, ветерок за ним спешит.
5. «Ветерок поёт».
Вдох носом, выдох со звуком «у-у-у» или «ш-ш-ш».
Ветерок поёт: у-у-у, я ребяток веселю.
Комплекс № 5 «Весёлый зайчик»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-зайчик.
Ход:
1. «Зайчик скачет» (упражнение «Качели»).
Кончиком языка касаться то верхней, то нижней губы.
Зайка скачет: скок-скок, на пенёк и под кусток.
2. «Зайчик жуёт морковку» (упражнение «Жевалка»).
Жевать языком, покусывая его.
Зайка жуёт морковку, хруст-хруст, очень ловко.
3. «Зайчик прячется» (упражнение «Прятки»).
Кончик языка убрать за нижние зубы, затем за верхние.
Где же зайка? За зубками, прячется от нас с вами.
4. «Зайчик улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы. Удерживать 5 секунд.
Зайка наш нам улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
5. «Зайчик дует на морковку».
Вдох носом, выдох ртом.
Зайка дует, остывает, морковку не обижает.
Комплекс № 6 «Весёлый петушок»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-петушок.
Ход:
1. «Петушок поёт» (упражнение «Хоботок»).
Вытянуть губы трубочкой, произнести «ку-ка-ре-ку».
Петушок наш поёт, ку-ка-ре-ку выдаёт.
2. «Петушок клюёт зёрнышки» (упражнение «Иголочка»).
Высунуть узкий язык, имитировать клевание.
Петушок клюёт, клюёт, зёрнышки себе берёт.
3. «Петушок машет крыльями» (упражнение «Маятник»).
Кончиком языка касаться уголков губ то слева, то справа.
Крылья машут влево-вправо, петушок наш величавый.
4. «Петушок чистит пёрышки» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Пёрышки свои почистил, стал красивым, стал лучистым.
5. «Петушок кричит».
Вдох носом, выдох ртом со звуком «ку-ка-ре-ку».
Громко петушок кричит, всех ребяток веселит.
Комплекс № 7 «Весёлая кошечка»
Цель: развитие подвижности языка, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-кошка.
Ход:
1. «Кошечка лакает молоко» (упражнение «Лакание»).
Высунуть язык, имитировать лакание.
Кошечка лакает, молоко хлебает.
2. «Кошечка улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы. Удерживать 5 секунд.
Кошечка нам улыбнулась, к ушкам нашим потянулась.
3. «Кошечка сердится» (упражнение «Горка»).
Улыбнуться, открыть рот, кончик языка упереть в нижние зубы, спинку языка выгнуть.
Кошечка спинку выгибает, нас пугает, не пускает.
4. «Кошечка царапает» (упражнение «Царапки»).
Кончиком языка касаться верхних зубов, «царапать» их.
Кошечка цап-царап, зацепила нас за лап.
5. «Кошечка мурлычет».
Вдох носом, выдох ртом со звуком «мр-мр-мр».
Кошечка мурлычет, песенку мурчит.
Комплекс № 8 «Весёлый слонёнок»
Цель: развитие подвижности губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, картинка с изображением слонёнка.
Ход:
1. «Слонёнок вытягивает хобот» (упражнение «Хоботок»).
Вытянуть губы вперёд трубочкой, удерживать 5 секунд.
Слонёнок хобот тянет, нас с тобой он манит.
2. «Слонёнок пьёт водичку» (упражнение «Хоботок» + вдох).
Вытянуть губы, сделать вдох через нос, выдох через рот.
Слонёнок пьёт, водичку берёт, хоботком своим ведёт.
3. «Слонёнок трубит» (упражнение «Песенка»).
Вытянуть губы, произнести «у-у-у».
Слонёнок трубит: у-у-у, я ребяток веселю.
4. «Слонёнок улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Слонёнок наш улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
5. «Слонёнок дует».
Вдох носом, выдох ртом на ладошку.
Слонёнок дует, остывает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 9 «Весёлая лошадка»
Цель: развитие подвижности языка, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-лошадка.
Ход:
1. «Лошадка цокает» (упражнение «Цоканье»).
Пощёлкать языком, имитируя цокот копыт.
Лошадка цок-цок, копытца цок-цок.
2. «Лошадка улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Лошадка наша улыбнулась, к ушкам нашим потянулась.
3. «Лошадка фыркает» (упражнение «Бррр»).
Вибрация губ со звуком «бррр».
Лошадка фыркает, гуляет, нас с тобой она катает.
4. «Лошадка жуёт» (упражнение «Жевалка»).
Жевать языком, покусывая его.
Лошадка жуёт, жуёт, травку щиплет, не устаёт.
5. «Лошадка скачет» (упражнение «Качели»).
Кончиком языка касаться то верхней, то нижней губы.
Лошадка скачет: скок-скок, на лужок и на мосток.
Комплекс № 10 «Весёлый мишка»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-мишка.
Ход:
1. «Мишка облизывается» (упражнение «Вкусное варенье»).
Облизать верхнюю губу, затем нижнюю.
Мишка мёд поел, облизнулся, сладким мёдом улыбнулся.
2. «Мишка улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Мишка наш нам улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
3. «Мишка чистит зубки» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Мишка зубки чистит, чистит, язычком своим, не кистью.
4. «Мишка пьёт чай» (упражнение «Чашечка»).
Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык, загнуть его края в виде чашечки.
Мишка чай из чашки пьёт, нас с тобой он в гости ждёт.
5. «Мишка дует на чай».
Вдох носом, выдох ртом на ладошку.
Мишка дует, остывает, чай горячий не глотает.
Комплекс № 11 «Весёлый зайка»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-зайка.
Ход:
1. «Зайка улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Зайка наш нам улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
2. «Зайка жуёт морковку» (упражнение «Жевалка»).
Жевать языком, покусывая его.
Зайка жуёт морковку, хруст-хруст, очень ловко.
3. «Зайка скачет» (упражнение «Качели»).
Кончиком языка касаться то верхней, то нижней губы.
Зайка скачет: скок-скок, на пенёк и под кусток.
4. «Зайка прячется» (упражнение «Прятки»).
Кончик языка убрать за нижние зубы, затем за верхние.
Где же зайка? За зубками, прячется от нас с вами.
5. «Зайка дует».
Вдох носом, выдох ртом на ладошку.
Зайка дует, остывает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 12 «Весёлая птичка»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, картинка с изображением птички.
Ход:
1. «Птичка поёт» (упражнение «Песенка»).
Улыбнуться, открыть рот, произнести «и-и-и», «а-а-а».
Птичка песенку поёт, нас с тобой она зовёт.
2. «Птичка клюёт» (упражнение «Иголочка»).
Высунуть узкий язык, имитировать клевание.
Птичка клюёт, клюёт, зёрнышки себе берёт.
3. «Птичка чистит пёрышки» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Пёрышки свои почистила, стала красивой, стала лучистой.
4. «Птичка летит» (упражнение «Маятник»).
Кончиком языка касаться уголков губ то слева, то справа.
Крылья машут влево-вправо, птичка наша величава.
5. «Птичка дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Птичка дышит, отдыхает, нас с тобой она катает.
Комплекс № 13 «Весёлая рыбка»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-рыбка.
Ход:
1. «Рыбка открывает рот» (упражнение «Окошко»).
Улыбнуться, открыть рот, удерживать 3–5 секунд.
Рыбка ротик открывает, нас с тобой она пугает.
2. «Рыбка улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Рыбка наша улыбнулась, к ушкам нашим потянулась.
3. «Рыбка пускает пузыри» (упражнение «Хоботок» + выдох).
Вытянуть губы трубочкой, подуть.
Рыбка пузыри пускает, нас с тобой она забавляет.
4. «Рыбка плавает» (упражнение «Маятник»).
Кончиком языка касаться уголков губ то слева, то справа.
Рыбка плавает, ныряет, хвостиком своим виляет.
5. «Рыбка дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Рыбка дышит, отдыхает, нас с тобой она катает.
Комплекс № 14 «Весёлый ёжик»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-ёжик.
Ход:
1. «Ёжик фыркает» (упражнение «Бррр»).
Вибрация губ со звуком «фррр».
Ёжик фыркает, пыхтит, нас с тобой он веселит.
2. «Ёжик улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Ёжик наш нам улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
3. «Ёжик несёт яблоко» (упражнение «Чашечка»).
Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык, загнуть края в виде чашечки.
Ёжик яблоко несёт, нас с тобой он в гости ждёт.
4. «Ёжик чистит иголки» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Иголки свои почистил, стал красивым, стал лучистым.
5. «Ёжик дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Ёжик дышит, отдыхает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 15 «Весёлый медвежонок»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-медвежонок.
Ход:
1. «Медвежонок облизывается» (упражнение «Вкусное варенье»).
Облизать верхнюю губу, затем нижнюю.
Медвежонок мёд поел, облизнулся, подобрел.
2. «Медвежонок улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Медвежонок улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
3. «Медвежонок чистит зубки» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Зубки чистит, чистит, чистит, язычком своим, не кистью.
4. «Медвежонок пьёт чай» (упражнение «Чашечка»).
Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык, загнуть края в виде чашечки.
Чай из чашки пьёт, нас с тобой он в гости ждёт.
5. «Медвежонок дует на чай».
Вдох носом, выдох ртом на ладошку.
Дует, остывает, чай горячий не глотает.
Комплекс № 16 «Весёлый лягушонок»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-лягушонок.
Ход:
1. «Лягушонок улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Лягушонок улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
2. «Лягушонок квакает» (упражнение «Песенка»).
Улыбнуться, открыть рот, произнести «ква-ква».
Лягушонок квакает, нас с тобой он забавляет.
3. «Лягушонок ловит комара» (упражнение «Иголочка»).
Высунуть узкий язык, имитировать ловлю.
Лягушонок ловит, ловит, комаров он не голубит.
4. «Лягушонок прячется» (упражнение «Прятки»).
Кончик языка убрать за нижние зубы, затем за верхние.
Где же лягушонок? За зубками, прячется от нас с вами.
5. «Лягушонок дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Лягушонок дышит, отдыхает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 17 «Весёлый паровозик»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-паровозик.
Ход:
1. «Паровозик гудит» (упражнение «Хоботок» + выдох).
Вытянуть губы трубочкой, произнести «ту-ту».
Паровозик наш гудит, нас с тобой он веселит.
2. «Паровозик стучит колёсами» (упражнение «Цоканье»).
Пощёлкать языком, имитируя стук колёс.
Паровозик тук-тук-тук, колёса стучат, тук-тук-тук.
3. «Паровозик улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Паровозик улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
4. «Паровозик чистит трубу» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Трубу свою почистил, стал красивым, стал лучистым.
5. «Паровозик дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Паровозик дышит, отдыхает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 18 «Весёлый самолётик»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-самолётик.
Ход:
1. «Самолётик гудит» (упражнение «Хоботок» + выдох).
Вытянуть губы трубочкой, произнести «у-у-у».
Самолётик наш гудит, нас с тобой он веселит.
2. «Самолётик улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Самолётик улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
3. «Самолётик чистит крылья» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Крылья свои почистил, стал красивым, стал лучистым.
4. «Самолётик летит» (упражнение «Маятник»).
Кончиком языка касаться уголков губ то слева, то справа.
Крылья машут влево-вправо, самолётик величавый.
5. «Самолётик дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Самолётик дышит, отдыхает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 19 «Весёлый кораблик»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, игрушка-кораблик.
Ход:
1. «Кораблик плывёт» (упражнение «Чашечка»).
Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык, загнуть края в виде чашечки.
Кораблик плывёт, нас с тобой он в путь зовёт.
2. «Кораблик улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Кораблик наш улыбнулся, прямо к ушкам потянулся.
3. «Кораблик гудит» (упражнение «Хоботок» + выдох).
Вытянуть губы трубочкой, произнести «у-у-у».
Кораблик наш гудит, нас с тобой он веселит.
4. «Кораблик чистит палубу» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Палубу свою почистил, стал красивым, стал лучистым.
5. «Кораблик дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Кораблик дышит, отдыхает, нас с тобой он забавляет.
Комплекс № 20 «Весёлое солнышко»
Цель: развитие подвижности языка, губ, укрепление мышц.
Оборудование: зеркало, картинка с изображением солнышка.
Ход:
1. «Солнышко улыбается» (упражнение «Улыбка»).
Улыбнуться, показать зубы.
Солнышко нам улыбнулось, прямо к ушкам потянулось.
2. «Солнышко прячется» (упражнение «Прятки»).
Кончик языка убрать за нижние зубы, затем за верхние.
Где же солнышко? За зубками, прячется от нас с вами.
3. «Солнышко чистит лучики» (упражнение «Почистим зубки»).
Кончиком языка «почистить» зубы изнутри.
Лучики свои почистило, стало ярким, стало лучистым.
4. «Солнышко играет с ветерком» (упражнение «Маятник»).
Кончиком языка касаться уголков губ то слева, то справа.
Лучики качаются, влево-вправо наклоняются.
5. «Солнышко дышит».
Вдох носом, выдох ртом.
Солнышко дышит, отдыхает, нас с тобой оно ласкает.
Методические рекомендации
1. Время проведения: ежедневно, 2–3 раза в день (утром, после прогулки, после дневного сна), по 3–5 минут.
2. Форма: игровая, с использованием картинок, игрушек, зеркал.
3. Посадка: сидя за столом или перед зеркалом, спина прямая, руки на коленях.
4. Показ: взрослый показывает упражнение, ребёнок повторяет.
5. Контроль: следить за качеством выполнения, точностью движений.
6. Похвала: хвалить каждого ребёнка за старание, даже если не всё получается.
7. Индивидуальный подход: учитывать возможности и темп каждого ребёнка.
8. Смена комплексов: каждые 2 недели для поддержания интереса.
9. Интеграция: включать артикуляционную гимнастику в занятия по развитию речи, в режимные моменты.
10. Взаимодействие с родителями: рекомендовать выполнять упражнения дома, давать памятки.
Интеграция с образовательными областями
- Речевое развитие: развитие артикуляционного аппарата, звукопроизношения, дикции.
- Физическое развитие: укрепление мышц языка, губ, щёк.
- Социально-коммуникативное: игровое взаимодействие со взрослым и сверстниками.
- Познавательное: знакомство с окружающим миром через образы животных.
- Художественно-эстетическое: использование потешек, стихов, музыкального сопровождения.
По теме
Картотека артикуляционной гимнастики для подготовительной группы
Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков - фонем - и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки подвижнос...
Картотека Артикуляционной гимнастики 2 младшая группа
Артикуляционные органы нужны для правильного произношения звуков. Благодаря их силе мы говорим сплошным потоком речи, а не вырываем отдельные звуки. С малых лет человек совершает множество манипуляций...
Картотека артикуляционной гимнастики для младшей группы
Артикуляционная гимнастика — это система упражнений, помогающая улучшить подвижность органов артикуляционного аппарата, увеличить объем, силу движений, а также выработать точность и дифференциац...
Картотека артикуляционных гимнастик в младшей группе
Картотека артикуляционных гимнастик в младшей группе...
Картотека артикуляционной гимнастики для младшей,средней группы. 15.10.22
Картотека артикуляционной гимнастики для младшей,средней группы....
Картотека артикуляционной гимнастики 2 младшая группа
Цель артикуляционной гимнастики — выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. Также гимн...