Главные вкладки

    Работа ИнКО

    Деятельность школы, как участника направления ИнКО отмечена кубком "Лучший участник ИнКО", медалью "Топ - 15", почётным знаком "Топ лучших",  рабочая группа - благодарностями.  Школе присвоен статус стажировочной площадки регионального ИнКО "Образование детей особой заботы". Ежегодно коллектив получает сертификат участника РИП ИнКО "Образование детей особой заботы".

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл «Распространение лучших педагогических практик через участие в конкурсах и научно-практических конференциях»14.17 КБ
    Microsoft Office document icon План на 2013-2014 уч.год83.5 КБ
    Microsoft Office document icon Отчёт 2012-201381.5 КБ
    Microsoft Office document icon inko_2014_plan_raboty.doc39 КБ
    Файл deyatelnost_kou_oo.pptx1.32 МБ
    Файл План работы участника ИнКО на 2014 год17.13 КБ
    Microsoft Office document icon Мониторинг деятельности ОО за 14 год121.5 КБ
    Microsoft Office document icon 2015_tehnicheskoe_zadanie_poltavka.doc170.5 КБ
    Microsoft Office document icon kouching_poltavka_2.doc80 КБ
    Microsoft Office document icon plan_meropriyatiy.doc31 КБ
    Microsoft Office document icon poltavka_plan_inko_osoboy_zaboty_2015.doc51.5 КБ
    Microsoft Office document icon 2015 годовой отчёт162 КБ
    Файл Информация о деятельности ИнКО 2015-2016 уч. год37.22 КБ
    Microsoft Office document icon Мероприятия в рамках Коучинг-проекта 2015-2016 уч. год177.5 КБ
    Microsoft Office document icon Техническое задание за 15-16 год. Табличный отчёт о деятельности ИнКО210.5 КБ
    Microsoft Office document icon Работа ресурсного центра48.5 КБ
    Файл План работы ОО - участника ИнКО на 2017 г.19.48 КБ
    Файл Результаты инновационной работы ОУ за 2016-2017 уч.год28.09 КБ
    Файл Отчёт по работе участника РИП ИнКО за 2016-2017 уч.год43.52 КБ
    Файл Отчёт по реализации коучинг-проекта 201729.79 КБ
    Microsoft Office document icon Отчёт 2017-2018 РИП ИнКО119.5 КБ
    Файл Работа участника ИнКО - 2019 в таблице23.5 КБ
    Файл Сводные данные за 2018-2019 учебный год и 2019 г.17.29 КБ
    Файл Отчёт по инновационной деятельности 2018-2019 учебный год и 2019 г.25.32 КБ
    Файл План работы 202024.19 КБ

    Предварительный просмотр:

    Техническое задание № 4

    «Распространение лучших педагогических практик

    через участие в конкурсах и научно-практических конференциях»

    Содержание

    Участники: педагоги образовательных учреждений-участники ИнКО.

    Основания для выполнения работ - сертификат участника.

    Цель задания: обобщение и распространение лучших педагогических практик.

    Координатор: Бородавкина Т.Г., доцент кафедры ППОСО БОУ ДПО «ИРООО», т. 89136607199, e-mail:  psyomsk@mail.ru

    Выполнение задания:

    2) Приняли участие в областной выставке программ и  методических разработок по вопросам воспитания детей особой заботы.

    3) Приняли участие в Педагогическом марафоне, Форуме региональных ИнКО.

    В Х Областном педмарафоне приняли участие 8 педагогов:

    • стендовый доклад - Конюхова Н.А, Махиборода В.И
    • мастер-класс - Пекная Г.И.
    • методические разработки - 5

    Статьи:

    • Информационно-методический журнал «Образование детей особой заботы» (№ 1(2) 2013) «Система, инновации, любовь – три кита в основе воспитательной деятельности в СКОШИ»,  (Бущуева.М.В.)
    • Сборник «Воспитание детей особой заботы: проблемы, поиски, решения» (октябрь,2013г) «Развитие творческих способностей детей с ОВЗ в процессе занятий квиллингом.» (Бушуева М.В.)
    •  «Реализация воспитательного потенциала уроков математики в условиях коррекционной школы» (Нечипоренко С.В., Шмырёва Т.В.)
    • Планируется публикация статей - «Проектная деятельность как средство социализации детей с интеллектуальной недостаточностью (из опыта работы.)» (Пекная Г.И); «Урок математики в специальной коррекционной школе VIII вида с позиции компетентностного подхода» (Шмырёва Т.В.); «Реализация компетентностного подхода в условиях специальной коррекционной школы» (Нечипоренко С.В., Шмырёва Т.В), «Театрализованная деятельность учащихся с ОВЗ», (Пащина Е.И.).



    Предварительный просмотр:

    План работы КОУ «Полтавская школа-интернат» на 2013 год в рамках ИнКО

    Организационная работа

    Мероприятия

    Сроки

    Ответственный

    Результат

    задача

    форма

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    9

    10

    11

    12

    1

    Обсуждение направлений работы на 2013 г.

     Круглый стол

    +

     администрация

    Участники ИнКО

    Направления, содержание работы Согласованный план работы

    2

    Согласование плана работы участника ИнКО в Координационном Совете

    +

     Школьный координационный совет

    План деятельности

    Обучающий семинар «Подготовка материалов к изданию»

    +

    Участники ИнКО

    Обучающий семинар «Анализ конкурсов профессионального мастерства»

    +

    Участники ИнКО

    Проведение семинара педагогов СКОУ

    +

    Участники ИнКО

    Семинары по распространению инновационных педагогических практик на базе ОУ – участников ИнКО

    Участники ИнКО

    День специалиста, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья в рамках  педагогического марафона

    +

    Методическая работа

    1

    Мотивация педагогического коллектива на деятельность по реализации поставленных задач

    Индивидуальные консультации, «круглые столы», административная и психологическая поддержка

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    Администрация ОУ

    Повышение мотивации педагогов-экспериментаторов

    2

    Обучение педагогического коллектива по вопросам разработки методических материалов

    Обучение учителей Полтавского района, работающих с детьми – инвалидами.

    Обучение родителей по вопросам воспитания детей особой заботы

    МО, Мастер-классы

    Индивидуальные консультации

    Консультации

    Открытые уроки

    Акции

    Родительские собрания

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    Руководители МО

    Специалисты ПМПК

    Учителя

    воспитатели

    Повышение профессиональных компетентностей педагогов

    Повышение методической грамотности, мотивации педагогов

    Повышение педагогической культуры родителей по вопросам воспитания детей особой заботы.

    Памятки, практические советы

    3

    Разработка программ по воспитанию и обучению детей особой заботы

    Разработка методических материалов по воспитанию и обучению детей особой заботы

    Методсовет, МО, самообразование педагогов

    Методсовет, МО, самообразование педагогов

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    Руководители МО

    педагоги

    Программы,

    методические разработки

    Участие в конкурсах

    Всероссийские конкурсы на интернет – порталах

    Региональные:

    • Областной конкурс Конкурс  «Открытое занятие» (по вопросам воспитания детей особой заботы)
    • Областная выставка программ и методических материалов участников ИнКО

    Учителя

    Воспитатели

    Распространение опыта

    • Написании статей к  журналу «Образование детей особой заботы»

    • Областной семинар для учителей, обучающихся по программе «Олигофрено-педагогика»

    • Районный семинар – практикум учителей технологии

    •  Ярмарка педагогического опыта (Исилькуль)

    • Областной семинар - совещание для дефектологов и специалистов комитетов образования области
    •  Областной дистанционный семинар по трудовому обучению

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    Администрация ОУ

    Володина Е.Я.,

    Шмырёва Т,В,

    Черникова Н.А.

    Стасюк Ю.А.

    Непомнящих В.Я.

    Никиточкина Т.Г.

    Пекная Г.И.

    Денисюк А.Н.

    Педагоги школы

    Нечипоренко С.В.

    Учителя ПТО и СБО

    Программа семинара, памятки, фотобуклеты, информационные отчеты в средствах СМИ

    «открытые» уроки, воспитательские занятия

    • Размещение материалов на сайтах, интернет – порталах.

    • Публикации материалов в научно-методических изданиях

    +

    Учителя

    Воспитатели

    5

    Анализ результатов деятельности, написание отчета

    • Размещение публичных отчетов участников ИнКО на сайте института.

    • Участие в  форуме «ИнКО как механизм создания устойчивой инновационной структуры региональной системы образования»

    +

    +

    +

    +

    +

    Участники ИнКО в ОУ

    Школьный координационный совет

    Выявление

    эффективных форм,

    методов работы, обобщение передового педагогического опыта.

    Публичный отчет о работе Инко.

            



    Предварительный просмотр:

    Отчёт участника ИнКО КОУ «Полтавская школа-интернат» за 2012 – 2013 уч. год

    Организационная работа

    Мероприятия

    Сроки

    Ответственный

    Результат

    задача

    форма

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    9

    10

    11

    12

    1

     Обучение в ИРООО  

    • Установочный семинар по определению актуальных направлений деятельности ИнКО в 2012 г
    • Обучающий семинар по организации и содержанию работы площадок учебного центра «Формы и методы обучения взрослых»
    • Обучающий семинар по созданию методических видеоматериалов

     

    +

    +

    +

     Шмырёва Т.В.

    Участники ИнКО

    Телегина Н.И.

    программа

    2

    Обсуждение направлений работы, обучение коллектива

    Круглый стол

    +

     Участники ИнКО

    Направления, план, содержание работы

    Методическая работа

    1

    Мотивация педагогического коллектива на деятельность по реализации поставленных задач

    Индивидуальные консультации, «круглые столы», административная и психологическая поддержка

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    Администрация ОУ

    Повышение мотивации педагогов-экспериментаторов

    2

    Обучение педагогического коллектива по вопросам разработки методических материалов

    Обучение учителей Полтавского района, работающих с детьми – инвалидами.

     

    Обучение родителей по вопросам воспитания детей особой заботы

    МО, Мастер-классы

    Индивидуальные консультации

    Консультации

    Областной семинар «Современные подходы к обучению и воспитанию учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида» (19.10.2012)

    - Организация УВ  работы специального (коррекционного) учреждения»

    - «Требования к современному уроку в специальной (коррекционной) школе VIII вида»

    - «Активные методы обучения в условиях коррекционной школы»

    -«Индивидуальное обучение на дому детей с ОВЗ»

    Уроки

    - урок письма и развития речи во 2 классе

    «Составление предложений по вопросам»

    - урок чтения и развития речи в

    6 классе

    «Октябрь. Бианки»

    - развитие психомоторики и сенсорных процессов в 4 классе «Развитие дифференцированных осязательных ощущений (сухой, влажный, мокрый)

    - Творческое занятие по гарденотерапии «Цветы из крылаток»

    - Клубный час «Учимся доброте»

    - Фрагмент самоподготовки в 9 группе

    - концерт «Наша школьная страна»

    Районный консультационный семинар для учителей, обучающих детей на дому по специальной (коррекционной) общеобразовательной программе VIII вида» (24.10.2012)

    - «Дифференциация умственно отсталых учащихся с учётом особенностей и возможностей овладения ими учебным материалом»

    - «Специфика урока по специальной (коррекционной) общеобразовательной программе VIII вида»

    - «Рекомендуемая норма оценки знаний учащихся специальной коррекционной школы VIII вида»

    - Организация индивидуального обучения детей на дому» (из опыта работы)

    Открытые уроки

    - видеоурок чтения и развития речи в 6 классе «Октябрь. Бианки»

    Областной семинар «Особенности организации учебно-воспитательного процесса в специальном коррекционном учреждении VIII вида» (27.02.13)

    - «Организация учебной работы специального (коррекционного) учреждения»

    - «Организация воспитательной работы специального (коррекционного) учреждения»

    Уроки

    - урок математики в 6 классе «Письменное деление многозначных чисел на однозначное число»

    - логопедическое занятие во 2 классе «Дифференциация звуков [с-з] и букв С-З»

    - урок чтения и развития речи в 4 классе «Лиса и волк»

    - самоподготовка в 1 группе

    -воспитательное занятие «Я выбираю здоровье»

    - воспитательное занятие «Выбор профессии - дело серьёзное»»

    -музыкальный кукольный спектакль «Репка»

    Акции

    Родительские собрания

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    Руководители МО

    Специалисты ПМПК

    Учителя

    воспитатели

    Нечипоренко С.В.

    Демченко Л.А.

    Шмырёва Т.В.

    Алексеева Р.А.

    Телегина Н.И.

    Бузоверова Н.А.

    Шмидт Е.П.

    Зайцева А.Е.

    Веймер Т.А.

    Эрлих И.Л.

    Полыгалова Г.В.

    Бушуева М.В.

    Шмидт Е.П.

    Демченко Л.А.

    Шмырёва Т.В.

    Алексеева Р.А.

    Бузоверова Н.А.,

    Нечипоренко С.В., зам.директора по УВР

    Пекная Г.И., зам.директора по ВР

    Шмырёва Т.В.

    Володина Е.Я.

    Алексеева Р.А.

    Шерстюк М.Ю.

    Шептицкая И.Н.

    Черникова Н.А.

    Полыгалова Г.В., Конюхова Н.А.

    Повышение профессиональных компетентностей педагогов

    Повышение методической грамотности, мотивации педагогов

    Справки БОУ ОО «ИРООО», программа

    Справки Комитета образования Полтавского муниципального района, Программа

    Справки БОУ ОО «ИРООО», программа

    Повышение педагогической культуры родителей по вопросам воспитания детей особой заботы.

    Памятки, практические советы

    3

    Разработка программ по воспитанию и обучению детей особой заботы

    Разработка методических материалов по воспитанию и обучению детей особой заботы

    Методсовет, МО, самообразование педагогов

    Методсовет, МО, самообразование педагогов

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    Руководители МО

    педагоги

    Программы,

    методические разработки

    Участие в конкурсах

    Всероссийские конкурсы на интернет – порталах

    Региональные:

    • Областной конкурс «Учитель – дефектолог - 2012»

    • Областной конкурс программ и методических разработок по вопросам воспитания детей особой заботы

    Учителя

    Воспитатели

    Распространение опыта

    +

    Администрация ОУ

    Программа семинара, памятки, фотобуклеты, информационные отчеты в средствах СМИ

    • Размещение материалов на сайтах, интернет – порталах.

    • Публикации материалов в научно-методических изданиях

    +

    Учителя

    Воспитатели

    5

    Анализ результатов деятельности, написание отчета

    • Участие в региональной научно-практической конференции «Воспитание детей особой заботы: проблемы, поиски, решения»
    • Размещение публичных отчетов участников ИнКО на сайте института.

    • Участие в  форуме «ИнКО как механизм создания устойчивой инновационной структуры региональной системы образования»

    +

    +

    +

    +

    +

    Участники ИнКО в ОУ

    Выявление

    эффективных форм,

    методов работы, обобщение передового педагогического опыта.

    Публичный отчет о работе Инко.

    Содержание работы по реализации направлений ИнКО в учебно-воспитательной работе

    1

    Формирование у  учащихся компетенций:

    Коммуникативные

    Информационные

    Компетентность разрешения проблем

    Социальные

    Языковые

    - урок развития чтения

      и развития речи

    Воспитательные занятия

    - Праздник добра

    - Споёмте, друзья

     

    - урок географии

    - урок ознакомление с окружающим миром

    - факультативное занятие по информатике

    - урок математики

    - урок истории

    - урок СБО

    - логопедическое

      занятие

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    Учитель: Тарабунова А.А.

    Воспитатели:

    Пащина Е.И., Назарова А.Е.

    Воспитатели:

    Шмакова Т.В.

    Конюхова Н.А.

    учитель

    Шмидт Е.П

    учитель

    Тарабунова А.А.

    учитель

    Шмырёва Т.В.

    учитель

    Алексеева Р.А.

    учитель: Демченко Л.А.

    Учитель:

    Пекная Г.И..

    Учитель-логопед

    Володина Е.Я.

            



    Предварительный просмотр:

    План работы

    участника ИнКО «Образование детей особой заботы»

    КОУ ОО «Полтавская школа-интернат»

    На 2014 год

    Задачи

    Мероприятия

    Сроки

    Форма представления результатов

    1. Принять участие в областных мероприятиях направленных на развитие ИнКО

    1. Разработка плана работы и выполнение технических заданий ИнКО.
    2. Получение консультирования по вопросам выполнения технических заданий.
    3. Заседания Координационного Совета ИнКО
    4. Участие в семинарах и других мероприятиях по

    распространению инновационных педагогических практик на базе ОУ – участников ИнКО

    1. Участие в конкурсе «Открытый урок» (для

    учителей, работающих с детьми с ОВЗ).

    1. Подготовка статей для журнала «Образование детей особой заботы».
    2. Участие в Дне специалиста, работающего с детьми

    с ограниченными возможностями здоровья в рамках Педагогического марафона.

    1. Участие в VI Форуме региональных ИнКО
    2. Получение информационного сопровождения деятельности ИнКО на сайте ИРООО и сайтах ОО – участников ИнКО

    январь

    в течение года

    в течение года

    декабрь

    в течение года

    План деятельности участника ИнКО на год

    Технические задания

    2. Участие и проведение  

    научно-практических семинарах для участников ИнКО

    1. Научно-практический семинар «Организация

    и содержание деятельности стажировочных площадок и консультационных центров ИнКО «Образование детей особой заботы»

    1. Научно-практический семинар «Современный урок для детей с ОВЗ»
    2. Научно-практический семинар в режиме ВКС по

    теме «Современные технологии организации воспитательной работы с детьми с ОВЗ»

    1. Участие в проведении опроса для участников семинаров

    февраль

    март

    май

    План-график проведения научно-практических семинаров

    Программы научно-практических семинаров

    Регистрационные формы по научно-практических семинаров

    Отчёт опроса участников научно-практических семинаров (по представленной форме)

    3. Организовать сопровождение деятельности ОУ как стажировочной  площадки ИнКО

    1. Консультирование руководителей коучинг-проектов.
    2. Разработка плана сопровождения стажировочных площадок с включением плана-графика мероприятий в рамках коучинг-проекта.
    3. Совместная деятельность со стажировочной площадкой по формированию списков целевых групп
    4. Анализ отчетных материалов стажировочных площадок по реализации коучинг-проектов
    5. Анализ результатов опроса участников целевых групп
    6. Работа с ОО – участниками ИнКО – потенциальными стажировочными площадками

    в течение года (по отдельному плану)

    Программы коучинг-проектов

    Планы-графики мероприятий в рамках коучинг-проектов

    Списки целевых групп (участников обучения в режиме коучинг-проектов)

    Отчеты по итогам реализации коучинг-проектов в форме аналитической справки

    4. Участие в  мониторинге оценки эффективности деятельности участников ИнКО

    1. Отчетные материалы о деятельности ОУ как участника ИнКО в соответствии с критериями эффективности.
    2. Подготовка и издание портфолио ОО – участников ИнКО и стажировочной площадки ИнКО.

    ноябрь

    Аналитическая справка с графиками и таблицами

    Портфолио участника ИнКО


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Деятельность КОУ ОО «Полтавская школа-интернат» как стажировочной площадки в условиях интеграции С.В. Нечипоренко, заместитель директора по УВР 2014 год

    Слайд 2

    Недостаточная методическая подготовка педагогов, работающих с детьми с ОВЗ Дефицит готовых рекомендаций и пособий Отсутствие опыта работы с детьми данной категории Отсутствие методической литературы Отсутствие опыта работы в малокомплектных классах Организационные и социальные проблемы

    Слайд 3

    Методическая помощь педагогам ОУ Консультационная помощь родителям Сотрудничество с БОУ ДПО «ИРООО», Комитетом образования Деятельность педагогов в рамках ИнКО

    Слайд 4

    КОУ ОО «Полтавская школа-интернат» - «Лучший участник ИнКО » в 2013 году …за весомый вклад в развитие регионального ИнКО «Образование детей особой заботы»

    Слайд 5

    КОУ ОО «Полтавская школа-интернат» - Стажировочная площадка …по методическому сопровождению педагогов, осуществляющих обучение детей с ОВЗ по программам специальных (коррекционных) школ.

    Слайд 6

    Ресурсы ОУ Трудовые Материально-технические Организационные

    Слайд 7

    Трудовые ресурсы Высшее образование Дефектологическое образование Победители конкурса «Лучшие учителя России» Высшая и первая кв. категории

    Слайд 8

    1 7 2 8 3 1 5 компьютерный класс электронных педагогических портфолио участник Всероссийского сообщества «Школа Цифрового века» членов ВМО педагогов Омской области Материально-технические ресурсы 1 единиц вычислительной техники

    Слайд 9

    Организационные ресурсы методические копилки КР обучения, видеозаписи уроков и занятий, разработки мероприятий сотрудничество с Центром специальной педагогики и психологии ИРООО представление продуктов инновационной деятельности учреждения на мероприятиях различного уровня

    Слайд 10

    Цель стажировочной площадки Развитие профессиональной компетентности учителей, работающих с учащимися с легкой степенью умственной отсталости

    Слайд 11

    Задачи стажировочной площадки Оказание консультационной поддержки педагогов, работающих с детьми с нарушением интеллекта. Оказание помощи педагогам - стажёрам. Формирование банка методических материалов в помощь учителю - стажёру. Создание условий для практического освоения учителями - стажёрами современных технологий образования детей с ОВЗ. Популяризация идеи интегрированного (инклюзивного) образования детей с ОВЗ.

    Слайд 12

    Направления работы 1 Организация индивидуального обучения больных детей на дому по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида 2 Организация коррекционных занятий в специальной (коррекционной) школе VIII вида Реализация компетентностного подхода на уроках и воспитательских занятиях 4 3 Музыкальное воспитание учащихся с ОВЗ

    Слайд 13

    Алексеева Р.А., учитель начальных классов Черникова Н.А., учитель начальных классов

    Слайд 14

    Володина Е.Я., учитель – логопед, высшая кв.категория Шмидт Е.П., учитель, высшая кв.категория

    Слайд 15

    «Дивный сад» «Счастливая семья» «Красота. Еда. Здоровье.» «Школьный двор» Проектная деятельность Пекная Г.И., учитель СБО, высшая кв. категория

    Слайд 17

    …за участие в межрегиональном телекоммуникационном проекте - конкурсе « Компетентностно - ориентированный урок» …за II место в областном конкурсе педагогического мастерства среди специальных (коррекционных) школ «Учитель года-2013 »

    Слайд 18

    Шмидт Е.П., учитель, высшая кв. категория « Использование коррекционно-развивающих упражнений при обучении младших школьников в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида» Шмырёва Т.В., учитель математики, высшая кв. категория «Урок математики в старших классах СКОШИ VIII вида с позиции компетентностного подхода» Мастер-класс ( г. Исилькуль)

    Слайд 19

    Пути решения Оказание консультативной и методической поддержки педагогам массовых школ

    Слайд 20

    Предполагаемый результат увеличение доли подготовленных педагогов, работающих с детьми с нарушениями интеллекта повышение профессиональной компетентности педагогов-стажёров по направлениям стажировочной площадки

    Слайд 21

    Взаимопонимание Взаимоуважение Взаимодействие

    Слайд 22

    Специальная среда – это мастерская, где формируется мысль «особого» ребёнка, и нужно крепко держать её в руках, чтобы не выпустить из рук его будущее…



    Предварительный просмотр:

    План работы участника ИнКО «Образование детей особой заботы»

    КОУ ОО «Полтавская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»

     на 2014 год

    Задачи

    Мероприятия

    Сроки

    Форма представления результатов

    1. Мероприятия, направленных на развитие ИнКО

    1. Выполнение технических заданий ИнКО.
    2. Консультирование по вопросам выполнения

    технических заданий

    1. Участие в заседаниях Координационного Совета ИнКО
    2. Участие в семинарах и других мероприятиях по

    распространению инновационных педагогических практик на базе ОУ – участников ИнКО

    1. Участие в конкурсе «Открытое занятие» (для

    воспитателей и узких специалистов, работающих с детьми с ОВЗ)

    1. Участие в конкурсе «Открытый урок» (для

    учителей, работающих с детьми с ОВЗ)

    1. Разработка и публикация статей в журнале «Образование детей особой заботы»

    1. Изучение методических рекомендаций, материалов сборников по вопросам образования детей с ОВЗ, разработка статей.
    2. Участие в проведении Дня специалиста, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья в рамках Педагогического марафона
    3. Участие в VI Форуме региональных ИнКО
    4. Изучение информационного сопровождения деятельности ИнКО на сайте ИРООО и сайтах ОО – участников ИнКО

    январь

    в течение года

    в течение года (по отдельному плану)

    декабрь

    в течение года

    План деятельности ИнКО на год

    Технические задания

    Программа секции VI Форума региональных ИнКО

    2. Научно-практические семинары для участников ИнКО

    1. Научно-практический семинар «Организация

    и содержание деятельности стажировочных площадок и консультационных центров ИнКО «Образование детей особой заботы»

    1. Участие в Научно-практическом семинаре «Современный урок для детей с ОВЗ»
    2. Участие в Научно-практическом семинаре в режиме ВКС по теме «Актуальные вопросы дошкольного образования детей с ОВЗ»
    3. Участие в Научно-практическом семинаре в режиме ВКС по теме «Современные технологии организации воспитательной работы с детьми с ОВЗ»
    4. Проведение опроса для участников семинаров

    февраль

    март

    апрель

    май

    План-график проведения научно-практических семинаров

    Программы научно-практических семинаров

    Регистрационные формы по научно-практических семинаров

    Анкетироование (по представленной форме)

    3. Деятельность стажировочных площадок ИнКО

    1. Консультации по работе коучинг-проектов.
    2. Разработка плана сопровождения стажировочной площадки с включением плана-графика мероприятий в рамках коучинг-проекта.
    3. Формированию списков целевых групп
    4. Разработка отчетных материалов стажировочной площадки по реализации коучинг-проектов
    5. Заполнение  опроса участников целевых групп

    в течение года (по отдельному плану)

    Программа коучинг-проекта

    План-график мероприятий в рамках коучинг-проектов

    Списки целевых групп (участников обучения в режиме коучинг-проектов)

    Отчет по итогам реализации коучинг-проекта в форме аналитической справки

    4. Мониторинг оценки эффективности деятельности участников ИнКО

    1. Создание  отчетных материалов о деятельности участника ИнКО в соответствии с критериями эффективности
    2. Подготовка и издание портфолио ОО – участника ИнКО и стажировочных площадок ИнКО

    ноябрь

    Отчетные материалы

    Портфолио участника ИнКО



    Предварительный просмотр:

    Руководителям муниципальных органов управления образованием

    Руководителям образовательных организаций-участников ИнКО

    В рамках проведения мониторинга эффективности деятельности региональных инновационных комплексов в образовании БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» просит предоставить информацию о деятельности образовательной организации – участника ИнКО в 2014 учебном году по форме, представленной в техническом задании на 2014 год (приложение).

    Информацию присылать до 17 ноября 2014 года на эл. адрес kafedra_pp@irooo.ru 

    Ректор                                                                                             Т.С. Горбунова

    М.В. Ершова,

    тел.: (3812) 24-41-76

    Приложение

    Информация о деятельности образовательной организации - участника

    ИнКО «КОУ ОО «Полтавская школа-интернат»

    в 2014  году

                                                            (наименование образовательной организации)

    Общая информация об образовательной организации

    1.

    Название образовательной организации

    Казенное образовательное учреждение Омской области «Полтавская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

    2.

    Адрес сайта

    http://nsportal.ru/node/314838

    3.

    Ф.И.О. руководителя

    Кучеров Виталий Сергеевич

    4.

    Общее количество педагогов в ОО

    31%

    Участие образовательной организации в деятельности ИнКО

    5.

    Количество педагогов, участвующих в деятельности ИнКО

    31

    6.

    Доля педагогов, участвующих в деятельности ИнКО от общего числа педагогов (в %)

    100%

    7.

    Количество мероприятий выполненных ОО в рамках выполнения технического задания (указать количество мероприятий данного уровня и их название):

    Общее количество - 36

    7.1.

    уровня образовательной организации

    1. родительское собрание совместно со специалистами структурного подразделения ПМПК "Общение на равных"
    2. Методическое объединение учителей общеобразовательных предметов «Профессиональный стандарт педагога в условиях современной школы»
    3.  Педсовет «Освоение СФГОС в 0 классе: универсальная учебная деятельность, внеучебная деятельность»»

    7.2.

    муниципального уровня

    1. Лекотека 17

    7.3.

    регионального уровня

    1. Заседание областного МО логопедов, (Володина Е.Я.)
    2. Научно-практический семинар "Организация и содержание деятельности стажировочных площадок и консультационных центров"
    3. Научно-практический семинар «Разработка плана мероприятий на 2014 год. Корректировка программ коучинг – проектов» в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» 
    4. Областной семинар-совещание по вопросам организации и реализации образования детей с ОВЗ в рамках инклюзивного образовательного пространства» на базе ОУ
    5.  областной семинар «Требования к вопросам обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях современной школы» (апрель, 2014) (отзыв  зам. директора по УВР МКОУ «Белостокская СОШ» Одесского муниципального района)
    6. I областная Олимпиада среди обучающихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида по профессионально-трудовому обучению «Моя профессия-2014» (участие,1 место Строценко А., руководитель - Денисюк А.Н., учитель ПТО)
    7. Областной научно-практический семинар по теме «Работа с детьми с различными образовательными возможностями» в режиме Conferendo для учителей музыки, и изобразительного искусства образовательных организаций-участников ИнКО на базе БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» в рамках деятельности регионального ИнКО «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС» (участник – Полыгалова Г.В.)
    8. Информационно-

      ознакомительный семинар  

      «Психолого-педагогическая

      абилитация детей дошкольного

      возраста, имеющих нарушения

      психического и психофизического

      развития»

    1. Межрегиональный заочный

      конкурс «Открытый урок» для

      педагогов образовательных  

      учреждений, работающих с детьми

      с ОВЗ

    1. Межрегиональный заочный конкурс «Открытое занятие» для педагогов образовательных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ
    2. Региональная интернет-конференция «Управление качеством образования: приоритетные задачи, механизмы и технологические решения» 
    3. Видеоконсультация по вопросам организации и содержания областного конкурса профессионального мастерства «Педагог школы для всех-2014»
    4. Семинар «Проблемные вопросы реализации нового Федерального закона «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» 
    5.  Семинар «Актуальные вопросы индивидуального психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ»
    6.  Областной Педагогический МАРАФОН Комитета Образования Администрации Омской области
    7.  Областной конкурс «ПЕДАГОГ ШКОЛЫ ДЛЯ ВСЕХ - 2014»

     8.

    Направления, по которым работает ОО как стажировочная площадка

    «Реализация элементов компетентностно – ориентированного подхода в условиях специальной коррекционной школы»

    Новые образовательные программы и проекты

    9.

    Перечислить новые программы и проекты в ОО, разработанные за отчетный период

    •  Рабочая учебная программа «Логопедия» для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по развитию психомоторики и сенсорных процессов для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида (7)
    • Рабочая учебная программа по курсу внеурочная деятельность для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида (3)
    • Рабочая учебная программа по физкультуре для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по курсу «Час здоровья» для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по музыке для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по ритмике для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по курсу «Ритмика и здвижение»для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    •  Рабочая программа «Гарденотерапия как средство развития творческих способностей учащихся с ОВЗ»
    • Лекотека для детей, которые не могут посещать детские сады по состоянию здоровья или развития, и нуждаются в

    психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

    Проекты:

    «Комната здоровья»,

    «Столовая для птиц»,

    «Гордимся своими земляками»

    Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов

    10.

    Доля педагогов, прошедших аттестацию на 1-ую и высшую категорию по новому Положению (последние два года) (% от общего количества педагогов ОО)

     87 %

    11.

    Доля педагогов, участвовавших в конкурсах профессионального мастерства (% от общего количества педагогов ОО)  

    74%

    12.

    Доля педагогов, прошедших повышение квалификации по проблеме ИнКО (% от общего количества педагогов ОО)

    26%

    13.

    Представление инновационной практики в мероприятиях на уровне (с указанием сначала доли педагогов, а затем полной информации о  тех, кто представлял инновационную практику в отчетный период - ФИО педагога или руководителя, названия мероприятия, даты и места проведения):

    13.1.

    уровне образовательной организации

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику  - 3%

    1. Полыгалова Г.В.  Проектная театрализованная деятельность как способ повышения качества музыкально-эстетического воспитания и социализации

    детей с ОВЗ

    13.2.

    муниципальном уровне

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику - 32 %

    1. Оказание консультативной помощи родителям и педагогам района, обучающих детей на дому по программе специальной (коррекционной) школы: Алексеева Р.А, учитель начальных классов, Черникова Н.И., учитель начальных классов, Володина, учитель-логопед

    2. Оказание методической помощи педагогам района, обучающих детей на дому по программе специальной (коррекционной) школы в форме дистанционных консультаций: Нечипоренко С.В, зам. директора по УВР, Шмырёва Т.В., учитель математики, Непомнящих В.Я, учитель ПТО, Полыгалова Г.В., учитель музыки, Стасюк Ю.А., учитель ПТО, Тарабунова Р.А., учитель начальных классов, Шмидт Е.П., учитель географии)

    13.3.

    региональном уровне

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику - 16%

    1. Семинар - совещание по деятельности учреждения как стажировочной площадки в условиях интеграции – Кучеров В.С., директор школы, Нечипоренко С.В., зам.директора по УВР) на базе ОУ
    2. Семинар «Требования к вопросам обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях современной школы»

    (Кучеров В.С., директор школы, Нечипоренко С.В., зам.директора по УВР, Влодина Е.Я., учитель логопед, Шмырёва Т.В., учитель математики, Шмидт Е.П., учитель географии, Демченко Л.А., учитель истории) на базе ОУ

    1.  I областная Олимпиада среди обучающихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида по профессионально-трудовому обучению «Моя профессия-2014» участник - Строценко А., ученик 9 класса, руководитель - Денисюк А.Н., учитель ПТО)
    2. Областной телекоммуникационный  практикоориентированный проект «Как правильно составить адаптированную основную образовательную программу для детей для детей с ОВЗ» для педагогов и методистов специальных (коррекционных) образовательных учреждений Омской области на  кафедре педагогики и психологии общего и специального образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
    3. Областной Педагогический МАРАФОН Комитета Образования Администрации Омской области (у

    13.4.

    всероссийском уровне

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику - 10%

    1. II всероссийский конкурс «Лучший школьный кабинет», ЦДО «Снейл» в рамках фестиваля «Дистанционная волна». II место   (диплом 2 место)
    2. Всероссийский конкурс «Моя лучшая презентация» (2 диплома I место, 2 диплома II место)
    3. II всероссийском конкурс «Учитель года по версии сайта www. mldv.ru -2013» - эссе «Новая роль в новой школе». (Диплом  III степени)

    13.5.

    международном уровне

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику - 13%

    1. I международный конкурс видеороликов о школьной жизни, ЦДО «Снейл»
    2. Международный фестиваль культуры и искусства  «Вместе весело шагать»

    «Если дружат музыка и дети» (1 педагог, 3 метод.разработки)

    3)      II Международный/

          всероссийский конкурс  

          профессионального мастерства

        «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ ЛОГОПЕДА И ПСИХОЛОГА» (участие 2 педагога)

    15. Многообразие форм участия педагогов в деятельности ИнКО

    15.1.

    Информационные

    15.1.1.

    Указать какие формы конкретно используются

    • Публикация статей в СМИ
    • Видеосюжеты на местном телевидении
    • Размещение материалов на  интернет-сайтах

    15.1.2.

    Доля педагогов использующих ИКТ: сайт, форум, блог, эл. портфолио, ресурсная карта, виртуальные метод. сообщества, документы коллективного доступа и др. (% от общего количества педагогов ОО)

    • Школа имеет официальный сайт
    • ОУ является участником всероссийского проекта «Школа Цифрового века»
    • 31 педагог, (100%) школы являются членами сообщества «Школа Цифрового века»
    • 4 педагога (13 %) – члены ВМО Омской области
    • 28 педагогов (90 %) имеют личные сайты на портале Сеть творческих учителей
    • 28 педагогов (90%) ведут электронные портфолио

    15.2.

    Организационные

    15.2.1.

    Указать в каких конкретно мероприятиях ИнКО участвовали

    • Областной Конкурс «Лучший по профессии»
    • Денисюк А.Н. , учитель ПТО (Строценко А., ученик 9 класса, I место)
    • Информационно-

      ознакомительный семинар  

      «Психолого-педагогическая

      абилитация детей дошкольного

      возраста, имеющих нарушения

      психического и психофизического

      развития» (сертификат участника)

    • Межрегиональный заочный

      конкурс «Открытый урок» для

      педагогов образовательных  

      учреждений, работающих с детьми

      с ОВЗ

    1. дипломов, 1 сертификат)
    •  Межрегиональный заочный конкурс «Открытое занятие» для педагогов образовательных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ
    1. диплом, 6 сертификатов)
    • Региональная интернет-конференция «Управление качеством образования: приоритетные задачи, механизмы и технологические решения» (4 педагога, участие)
    • Видеоконсультация по вопросам организации и содержания областного конкурса профессионального мастерства «Педагог школы для всех-2014» (4 педагога, участие)
    • Семинар «Проблемные вопросы реализации нового Федерального закона «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (4 педагога, участие)
    • Полыгалова Г.В., Представление опыта в работе Областного Педагогического МАРАФОНА Комитета Образования Администрации Омской области (сертификат участника)
    • Алексеева Г.И., Черникова Н.А. Областной конкурс «ПЕДАГОГ ШКОЛЫ ДЛЯ ВСЕХ - 2014»

    (участие)

    • Областной семинар для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района

    15.2.2.

    Доля педагогов, участвовавших в мероприятиях ИнКО: участие в семинарах, мастер-классах, НПК, круглых столах, просветительских кампаниях, конкурсах профессионального мастерства

    90%

    15.3.

    Методические

    15.3.1.

    Доля педагогов имеющих публикации (в т.ч. в соавторстве) по проблеме ИнКО (% от общего количества педагогов ОО) и приложить перечень публикаций

    19%

    5 публикации на диске в сборнике областной НПК « Воспитание детей особой заботы: проблемы, поиски, решения»:

    • Шмырёва Т.В., учитель математики «Письменное деление многозначных чисел на однозначное число»
    • Володина Е.Я. урок по теме «Дифференциация звуков

     [с-з] и букв С и З»

    • Шмидт Е.П. «Развитие дифференцированных осязательных ощущений (сухой-влажный-мокрый), их словесное обозначение»
    • Полыгалова Г.В.  «Снегурочка»» - опера Н.А. Римского-Корсакова»
    • Нечипоренко С.В. «Решение задач на вычисление периметра и площади прямоугольника и квадрата»
    • Пащина Е.И. «Театрализованная деятельность как средство развития детей с лёгкой степенью умственной отсталости» (статья в сборнике областной НПК « Воспитание детей особой заботы: проблемы, поиски, решения»

    15.3.2.

    Доля педагогов, задействованных в работе ОО в режиме стажировочной площадки ИнКО (% от общего количества педагогов ОО) и по какой проблематике

    55%

    «Реализация элементов компетентностного подхода в условиях специальной коррекционной школы 8 вида»

    15.3.3.

    Доля педагогов, проводивших обучающие мероприятия: семинары, практикумы, мастер-классы и т.д. (% от общего количества педагогов ОО)  и по какой проблематике;

    55%

    15.3.4.

    Доля учителей-тьюторов

    (% от общего количества педагогов ОО)

    0



    Предварительный просмотр:

    Приложение 1

    Участие в научно-практических семинарах для учителей и руководителей

    ОО - участников ИнКО «Образование детей особой заботы» в 2015 году

    № п/п

    Категория слушателей

    форма

    Наименование семинара

    Сроки

    Ответственные

    1

    Руководители ОО и педагоги, работающие с детьми особой заботы

    ВКС

    (очная)

    Телекоммуникационные проекты как форма  обмена опытом и развития профессионализма педагогов

    18 февраля

    Толпыгина Л.Г.

    Логинова Н.Э.

    2

    Руководители ОО и педагоги, осуществляющие (или планирующие) введение ФГОС для обучающихся с ОВЗ

    Очный

    Введение ФГОС для обучающихся с ОВЗ: опыт и перспективы

    Май

    15.05.15

    Приложение 2

    Анкета для опроса участников научно-практических семинаров

    1. Устраивает ли Вас место и время проведения семинара?

    А) удобное

    б) не удобное

    в) другое__________

    2. Оцените актуальность проведенного семинара:

    а) актуально

    б) не актуально

    3. Оцените ясность, доступность изложенной информации

    а) высокая

    б) удовлетворительная

    в) низкая

    4. Оцените возможность практического применения полученных знаний

    а) высокая

    б) удовлетворительная

    в) низкая

    5. Оцените общее качество проведенного семинара

    а) высокое

    б) удовлетворительное

     в) низкое

    6.Ваши предложения по совершенствованию организации проведения и содержания семинара

    _______________________

    _______________________

    _______________________

    Информация о деятельности образовательной организации – участника

    ИнКО «Образование детей особой заботы» в 2014-2015 уч. году

    Общая информация об образовательной организации

    1.

    Название образовательной организации

    КОУ ОО «Полтавская адаптивная школа- интернат»

     «Лучшее коррекционное образовательное учреждение-2015» по версии Всероссийского образовательного Форума «Проблемы и перспективы образования в России»_______

    2.

    Адрес сайта

        http://nsportal.ru/site/314838

    3.

    Ф.И.О. руководителя

    Кучеров Виталий Сергеевич

    4.

    Общее количество педагогов в ОО

    32

    Участие образовательной организации в деятельности ИнКО

    5.

    Количество педагогов, участвующих в деятельности ИнКО

    32

    6.

    Доля педагогов, участвующих в деятельности ИнКО от общего числа педагогов (в %)

    100%

    7.

    Количество мероприятий выполненных ОО в рамках выполнения технического задания (указать количество мероприятий данного уровня и их название):

    Общее количество - 30

    7.1.

    уровня образовательной организации

    1) Заседание педагогического совета школы «Формирование профессиональной

    компетентности педагога

     в условиях введения СФГОС:

    проблемы и решения»

    2) Заседание методического совета школы «Профессиональный стандарт педагога в условиях инновационного образования»

    7.2.

    муниципального уровня

    1) Районный семинар-совещание  для руководителей ОУ «День открытых дверей»

    2)Лекотека - 36

    7.3.

    регионального уровня

    1) Информационно-

    ознакомительный семинар  

    «Психолого-педагогическая

    абилитация детей дошкольного

    возраста, имеющих нарушения  психического и психофизического развития» (сертификат участника)

    2) Региональная интернет-

    конференция «Управление качеством образования: приоритетные задачи, механизмы и технологические решения» (4 педагога, участие)

    3) Видеоконсультация по

    вопросам организации и содержания областного конкурса профессионального мастерства «Педагог школы для всех-2014» (4 педагога, участие)

    4) Семинар «Проблемные вопросы реализации нового Федерального закона «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (4 педагога, участие)

    5) Полыгалова Г.В.

    Представление опыта в работе Областного Педагогического Марафона (сертификат участника)

    6) Алексеева Г.И., Черникова Н.А. Областной конкурс «ПЕДАГОГ ШКОЛЫ ДЛЯ ВСЕХ - 2014»

    (Диплом 2 место, Сертификат участника)

    7) Областной семинар для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района.

    8) Областной семинар «Проектирование новой школы: реализация образовательных стандартов». (3 сертификата участника)

    9) Форум  РИП – ИнКО по теме: «Региональные инновационные площадки – инновационные комплексы в образовании: создание региональной системы оценки качества инновационной деятельности».

    (16  декабря 2014 года на базе Института развития образования Омской области)

    10) Региональная интернет-конференция  «Управление качеством образования: приоритетные задачи, механизмы и технологические решения». (Министерство образования Омской области совместно с БОУ ДПО «ИРООО»)

    11) Областной

    телекоммуникационный  практикоориентированный проект «Как правильно составить адаптированную основную образовательную программу для детей для детей с ОВЗ» для педагогов и методистов специальных (коррекционных) образовательных учреждений Омской области на  кафедре педагогики и психологии общего и специального образования БОУ ДПО «ИРООО»

    12) Научно-практический семинар «Разработка плана мероприятий на 2015 год. Корректировка программ коучинг – проектов» в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»

    13) Областной педагогический Марафон (сертификат участника)

    14) Заседание координационного

    совета в БОУ ДПО "ИРООО" (9.02.2015)

    15) VII Форум участников ИнКО

    «Региональные инновационные площадки - инновационные комплексы в образовании: создание региональной системы оценки качества инновационной деятельности» (17 декабря)

    16) Областной семинар для

    учителей Москаленского района (на базе ОУ)

    17) Областной конкурс

    методических разработок и программ по проблемам образования детей «особой заботы»,  который проводился  БОУ ДПО  «ИРООО»

    18) Научно-практический семинар «Введение ФГОС для обучающихся с ОВЗ: опыт и перспективы» в БОУ ДПО «ИРООО» 

    19) Научно-практический семинар "Телекоммуникационные проекты, как одно из направлений деятельности РИП-ИнКО "Образование детей особой заботы" БОУ ДПО "ИРООО"

    (18.02.2015 г.)

    20) Научно-практический семинар "Разработка программно-методических материалов в соответствиии с требованиями ФГОС для детей с ОВЗ"(25.02.2015)

    21) НПК «Информационные

    технологии как средство повышения качества образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями» (Выступление из опыта работы «Формирование познавательного интереса у детей с ОВЗ  на уроках истории посредством использования ИКТ», сертификат участника, 27.03.15)

    22) Областной семинар по

    вопросам введения ФГОС (Исилькуль, 27.03.2015)

    23) Межрегиональный             заочный конкурс «Открытый урок» для педагогов образовательных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ (9 участников)

    24) Межрегиональный заочный конкурс «Открытое занятие» для педагогов образовательных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ (планируется)

    25) Конкурс видеоматериалов «Победа в каждом из нас!»

     (с 10 апреля по 15 мая 2015 года  в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»)

    26) VI Межрегиональная научно-практическая конференция «Введение Федерального государственного образовательного стандарта: стратегии, риски, перспективы». (15 мая 2015 года в БОУ ДПО «ИРООО»), 1 участник

    ДОПОЛНЕНИЯ см.далее

     8.

    Направления, по которым работает ОО как стажировочная площадка

    «Реализация элементов компетентностно – ориентированного подхода в условиях специальной коррекционной школы»

    Новые образовательные программы и проекты

    9.

    Перечислить новые программы и проекты в ОО, разработанные за отчетный период

    • Рабочая учебная программа «Логопедия» для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по развитию психомоторики и сенсорных процессов для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида (7)
    • Рабочая учебная программа по курсу внеурочная деятельность для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида (3)
    • Рабочая учебная программа по физкультуре для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по курсу «Час здоровья» для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по музыке для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по ритмике для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по курсу «Музыка» и движение» для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    •  Рабочая программа «Гарденотерапия как средство развития творческих способностей учащихся с ОВЗ»
    • Лекотека для детей, которые не могут посещать детские сады по состоянию здоровья или развития, и нуждаются в

    психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

    • Проекты:

     «Столовая для птиц»,

    «Гордимся своими земляками»

    Проект к 70-летию Победы

    «Великие песни великой войны»

    «Уютные спальни»

    «Ордена Победы»

    «Живое будущее»

    «Птичий сад»

    «Школьный двор»

    Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, участвующих в деятельности ИнКО

    10.

    Доля педагогов, прошедших аттестацию на 1-вую и высшую категорию по новому Положению (последние два года) (% от общего количества педагогов ОО)

    100% учителей

    71% воспитателей

    11.

    Доля педагогов, участвовавших в конкурсах профессионального мастерства (% от общего количества педагогов ОО)  

    84%

    12.

    Доля педагогов, прошедших повышение квалификации по проблеме ИнКО (% от общего количества педагогов ОО)

    64% (+Володина, Шмидт, Гардт)

    13.

    Представление инновационной практики в мероприятиях на уровне (с указанием сначала доли педагогов, а затем полной информации о  тех, кто представлял инновационную практику в отчетный период – ФИО педагога или руководителя, названия мероприятия, даты и места проведения):

    %

    13.1.

    уровне образовательной организации

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику - 78%

    1. Алексеева Г.И. «Социализация детей с нарушениями интеллекта на уроках СБО посредством использования современных педагогических технологий».

    2. Черникова Н.А. «Использование информационных технологий в воспитательном процессе школы 8 вида» (МО классных руководителей)

    3. «Открытые уроки» - 13 «Открытые внеклассные занятия» -14

    13.2.

    муниципальном уровне

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику  - 56%

    1. Оказание консультативной помощи родителям и педагогам района, обучающих детей на дому по программе специальной (коррекционной) школы: Алексеева Р.А, учитель нач. классов, Черникова Н.И., учитель нач. классов, Володина, учитель-логопед

    2. Оказание методической помощи педагогам района, обучающих детей на дому по программе специальной (коррекционной) школы в форме дистанционных консультаций: Нечипоренко С.В, зам. директора по УВР, Шмырёва Т.В., учитель математики, Полыгалова Г.В., учитель музыки, Тарабунова Р.А., учитель нач.классов)

    13.3.

    региональном уровне

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику - 16%

    1. Полыгалова Г.В. Областной педагогический Марафон (представление опыта работы)

    2. Шмидт Е.П. «Использование системно-деятельностного подхода на уроках естественного цикла» (Областной семинар для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района)

    3. Алексеева Г.И. представление опыта работы  по теме «Социализация детей с нарушениями интеллекта на уроках СБО посредством использования современных педагогических технологий».

    на Областном семинаре для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района и на Областном конкурсе «Педагог школы для всех»

    4. Демченко Л.А. Представление опыта работы «Формирование познавательного интереса у детей с ОВЗ  на уроках истории посредством использования ИКТ на Областной НПК «Информационные

    технологии как средство повышения качества образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями»

    13.4.

    всероссийском уровне

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику - 59%

    1. Всероссийский конкурс «Моя лучшая презентация» на сайте «Формула Знаний» (5 сертификатов участников:

    Володина Е.Я., Шмырёва Т.В., Бузоверова Н.А., Демченко, Шмидт Е.П.)

    2. Творческий конкурс «Рассударики», номинация: «Творческие работы и методические разработки педагогов»

    Махиборода В.И.- Диплом II степени,

    Шерстюк М.Ю.- Диплом II степени,

    Пащина Е.И. - Диплом III степени,

    Полоухина С.В. - Диплом III степени,

    Назарова Н.А.- Диплом III степени,

    Эрлих И.Л.- Диплом III степени,

    Шмакова Т.В. - Диплом лауреата,

    Зайцева А.Е. -  Диплом лауреата

    Конюхова Н.А. - Диплом лауреата,

    Веймер Т.А.- Диплом лауреата,

    Махиборода В.И.-Диплом лауреата,

    Тарануха Г.В.- Диплом лауреата.

    3. Публикации на сайте InfoUrok.ru (Черникова Н.А. - 2 Свидетельства о публикации)

    13.5.

    международном уровне

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику - 19%

    1. Володина Е.Я., учитель-логопед (Диплом III степени)

    2. Гардт Е.Г. (Диплом III степени)

    II Международный/

     всероссийский конкурс  

     профессионального мастерства

     «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ ЛОГОПЕДА И ПСИХОЛОГА»

    3. Международный конкурс «Гордость России»

    Шмырёва Т.В. (Диплом II степени)

    Шмидт Е.П. (Диплом II степени)

    Володина Е.Я. (Диплом III степени)

    Бузоверова Н.А. (Диплом I степени)

    15. Многообразие форм участия педагогов в деятельности ИнКО

    15.1.

    Информационные

    15.1.1.

    Указать какие формы конкретно используются

    • Публикация статей в СМИ
    • Видеосюжеты на местном телевидении
    • Размещение материалов на  интернет-сайтах

    15.1.2.

    Доля педагогов использующих ИКТ: сайт, форум, блог, эл. портфолио, ресурсная карта, виртуальные метод. сообщества, документы коллективного доступа и др. (% от общего количества педагогов ОО)

    • Школа имеет официальный сайт
    • ОУ является участником всероссийского проекта «Школа Цифрового века»
    • 31 педагог, (100%) школы являются членами сообщества «Школа Цифрового века»
    • 4 педагога (13 %) – члены ВМО Омской области
    • 28 педагогов (90 %) имеют личные сайты на портале Сеть творческих учителей
    • 28 педагогов (90%) ведут электронные портфолио

    15.2.

    Организационные

    15.2.1.

    Указать в каких конкретно мероприятиях ИнКО участвовали

    • Информационно-

    ознакомительный семинар  

    «Психолого-педагогическая

    абилитация детей дошкольного

    возраста, имеющих нарушения

    психического и психофизического

    развития» (сертификат участника)

    • Региональная Интернет

    конференция «Управление качеством образования: приоритетные задачи, механизмы и технологические решения» (4 педагога, участие)

    • Видеоконсультация по

    вопросам организации и содержания областного конкурса профессионального мастерства «Педагог школы для всех-2014» (4 педагога, участие)

    вопросы реализации нового Федерального закона «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (4 педагога, участие)

    • Полыгалова Г.В.,

    Представление опыта в работе Областного Педагогического Марафона (сертификат участника)

    • Алексеева Г.И., Черникова

    Н.А. Областной конкурс «ПЕДАГОГ ШКОЛЫ ДЛЯ ВСЕХ - 2014»

    (Диплом 2 место, Сертификат участника)

    • Областной семинар для

    слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района

    • Форум  РИП – ИнКО по теме: «Региональные инновационные площадки – инновационные комплексы в образовании: создание региональной системы оценки качества инновационной деятельности».

    (16  декабря 2014 года на базе Института развития образования Омской области)

    • Региональная интернет-конференция  «Управление качеством образования: приоритетные задачи, механизмы и технологические решения». (Министерство образования Омской области совместно с БОУ ДПО «ИРООО»)
    • Областной

    телекоммуникационный  практикоориентированный проект «Как правильно составить адаптированную основную образовательную программу для детей для детей с ОВЗ» для педагогов и методистов специальных (коррекционных) образовательных учреждений Омской области на  кафедре педагогики и психологии общего и специального образования БОУ ДПО «ИРООО»

    •  Областной педагогический Марафон
    • Заседание координационного совета в БОУ ДПО "ИРООО" (9.02.2015)
    • VII Форум участников ИнКО «Региональные инновационные площадки - инновационные комплексы в образовании: создание региональной системы оценки качества инновационной деятельности» (17 декабря, сертификат участника и медаль «Топ – 15»)  
    • Областной семинар для учителей Москаленского района (на базе ОУ)
    • Областной конкурс методических разработок и программ по проблемам образования детей «особой заботы» (БОУ ДПО  «ИРООО»
    • Научно-практический семинар «Введение ФГОС для обучающихся с ОВЗ: опыт и перспективы» в БОУ ДПО «ИРООО» 
    • Научно-практический семинар "Телекоммуникационные проекты, как одно из направлений деятельности РИП-ИнКО "Образование детей особой заботы" БОУ ДПО "ИРООО"

    (18.02.2015 г.)

    • Научно-практический семинар "Разработка программно-методических материалов в соответствии с требованиями ФГОС для детей с ОВЗ"(25.02.2015)
    • Межрегиональный             заочный конкурс «Открытый урок» для педагогов образовательных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ
    • Конкурс видеоматериалов «Победа в каждом из нас!»

     (с 10 апреля по 15 мая 2015 года  в БОУ ДПО «ИРООО»)

    • НПК «Информационные

    технологии как средство повышения качества образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями» (Выступление из опыта работы «Формирование познавательного интереса у детей с ОВЗ  на уроках истории посредством использования ИКТ», сертификат участника, 27.03.15)

    • Областной семинар по

    вопросам введения ФГОС (Исилькуль, 27.032015)

    • VI Межрегиональная

    научно-практическая конференция «Введение Федерального государственного образовательного стандарта: стратегии, риски, перспективы». (15 мая 2015 года в БОУ ДПО «ИРООО»)

    ДОПОЛНЕНИЯ

    • Вебинар «Внеурочная деятельность в условиях ФГОС начального и основного общего образования» Телегина Н.И. (УчМет webinar@uchitel-izd.ru)
    • Видеосеминар «О педагогических технологиях инклюзивного образования в начальной школе» (участники - учителя начальных классов)
    • видеоконференции «Научно-практический семинар «Апробация ФГОС для детей с ОВЗ» (Алексеева Р.А., Телегина Н.И., Черникова Н.А., Шмырёва Т.В.)

    15.2.2.

    Доля педагогов, участвовавших в мероприятиях ИнКО: участие в семинарах, мастер-классах, НПК, круглых столах, просветительских кампаниях, конкурсах профессионального мастерства

    • Полыгалова Г.В., Представление опыта в работе Областного Педагогического Марафона (сертификат участника)
    • Алексеева Г.И., Областной конкурс «ПЕДАГОГ ШКОЛЫ ДЛЯ ВСЕХ - 2014» (Диплом, 2 место)
    • Черникова Н.А. Областной конкурс «ПЕДАГОГ ШКОЛЫ ДЛЯ ВСЕХ - 2014» (Сертификат участника )
    • Алексеева Г.И. Обобщение опыта работы по теме  «Социализация детей с нарушениями интеллекта на уроках СБО посредством использования современных педагогических технологий» на Областном семинаре для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района
    • Шмидт Е.П. Обобщение опыта работы по теме «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках естественного цикла» на Областном семинаре для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района
    • Областной конкурс методических разработок и программ по проблемам образования детей «особой заботы»,  ( БОУ ДПО  «ИРООО»

    (14 сертификатов, 1 Диплом)

    • Межрегиональный заочный конкурс «Открытый урок» для педагогов образовательных   учреждений, работающих с детьми с ОВЗ

    (участие – 9 педагогов)

    • Региональный заочный конкурс «Открытое занятие» для педагогов образовательных   учреждений, работающих с детьми с ОВЗ

    (планируется участие воспитателей)

    15.3.

    Методические

    15.3.1.

    Доля педагогов имеющих публикации (в т.ч. в соавторстве) по проблеме ИнКО (% от общего количества педагогов ОО) и приложить перечень публикаций

    5 публикаций на диске в сборнике областной НПК « Воспитание детей особой заботы: проблемы, поиски, решения»:

    • Шмырёва Т.В. урок по теме: «Письменное деление многозначных чисел на однозначное число»
    • Володина Е.Я. урок по теме «Дифференциация звуков

    [с-з] и букв С и З»

    • Шмидт Е.П. «Развитие

    дифференцированных осязательных ощущений (сухой-влажный-мокрый), их словесное обозначение»

    • Полыгалова Г.В.

    «Снегурочка»» - опера Н.А. Римского-Корсакова»

    • Нечипоренко С.В.

    «Решение задач на вычисление периметра и площади прямоугольника и квадрата»

    • Пащина Е.И. статья

    «Театрализованная деятельность как средство  развития детей с легкой степенью умственной отсталости»,  опубликована в  информационно-методическом журнале «Образование детей особой заботы» (№ 1(4) 2014)

    • Полыгалова Г.В. методическая  разработка  внеклассного мероприятия «Не замечающий добра несчастен»  в журнале «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки» №4, 2015 год.
    • Володина Е.Я. печатный материал в информационно-методическом журнале «Образование детей особой заботы»: конспект л.з. по теме «Дифференциация звуков [с-з] и букв С-З», 2 класс; 2014.

    15.3.2.

    Доля педагогов, задействованных в работе ОО в режиме стажировочной площадки ИнКО (% от общего количества педагогов ОО) и по какой проблематике

    55%

    «Реализация элементов компетентностного подхода в условиях специальной коррекционной школы 8 вида»

    15.3.3.

    Доля педагогов, проводивших обучающие мероприятия: семинары, практикумы, мастер-классы и т.д. (% от общего количества педагогов ОО)  и по какой проблематике;

    53%

    - Нечипоренко С.В., зам.директора по УВР

    «Деятельность КОУ ОО
    «Полтавская школа-интернат»
    как стажировочной площадки
    в условиях интеграции»

    «Реализация компетентностно-ориентированного подхода в рамках введения ФГОС для детей с ОВЗ»

    - Шмидт Е.П., учитель-дефектолог

    «Использование
    системно-деятельностного
    подхода на уроках
    естественно-научного цикла
    и во внеурочное время»

    «Дифференциация умственно отсталых учащихся с учетом особенностей и возможностей овладения ими учебным материалом»

    - Володина Е.Я., учитель-логопед

    «Психофизические особенности детей с ограниченными

    возможностями здоровья»

    - Гардт Е.Г., педагог-психолог «Деятельность педагога-психолога

    в условиях коррекционной школы»

    - Шмырёва Т.В.

    «Урок математики

     в старших классах специальной коррекционной

    школы VIII вида

    с позиции компетентностного подхода»

    «Социализация учащихся СКОШИ VIII вида на уроках математики с позиции компетентностного подхода»

    - Денисюк А.Н., учитель ПТО

    «Организация трудового обучения  в условиях специального (коррекционного) учреждения»

    - Полыгалова Г.В., учитель музыки

    «Музыкальное воспитание

    как средство социализации детей

    с нарушением интеллекта»

    - Шерстюк М.Ю, воспитатель

    - Зайцева А.Е, воспитатель

    - Веймер Т.А. воспитатель

    Самоподготовка и клубный час

    для Областного семинара для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района

    - Алексеева Г.И. «Социализация детей с нарушениями интеллекта на уроках СБО посредством использования современных педагогических технологий» на Областном семинаре для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района

    - Демченко Л.А.

     «Формирование познавательного интереса у детей с ОВЗ  на уроках истории посредством использования ИКТ», на НПК «Информационные

    технологии как средство повышения качества образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями»

    15.3.4.

    Доля учителей-тьюторов

    (% от общего количества педагогов ОО)

    45%




    Предварительный просмотр:

    Коучинг-проект стажировочной площадки

     в рамках ИнКО «Образование детей особой заботы»

    КОУ ОО «Полтавская школа - интернат»

    1. Состав рабочей группы, состав целевой группы:

    В  состав рабочей группы КМЦ на базе КОУ «Полтавская  школа-интернат» входят

    Зам директора по УВР - Нечипоренко Светлана Владимировна

    Зам директора по ВР - Алексеева Галина Ивановна

    Учитель-логопед - Володина Елена Яковлевна

    Учитель географии, психомоторики - Шмидт Елена Петровна

    Учитель начальных классов - Телегина Наталья Ивановна

    Учитель математики - Шмырёва Татьяна Викторовна

    Учитель музыки - Полыгалова Галина Валентиновна

    Учитель истории, биологии - Демченко Лариса Александровна

    Учитель начальных классов – Тарабунова Алёна Анатольевна

    Учитель начальных классов - Алексеева Раиса Александровна

    Воспитатель  - Эрлих Ирина Леонидовна

    Воспитатель - Пащина Елена Ивановна

    В состав целевой группы для работы в КОУ входят педагоги общеобразовательных школ Полтавского и Азовского районов, работающие с детьми с легкой степенью умственной отсталости.

    1. Общий замысел, цель, задачи, предполагаемые результаты

             Педагоги коррекционных и массовых школ нуждаются  в методических рекомендациях по работе с детьми с ОВЗ в условиях апробируемых ФГОСов.

    Потребности родителей и детей заключаются, прежде всего, в личностной, социальной и профессиональной успешности учащихся, в компенсации первичных и вторичных нарушений.

              Одной из основных проблем образования в настоящее время является организация совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и их, нормально развивающихся сверстников в условиях обычной массовой школы. Общеобразовательная школа, принявшая ребенка с ОВЗ,  сталкивается  с различными проблемами организационного и социального  характера:

    • низкий уровень методической подготовки педагогов района, работающих с детьми с ОВЗ;
    • отсутствие опыта работы с детьми с ОВЗ;
    • отсутствие методической литературы;
    • недостаточное количество разработанных методических рекомендаций по работе с детьми с ОВЗ;
    •  отсутствие опыта работы в малокомплектных классах;
    • недостаточное количество разработанных пособий для этих групп детей.

                           

    Цель стажировочной площадки

             Развитие профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с лёгкой степенью умственной отсталости.

    Задачи стажировочной площадки

    1. Оказание  консультативной поддержки педагогов, работающих с детьми с нарушениями интеллекта.

    2. Оказание методического сопровождения  педагогов целевой группы.

    3. Формирование банка методических материалов в помощь учителю-стажёру.

    4. Создание условий для практического освоения учителями - стажёрами современных технологий образования детей с ОВЗ.

    5. Популяризация идеи интегрированного (инклюзивного) образования детей с ОВЗ.

    Направления программы стажировки и консультаций

                      Стажировочная  площадка  предлагает учителям Полтавского и Азовского районов  освоить основные принципы коррекционно-развивающего обучения, современные подходы к обучению детей с нарушениями интеллекта, используя различные формы работы: мастер – классы, тренинги, консультативные и обучающие семинары, посещение открытых уроков.

    1. Организация индивидуального обучения больных  детей на дому  по программе специальной (коррекционной) школы VIII  вида.

    2. Музыкальное воспитание учащихся с ОВЗ.

    3. Организация коррекционных  занятий в   специальной (коррекционной) школе  VIII вида.

    4. Реализация компетентностного подхода на уроках и воспитательских занятиях:

    уроки математики, географии, истории, начальные классы.

    Предполагаемые результаты:

    • увеличение доли подготовленных педагогов, работающих с детьми с нарушениями интеллекта;
    • повышение профессиональной компетентности педагогов-стажёров по направлению стажировочной площадки

    Эффективность проекта будет подтверждаться обеспечением качества образовательных услуг для детей с ОВЗ с учётом их интересов и склонностей, потребностей семьи, повышением методического уровня учителей в сфере коррекционного образования.

    Критерии оценки эффективности

    Критерии

    Способы проверки

    Полнота выполнения основных мероприятий программы стажировки

    % выполнения плана

    Удовлетворенность потребителей услуг стажировочной площадки

    Анкеты, опросники

    Рабочий план

    Перечень мероприятий

    Ответственный

    1. Консультационное сопровождение

    Консультация заместителя директора по УВР

    Нечипоренко Светлана Владимировна

    Консультация заместителя директора по ВР

    Пекная Галина Ивановна

    Консультация учителя - логопеда

    Володина Елена Яковлевна

    Консультация учителя начальных классов

    Телегина Наталья Ивановна

    Консультация учителя начальных классов

    (индивид. обучение на дому)

    Алексеева Раиса Александровна

    Консультация учителя математики

    Шмырёва Татьяна Викторовна

    Консультация учителя истории, биологии

    Демченко Лариса Александровна

    Консультация учителя географии, психомоторики

    Шмидт Елена Петровна

    Консультация учителя начальных классов

    Тарабунова Алёна Анатольевна

    Консультация воспитателя

    Эрлих Ирина Леонидовна

    Консультация воспитателя

    Пащина Елена Ивановна

    1. Методическое сопровождение

    1.

    Разработка нормативных документов, регулирующих деятельность стажировочной    площадки

    творческая группа

    Приказ о создании творческой группы по работе в рамках стажировочной площадки

    директор

    Приказ о назначении куратора стажировочной площадки

    директор

    Положение о стажировочной  площадке

    директор, куратор

    План работы стажировочной  площадки

    директор, куратор

    2.

    Организация  массовых мероприятий по распространению  передового и инновационного опыта  (Дни открытых дверей, семинары, мастер-классы)

    творческая группа, педагоги школы

    3.

    Распространение опыта через участие в   научно-практических  конференциях, педагогических марафонах, ИнКО «Дети особой заботы»,  конкурсах по тематике (проблематике) стажировочной площадки на различных уровнях

    творческая группа, педагоги школы

    1. Стажировочная деятельность

    Реализация программы стажировки и индивидуальных планов-стажёров

    творческая группа, педагоги школы

    1. Информационное сопровождение

    Публикации информационных и методических материалов о деятельности стажировочной площадки в СМИ.

    творческая группа, педагоги школы

    Размещение информационных материалов   о работе стажировочной площадки на сайте  КОУ «Полтавская школа-интернат»

    Шмырёва Т.В.

    Ресурсы

    Трудовые  ресурсы:

    Кадровый потенциал;

     - высокий профессиональный уровень педагогических работников:

    • 65% педагогов с высшим образованием
    • 30% имеют дефектологическое образование;
    • 11 педагогов проходит профессиональную подготовку;
    • 52% педагогов имеют высшую и первую квалификационную категорию;
    • 7%  являются  победителями конкурса лучших учителей РФ.

    - высокая мотивация большинства педагогов к инновациям;

    Финансово-экономические:

    - фонд стимулирующих выплат;

    Материально-технические ресурсы:

    - наличие компьютерного класса, программное обеспечение

    Информационно-методические ресурсы:

    - банк методических  материалов.

    Контроль и отчетность

    Мониторинг результатов реализации мероприятий стажировочной площадки организуется путем сбора, обработки, анализа статистической, справочной информации и оценки субъектов - участников данного проекта.

    Перечень обязательной документации:

    • Коучинг-проект
    • План-график проведения мероприятий
    • Программы мероприятий проекта (семинары, круглые столы, тренинговые группы, мониторинг)
    • Буклеты с материалами мероприятий проекта
    • Отчёт о реализации
    • Дневник стажировки
    • Журналы консультаций



    Предварительный просмотр:

    План-график мероприятий в рамках реализации коучинг-проекта

    «Реализация элементов компетентностного подхода в условиях специальной коррекционной школы  VIII вида__»

    КОУ ОО «Полтавская специальная (коррекционная) общеобразовательная

    школа-интернат VIII вида»

    (название образовательной организации)

    № п/п

    Дата

    Название мероприятия, форма проведения

    Категория участников

    Количество участников

    Планируемый результат

    Ответственный

    1.

    В течение года

    Дистанционное консультирование

    педагоги школ района

    - список проведённых консультаций

    - формирование сводного графика

    целевой группы

    Педагоги -тьюторы

    2.

    2 раза в год

     Мастер-классы в режиме ВКС

    педагоги школ района

    - программа мастер-классов (МК)

    - отчётные материалы о проведении МК

    - анкетирование участников целевых групп

    Педагоги -тьюторы

    3.

    17.03.

    2015 г.

    «День открытых дверей»

    Администрация ОУ,  руководители методических объединений, работники ПМПК, родители

    - Программа мероприятия;

     - самопрезента-

    ция школы

    Администрация школы, члены рабочей группы

    4.

    8.04.

    2015 г.

    Областной семинар

    Педагоги ОУ

     с. Азово

    - список целевой группы;

    - консультирова-ние педагогов по вопросам обучения и воспитания учащихся с ОВЗ и коррекционных классов

    Администрация школы, члены рабочей группы



    Предварительный просмотр:

    План работы

     участника РИП-ИнКО

     КОУ ОО «Полтавская школа-интернат»

    на 2015 год

    Задачи

    Мероприятия/виды деятельности

    Сроки

    Форма представления результатов

    1. Участие и проведение  мероприятий, направле6нных на развитие ИнКО (апробация, разработка, культурно-образовательные события, Форум, распространения инновационной практики, подготовка изданий и т.д. в т.ч. обучающего характера)

    1. Выполнение дифференцированных технических заданий для участников РИП-ИнКО.
    2. Участие в научно-практических семинарах (очный и в режиме ВКС).
    3. Получение консультаций координаторов БОУ ДПО «ИРООО» специалистов ресурсных центров по проблемам РИП-ИнКО в режиме ВКС (1 раз в месяц совместно с РУМЦИО):
    • введение ФГОС для обучающихся с ОВЗ
    • разработка и реализация программы коррекционной    работы в соответствии с ФГОС НОО.
    1. Участие в заседании Координационного Совета ИнКО (по утверждению плана деятельности ИнКО на текущий год, по вопросам повышения эффективности деятельности ИнКО).
    2. Участие в областном Конкурсе методических разработок и программ по проблемам образования детей особой заботы.
    3. Участие в Форуме региональных ИнКО.
    4. Изучение инновационной практики, складывающейся в образовательных организациях-участниках РИП-ИнКО.
    5. Изучение информационного сопровождения на сайте.
    6. Проведение «Дня открытых дверей» для родителей, администрации ОУ, и педагогов района.
    7. Проведение областного семинара на базе ОУ (Азово).

    До 30 января

    В течение года

    9  февраля

    март

    В течение года

    В течение года

    март

    апрель

    1. План деятельности участника ИнКО на текущий год.
    2. Программа Форума.
    3. Программа «Дня открытых дверей».
    4. Программа семинара.
    5. Отзывы участников мероприятий.
    6. Материалы на сайте.

    2. Организация деятельности стажировочной площадки ИнКО

    1. Формирование откорректированного коучинг-проекта.
    2. Получение консалтинговых услуг руководителей коучинг-проектов, в том числе по реализации коучинг-проекта.
    3. Разработка сводного графика обучения на базе стажировочной площадки.
    4. Организация обучения целевых групп участниками коучинг-проектов.
    5. Разработка отчётных материалов стажировочной площадки по результатам реализации коучинг-проекта.
    6. Проведение опроса участников целевых групп.

    До 30 января

    В течение года

    февраль

    февраль

    До 31 мая

    В течение года

    1. Программа коучинг-проекта.
    2. План-график мероприятий в рамках коучинг-проекта.
    3. Список целевых групп (участников обучения в режиме коучинг-проекта).
    4. Отчёт по итогам реализации коучинг-проекта.

    3. Проведение мониторинга оценки эффективности деятельности участника ИнКО

    1.  Подготовка и анализ отчётных материалов о деятельности участника ИнКО в соответствии с критериями и показателями.
    2.  Сформировать портфолио ОО – участника ИнКО и стажировочной площадки ИнКО.

    Июнь

           Ноябрь

    1. Аналитическая справка.
    2. Материалы для портфолио участника ИнКО.

    4. Участие в подготовке к изданию методического журнала «Образование детей особой заботы»

    1. Подготовка  материалов в журнал «Образование детей особой заботы»

    1. Статьи в журнал «Образование детей особой заботы».

    5. Участие в сетевом информационно-образовательном взаимодействия  участников РИП-ИнКО

    Участие в обучающих семинарах представителей, которые с 2016 года будут курировать ведение ресурсной карты РИП-ИнКО в рамках реализации проекта Программы развития «Разработка и внедрение форм сетевого информационно-образовательного взаимодействия участников РИП-ИнКО»

    сентябрь

    1. Программа обучающих семинаров.



    Предварительный просмотр:

    Отчёт о деятельности образовательной организации

    КОУ ОО «Полтавская адаптивная школа-интернат» – участника

    ИнКО «Образование детей особой заботы» в 2015 году

    Участие в научно-практических семинарах для учителей и руководителей

    ОО - участников ИнКО «Образование детей особой заботы» в 2015 году

    № п/п

    Категория слушателей

    форма

    Наименование семинара

    Сроки

    Ответственные

    1

    Руководители ОО и педагоги, работающие с детьми особой заботы

    ВКС

    (очная)

    Телекоммуникационные проекты как форма  обмена опытом и развития профессионализма педагогов

    18 февраля

    Толпыгина Л.Г.

    Логинова Н.Э.

    2

    Руководители ОО и педагоги, осуществляющие (или планирующие) введение ФГОС для обучающихся с ОВЗ

    Очный

    Введение ФГОС для обучающихся с ОВЗ: опыт и перспективы

    Май

    15.05.15

    Информация о деятельности образовательной организации – участника

    ИнКО «Образование детей особой заботы» в 2015 году

    Общая информация об образовательной организации

    1.

    Название образовательной организации

    КОУ ОО «Полтавская адаптивная школа- интернат»

     «Лучшее коррекционное образовательное учреждение-2015» по версии Всероссийского образовательного Форума «Проблемы и перспективы образования в России»_______

    2.

    Адрес сайта

        http://nsportal.ru/site/314838

    3.

    Ф.И.О. руководителя

    Кучеров Виталий Сергеевич

    4.

    Общее количество педагогов в ОО

    32

    Участие образовательной организации в деятельности ИнКО

    5.

    Количество педагогов, участвующих в деятельности ИнКО

    32

    6.

    Доля педагогов, участвующих в деятельности ИнКО от общего числа педагогов (в %)

    100%

    7.

    Количество мероприятий выполненных ОО в рамках выполнения технического задания (указать количество мероприятий данного уровня и их название):

    Общее количество - 45

    7.1.

    уровня образовательной организации

    1) Заседание педагогического совета школы «Формирование профессиональной

    компетентности педагога в условиях введения СФГОС: проблемы и решения»

    2) Заседание методического совета школы «Профессиональный стандарт педагога в условиях инновационного образования»

    3) Заседание педагогического совета школы «Методология и технология реализации ФГОС обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях  адаптивной школы».  

    7.2.

    муниципального уровня

    1) Семинар-совещание  для руководителей ОО Полтавского района «День открытых дверей»

    2) Лекотека – 55 занятий для детей-инвалидов дошкольного возраста

    3) Муниципальная диалоговая площадка «Единая образовательная среда как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»  (Тарабунова А.А. - выступление - «Апробация ФГОС для обучающихся с нарушениями  интеллекта») 

    Участники - Алексеева Г.И., Демченко Л.А., лицей -20.08.15

    4) Выездная консультация в Полтавском муниципальном районе «Об организационных мероприятиях по подготовке к введению ФГОС для обучающихся с ОВЗ» (семинар-совещание на базе МОУ СОШ №2, участники Демченко Л.А., Нечипоренко С.В.) 19.10.15 

    5) Онлайн совещание Рособрнадзора и родительской общественности по независимой оценке качества образования (на базе МОУ СОШ №2, участник – Шмырёва Т.В.) 22.10. 15

    7.3.

    регионального уровня

    1) Информационно-

    ознакомительный семинар  

    «Психолого-педагогическая

    абилитация детей дошкольного

    возраста, имеющих нарушения  психического и психофизического развития» (сертификат участника)

    2) Региональная интернет-

    конференция «Управление качеством образования: приоритетные задачи, механизмы и технологические решения» (4 педагога, участие)

    3) Видеоконсультация по

    вопросам организации и содержания областного конкурса профессионального мастерства «Педагог школы для всех-2014» (4 педагога, участие)

    4) Семинар «Проблемные вопросы реализации нового Федерального закона «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (4 педагога, участие)

    5) Полыгалова Г.В.

    Представление опыта в работе Областного Педагогического Марафона (сертификат участника)

    6) Алексеева Г.И., Черникова Н.А. Областной конкурс «ПЕДАГОГ ШКОЛЫ ДЛЯ ВСЕХ - 2014» (Диплом 2 место, Сертификат участника)

    7) Областной семинар для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района.

    8) Областной семинар «Проектирование новой школы: реализация образовательных стандартов». (3 сертификата участника)

    9) Форум  РИП-ИнКО по теме: «Региональные инновационные площадки – инновационные комплексы в образовании: создание региональной системы оценки качества инновационной деятельности».

    (16  декабря 2014 года на базе Института развития образования Омской области)

    10) Региональная интернет-конференция  «Управление качеством образования: приоритетные задачи, механизмы и технологические решения». (Министерство образования Омской области совместно с БОУ ДПО «ИРООО»)

    11) Областной

    телекоммуникационный  практикоориентированный проект «Как правильно составить адаптированную основную образовательную программу для детей для детей с ОВЗ» для педагогов и методистов специальных (коррекционных) образовательных учреждений Омской области на  кафедре педагогики и психологии общего и специального образования БОУ ДПО «ИРООО»

    12) Научно-практический семинар «Разработка плана мероприятий на 2015 год. Корректировка программ коучинг – проектов» в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»

    13) Областной педагогический Марафон (сертификат участника)

    14) Заседание координационного

    совета в БОУ ДПО "ИРООО" (9.02.2015)

    15) VII Форум участников ИнКО

    «Региональные инновационные площадки - инновационные комплексы в образовании: создание региональной системы оценки качества инновационной деятельности» (17 декабря)

    16) Областной семинар для

    учителей Москаленского района (на базе ОУ)

    17) Областной конкурс

    методических разработок и программ по проблемам образования детей «особой заботы»,  который проводился  БОУ ДПО  «ИРООО»

    18) Научно-практический семинар «Введение ФГОС для обучающихся с ОВЗ: опыт и перспективы» в БОУ ДПО «ИРООО» 

    19) Научно-практический семинар "Телекоммуникационные проекты, как одно из направлений деятельности РИП-ИнКО "Образование детей особой заботы" БОУ ДПО "ИРООО" (18.02.2015 г.)

    20) Научно-практический семинар "Разработка программно-методических материалов в соответствиии с требованиями ФГОС для детей с ОВЗ"(25.02.2015)

    21) НПК «Информационные

    технологии как средство повышения качества образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями» (Выступление из опыта работы «Формирование познавательного интереса у детей с ОВЗ  на уроках истории посредством использования ИКТ», сертификат участника, 27.03.15)

    22) Областной семинар по

    вопросам введения ФГОС (Исилькуль, 27.03.2015)

    23) Межрегиональный             заочный конкурс «Открытый урок» для педагогов образовательных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ (9 участников)

    24) Межрегиональный заочный конкурс «Открытое занятие» для педагогов образовательных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ

    25) Конкурс видеоматериалов «Победа в каждом из нас!»

     (с 10 апреля по 15 мая 2015 года  в БОУ ДПО «ИРООО»)

    26) VI Межрегиональная научно-практическая конференция «Введение Федерального государственного образовательного стандарта: стратегии, риски, перспективы». (15 мая 2015 года в БОУ ДПО «ИРООО»), 1 участник

    27) Областной конкурс «Лучший дворик» за лучший проект по благоустройству территории ОУ (сертификат, сентябрь, 2015)

    28) Заседание коллегии Министерства образования ОО (05.09.15, участник - С.В. Нечипоренко)

    29) Заседание коллегии Министерства образования ОО «О реализации ФГОСОВ общего образования в образовательных организациях Омской области» (22.09.15,

    участник - С.В. Нечипоренко)

    30) Дискуссионная площадка Коллегии Министерства образования ОО «Разработка и реализация адаптивной основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с ОВЗ» (участник - С.В. Нечипоренко)

    31) Педмарафон (участник – Шмидт Е.П., выступление - «Коммуникационные проекты по природоведению «Времена года» как эффективная форма личностного развития ребёнка с ОВЗ») 23.10.2015

    32) Конференция "Обобщение и распространение опыта работы по внедрению ФГОС обучающихся с умственной отсталостью " (участники -  Демченко Л.А., Алексеева Р.А. ) 30.10. 2015

    33) Защита дипломов группы ОЛП-15 (Шмидт Е.П., Дидуля Е.В., Алексеева Р.А., Полыгалова Г.В.) 09.11.2015

    34) Защита дипломов группы

    Пащина Е.И., Шмакова Т.В., Назарова Н.А., Зайцева А.Е.) 20.10.2015

    35) Лаборатория «Разработка программы формирования базовых учебных действий, составляющую содержательный раздел АООП обучения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» на базе КОУ ОО «Исилькульская адаптивная школа» (участники – учителя начальной школы) 12.11.15

    36) Курсы повышения квалификации по теме «Формирование готовности педагогов  к введению ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью» на базе КОУ ОО «Исилькульская адаптивная школа»  (01.12.-04.12.2015)

    37) Мастер-класс «Создание и технология использования системы оценки достижений предметных результатов в процессе реализации АООП», на базе КОУ ОО «Исилькульская адаптивная школа» (10.12.2015)

     8.

    Направления, по которым работает ОО как стажировочная площадка

    «Реализация элементов компетентностно – ориентированного подхода в условиях специальной коррекционной школы»

    Новые образовательные программы и проекты

    9.

    Перечислить новые программы и проекты в ОО, разработанные за отчетный период

    • Рабочая учебная программа «Логопедия» для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по развитию психомоторики и сенсорных процессов для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида (7)
    • Рабочая учебная программа по курсу внеурочная деятельность для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида (3)
    • Рабочая учебная программа по физкультуре для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по курсу «Час здоровья» для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по музыке для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по ритмике для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    • Рабочая учебная программа по курсу «Музыка» и движение» для учащихся подготовительного (0) класса специальной коррекционной школы VIII вида
    •  Рабочая программа «Гарденотерапия как средство развития творческих способностей учащихся с ОВЗ»
    • Лекотека для детей, которые не могут посещать детские сады по состоянию здоровья или развития, и нуждаются в

    психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

    • Проекты:

     «Столовая для птиц»,

    «Гордимся своими земляками»

    Проект к 70-летию Победы

    «Великие песни великой войны»

    «Уютные спальни»

    «Ордена Победы»

    «Живое будущее»

    «Птичий сад»

    «Школьный двор»

    Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, участвующих в деятельности ИнКО

    10.

    Доля педагогов, прошедших аттестацию на 1-вую и высшую категорию по новому Положению (последние два года) (% от общего количества педагогов ОО)

    84%

    11.

    Доля педагогов, участвовавших в конкурсах профессионального мастерства (% от общего количества педагогов ОО)  

    84%

    12.

    Доля педагогов, прошедших повышение квалификации по проблеме ИнКО (% от общего количества педагогов ОО)

     88%

    13.

    Представление инновационной практики в мероприятиях на уровне (с указанием сначала доли педагогов, а затем полной информации о  тех, кто представлял инновационную практику в отчетный период – ФИО педагога или руководителя, названия мероприятия, даты и места проведения):

    %

    13.1.

    уровне образовательной организации

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику - 90%

    1. Алексеева Г.И. «Социализация детей с нарушениями интеллекта на уроках СБО посредством использования современных педагогических технологий».

    2. Черникова Н.А. «Использование информационных технологий в воспитательном процессе школы 8 вида» (МО классных руководителей)

    3. «Открытые уроки» - 13

    4. «Открытые внеклассные занятия» -14

    13.2.

    муниципальном уровне

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику  - 58%

    1. Оказание консультативной помощи родителям и педагогам района, обучающих детей на дому по программе специальной (коррекционной) школы: Алексеева Р.А, учитель нач. классов, Черникова Н.И., учитель нач. классов, Володина, учитель-логопед

    2. Оказание методической помощи педагогам района, обучающих детей на дому по программе специальной (коррекционной) школы в форме дистанционных консультаций: Нечипоренко С.В, зам. директора по УВР, Шмырёва Т.В., учитель математики, Полыгалова Г.В., учитель музыки, Тарабунова Р.А., учитель нач.классов)

    3. Муниципальная диалоговая площадка «Единая образовательная среда как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»  (Тарабунова А.А. - выступление из опыта работы - «Апробация ФГОС для обучающихся с нарушениями  интеллекта»)

    13.3.

    региональном уровне

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику - 18%

    1. Шмидт Е.П. «Использование системно-деятельностного подхода на уроках естественного цикла» (Областной семинар для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района)

    2. Алексеева Г.И. представление опыта работы  по теме «Социализация детей с нарушениями интеллекта на уроках СБО посредством использования современных педагогических технологий».

    на Областном семинаре для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района и на Областном конкурсе «Педагог школы для всех»

    3. Демченко Л.А. Представление опыта работы «Формирование познавательного интереса у детей с ОВЗ  на уроках истории посредством использования ИКТ на Областной НПК «Информационные

    технологии как средство повышения качества образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями»

    4. Шмидт Е.П. Областной педагогический Марафон (представление опыта работы),

    13.4.

    всероссийском уровне

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику - 63%

    1.Первый всероссийский конкурс «Воспитатели России», Алексеева Г.И.

    1. Всероссийский конкурс «Моя лучшая презентация» на сайте «Формула Знаний» (5 сертификатов участников:

    Володина Е.Я., Шмырёва Т.В., Бузоверова Н.А., Демченко, Шмидт Е.П.)

    2. Творческий конкурс «Рассударики», номинация: «Творческие работы и методические разработки педагогов»

    Махиборода В.И.- Диплом II степени,

    Шерстюк М.Ю.- Диплом II степени,

    Пащина Е.И. - Диплом III степени,

    Полоухина С.В. - Диплом III степени,

    Назарова Н.А.- Диплом III степени,

    Эрлих И.Л.- Диплом III степени,

    Шмакова Т.В. - Диплом лауреата,

    Зайцева А.Е. -  Диплом лауреата

    Конюхова Н.А. - Диплом лауреата,

    Веймер Т.А.- Диплом лауреата,

    Махиборода В.И.-Диплом лауреата,

    Тарануха Г.В.- Диплом лауреата.

    3. Публикации на сайте InfoUrok.ru (Черникова Н.А. - 2 Свидетельства о публикации)

    4. Всероссийский конкурс «Моя лучшая презентация» на сайте «Формула Знаний» (Демченко Л.А.)

    13.5.

    международном уровне

    Доля педагогов, представляющих инновационную практику - 19%

    1. Володина Е.Я., учитель-логопед (Диплом III степени)

    2. Гардт Е.Г. (Диплом III степени)

    II Международный/

     всероссийский конкурс  

     профессионального мастерства

     «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ ЛОГОПЕДА И ПСИХОЛОГА»

    3. Международный конкурс «Гордость России»

    Шмырёва Т.В. (Диплом II степени)

    Шмидт Е.П. (Диплом II степени)

    Володина Е.Я. (Диплом III степени)

    Бузоверова Н.А. (Диплом I степени)

    15. Многообразие форм участия педагогов в деятельности ИнКО

    15.1.

    Информационные

    15.1.1.

    Указать какие формы конкретно используются

    • Публикация статей в СМИ
    • Видеосюжеты на местном телевидении
    • Размещение материалов на  интернет-сайтах

    15.1.2.

    Доля педагогов использующих ИКТ: сайт, форум, блог, эл. портфолио, ресурсная карта, виртуальные метод. сообщества, документы коллективного доступа и др. (% от общего количества педагогов ОО)

    • Школа имеет официальный сайт
    • ОУ является участником всероссийского проекта «Школа Цифрового века»
    • 31 педагог, (100%) школы являются членами сообщества «Школа Цифрового века»
    • 4 педагога (13 %) – члены ВМО Омской области
    • 28 педагогов (90 %) имеют личные сайты на портале Сеть творческих учителей
    • 28 педагогов (90%) ведут электронные портфолио

    15.2.

    Организационные

    15.2.1.

    Указать в каких конкретно мероприятиях ИнКО участвовали

    • Информационно-

    ознакомительный семинар  

    «Психолого-педагогическая

    абилитация детей дошкольного

    возраста, имеющих нарушения

    психического и психофизического

    развития» (сертификат участника)

    • Региональная Интернет

    конференция «Управление качеством образования: приоритетные задачи, механизмы и технологические решения» (4 педагога, участие)

    • Видеоконсультация по

    вопросам организации и содержания областного конкурса профессионального мастерства «Педагог школы для всех-2014» (4 педагога, участие)

    вопросы реализации нового Федерального закона «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (4 педагога, участие)

    • Полыгалова Г.В.,

    Представление опыта в работе Областного Педагогического Марафона (сертификат участника)

    • Алексеева Г.И., Черникова

    Н.А. Областной конкурс «ПЕДАГОГ ШКОЛЫ ДЛЯ ВСЕХ - 2014»

    (Диплом 2 место, Сертификат участника)

    • Областной семинар для

    слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района

    • Форум  РИП – ИнКО по теме: «Региональные инновационные площадки – инновационные комплексы в образовании: создание региональной системы оценки качества инновационной деятельности».

    (16  декабря 2014 года на базе Института развития образования Омской области)

    • Региональная интернет-конференция  «Управление качеством образования: приоритетные задачи, механизмы и технологические решения». (Министерство образования Омской области совместно с БОУ ДПО «ИРООО»)
    • Областной

    телекоммуникационный  практикоориентированный проект «Как правильно составить адаптированную основную образовательную программу для детей для детей с ОВЗ» для педагогов и методистов специальных (коррекционных) образовательных учреждений Омской области на  кафедре педагогики и психологии общего и специального образования БОУ ДПО «ИРООО»

    •  Областной педагогический Марафон
    • Заседание координационного совета в БОУ ДПО "ИРООО" (9.02.2015)
    • VII Форум участников ИнКО «Региональные инновационные площадки - инновационные комплексы в образовании: создание региональной системы оценки качества инновационной деятельности» (17 декабря, сертификат участника и медаль «Топ – 15»)  
    • Областной семинар для учителей Москаленского района (на базе ОУ)
    • Областной конкурс методических разработок и программ по проблемам образования детей «особой заботы» (БОУ ДПО  «ИРООО»
    • Научно-практический семинар «Введение ФГОС для обучающихся с ОВЗ: опыт и перспективы» в БОУ ДПО «ИРООО» 
    • Научно-практический семинар "Телекоммуникационные проекты, как одно из направлений деятельности РИП-ИнКО "Образование детей особой заботы" БОУ ДПО "ИРООО"

    (18.02.2015 г.)

    • Научно-практический семинар "Разработка программно-методических материалов в соответствии с требованиями ФГОС для детей с ОВЗ"(25.02.2015)
    • Межрегиональный             заочный конкурс «Открытый урок» для педагогов образовательных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ
    • «Открытое занятие» для воспитателей образовательных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ ( 8 участников, 2 диплома, 4 сертификата)
    • Областной конкурс метод.разработок и программ(10 участников, 1 диплом, 8 сертификатов)
    • Конкурс видеоматериалов «Победа в каждом из нас!»

     (с 10 апреля по 15 мая 2015 года  в БОУ ДПО «ИРООО»)

    • НПК «Информационные

    технологии как средство повышения качества образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями» (Выступление из опыта работы «Формирование познавательного интереса у детей с ОВЗ  на уроках истории посредством использования ИКТ», сертификат участника, 27.03.15)

    • Областной семинар по

    вопросам введения ФГОС (Исилькуль, 27.032015)

    • VI Межрегиональная

    научно-практическая конференция «Введение Федерального государственного образовательного стандарта: стратегии, риски, перспективы». (15 мая 2015 года в БОУ ДПО «ИРООО»)

    • Вебинар «Внеурочная деятельность в условиях ФГОС начального и основного общего образования» Телегина Н.И. (УчМет webinar@uchitel-izd.ru)
    • Видеосеминар «О педагогических технологиях инклюзивного образования в начальной школе» (участники - учителя начальных классов)
    • видеоконференции «Научно-практический семинар «Апробация ФГОС для детей с ОВЗ» (Алексеева Р.А., Телегина Н.И., Черникова Н.А., Шмырёва Т.В.)
    • Педмарафон (участник – Шмидт Е.П., выступление - «Коммуникационные проекты по природоведению «Времена года» как эффективная форма личностного развития ребёнка с ОВЗ»
    • Лаборатория «Разработка программы формирования базовых учебных действий, составляющую содержательный раздел АООП обучения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» на базе КОУ ОО «Исилькульская адаптивная школа»
    • Конференция «Обобщение и распространение опыта работы по  

    внедрению ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

    • Курсы повышения квалификации по теме «Формирование готовности педагогов  к введению ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью» на базе КОУ ОО «Исилькульская адаптивная школа»  
    • Мастер-класс «Создание и технология использования системы оценки достижений предметных результатов в процессе реализации АООП», на базе КОУ ОО «Исилькульская адаптивная школа»

    15.2.2.

    Доля педагогов, участвовавших в мероприятиях ИнКО: участие в семинарах, мастер-классах, НПК, круглых столах, просветительских кампаниях, конкурсах профессионального мастерства

    122%

    • Полыгалова Г.В., Представление опыта в работе Областного Педагогического Марафона (сертификат участника)
    • Алексеева Г.И., Областной конкурс «ПЕДАГОГ ШКОЛЫ ДЛЯ ВСЕХ - 2014» (Диплом, 2 место)
    • Черникова Н.А. Областной конкурс «ПЕДАГОГ ШКОЛЫ ДЛЯ ВСЕХ - 2014» (Сертификат участника )
    • Алексеева Г.И. Обобщение опыта работы по теме  «Социализация детей с нарушениями интеллекта на уроках СБО посредством использования современных педагогических технологий» на Областном семинаре для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района
    • Шмидт Е.П. Обобщение опыта работы по теме «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках естественного цикла» на Областном семинаре для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района
    • Областной конкурс методических разработок и программ по проблемам образования детей «особой заботы»,  (БОУ ДПО  «ИРООО»

    (14 сертификатов, 1 Диплом)

    • Межрегиональный заочный конкурс «Открытый урок» для педагогов образовательных   учреждений, работающих с детьми с ОВЗ

    (7 дипломов, 2 сертификата)

    • Региональный заочный конкурс «Открытое занятие» для педагогов образовательных   учреждений, работающих с детьми с ОВЗ

    (9 сертификатов, 1 диплом)

    15.3.

    Методические

    15.3.1.

    Доля педагогов имеющих публикации (в т.ч. в соавторстве) по проблеме ИнКО (% от общего количества педагогов ОО) и приложить перечень публикаций

    25%

    5 публикаций на диске в сборнике областной НПК « Воспитание детей особой заботы: проблемы, поиски, решения»:

    • Шмырёва Т.В. урок по теме: «Письменное деление многозначных чисел на однозначное число»
    • Володина Е.Я. урок по теме «Дифференциация звуков

    [с-з] и букв С и З»

    • Шмидт Е.П. «Развитие

    дифференцированных осязательных ощущений (сухой-влажный-мокрый), их словесное обозначение»

    • Полыгалова Г.В.

    «Снегурочка»» - опера Н.А. Римского-Корсакова»

    • Нечипоренко С.В.

    «Решение задач на вычисление периметра и площади прямоугольника и квадрата»

    • Пащина Е.И. статья

    «Театрализованная деятельность как средство  развития детей с легкой степенью умственной отсталости»,  опубликована в  информационно-методическом журнале «Образование детей особой заботы» (№ 1(4) 2014)

    • Полыгалова Г.В. методическая  разработка  внеклассного мероприятия «Не замечающий добра несчастен»  в журнале «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки» №4, 2015 год.
    • Володина Е.Я. печатный материал в информационно-методическом журнале «Образование детей особой заботы»: конспект л.з. по теме «Дифференциация звуков [с-з] и букв С-З», 2 класс; 2014.

    15.3.2.

    Доля педагогов, задействованных в работе ОО в режиме стажировочной площадки ИнКО (% от общего количества педагогов ОО) и по какой проблематике

    55%

    «Реализация элементов компетентностного подхода в условиях специальной коррекционной школы 8 вида»

    15.3.3.

    Доля педагогов, проводивших обучающие мероприятия: семинары, практикумы, мастер-классы и т.д. (% от общего количества педагогов ОО)  и по какой проблематике;

    53%

    - Нечипоренко С.В., зам.директора по УВР

    «Деятельность КОУ ОО
    «Полтавская школа-интернат»
    как стажировочной площадки
    в условиях интеграции»

    «Реализация компетентностно-ориентированного подхода в рамках введения ФГОС для детей с ОВЗ»

    - Шмидт Е.П., учитель-дефектолог

    «Использование
    системно-деятельностного
    подхода на уроках
    естественно-научного цикла
    и во внеурочное время»

    «Дифференциация умственно отсталых учащихся с учетом особенностей и возможностей овладения ими учебным материалом»

    - Володина Е.Я., учитель-логопед

    «Психофизические особенности детей с ограниченными

    возможностями здоровья»

    - Гардт Е.Г., педагог-психолог «Деятельность педагога-психолога

    в условиях коррекционной школы»

    - Шмырёва Т.В.

    «Урок математики

     в старших классах специальной коррекционной

    школы VIII вида

    с позиции компетентностного подхода»

    «Социализация учащихся СКОШИ VIII вида на уроках математики с позиции компетентностного подхода»

    - Денисюк А.Н., учитель ПТО

    «Организация трудового обучения  в условиях специального (коррекционного) учреждения»

    - Полыгалова Г.В., учитель музыки

    «Музыкальное воспитание

    как средство социализации детей

    с нарушением интеллекта»

    - Шерстюк М.Ю, воспитатель

    - Зайцева А.Е, воспитатель

    - Веймер Т.А. воспитатель

    Самоподготовка и клубный час

    для Областного семинара для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района

    - Алексеева Г.И. «Социализация детей с нарушениями интеллекта на уроках СБО посредством использования современных педагогических технологий» на Областном семинаре для слушателей курса проф.переподготовки на базе БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Олигофренопедагогика» для педагогов Москаленского района

    - Демченко Л.А.

     «Формирование познавательного интереса у детей с ОВЗ  на уроках истории посредством использования ИКТ», на НПК «Информационные

    технологии как средство повышения качества образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями»

    15.3.4.

    Доля учителей-тьюторов

    (% от общего количества педагогов ОО)

    45%

    30 консультаций для родителей, педагогов района и области




    Предварительный просмотр:

    Информация

    о деятельности участника РИП-ИнКО

    «Образование детей особой заботы»

    КОУ ОО «Полтавская адаптивная школа-интернат»

    за 2015 - 2016 уч.год

    В 2009 году школе присвоен статус стажировочной площадки регионального ИнКО.  Как участник РИП-ИнКО «Образование детей особой заботы» КОУ ОО «Полтавская адаптивная школа-интернат» продолжает работать над темой «Реализация элементов компетентностного подхода в условиях адаптивной школы». В 2014 году за весомый вклад в развитие регионального ИнКО школе вручён сертификат участника на 2015 год и медаль «Топ - 15».

             По  версии Всероссийского образовательного Форума «Проблемы и перспективы образования в России» школа получила звание «Лучшее коррекционное образовательное учреждение-2015», награждена Дипломом и медалью.

    В рабочую группу входят 13 педагогов:

    - зам директора по УВР Нечипоренко С. В.;

    - зам директора по ВР Алексеева Г.И.;

    - учитель начальных классов Телегина Н.И.;

    - учитель математики Шмырёва Т.В.;

    - учитель истории, биологии Демченко Л.А.;

    - учитель географии, психомоторики Шмидт Е. П.;

    - учитель-логопед  Володина Е.Я.;

    - учитель начальных классов Алексеева Р. А.

    - учитель начальных классов Тарабунова А.А.;

    - учитель начальных классов Черникова Н.И.;

    - учитель музыки классов Полыгалова Г.В.;

    - учитель физкультуры и ЛФК Лыбин В.В.;

    - социальный педагог Эрлих И.Л.

    Из 35 педагогов ОО в этом году 18 участвовало в деятельности ИнКО.

    Инновационная деятельность школы – это организация и проведение мероприятий различного уровня: очных и в режиме ВКС, а также участие в деятельности регионального ИнКО.

    На уровне школы прошло 2 тематических педсовета и 2 заседания Методического совета по проблемам ИнКО:

    • «Организационно-управленческие аспекты введения ФГОС обучающихся с   умственной отсталостью»
    • «Круглый стол: Готовность учреждения к введению ФГОС обучающихся  с  умственной отсталостью»
    • «Составление рабочих учебных программ по предметам с учётом введения ФГОС»
    • «Применение современных педагогических технологий при реализации компетентностного подхода в условиях адаптивной школы».

    Написаны Рабочие учебные программы с учётом введения ФГОС в адаптивные школы:

    • Рабочая учебная программа «Логопедия» для учащихся 1 класса адаптивной  школы в условиях ФГОС
    • Рабочая учебная программа по развитию психомоторики и сенсорных процессов для учащихся 1 класса адаптивной школы в условиях ФГОС
    • Рабочая учебная программа по физкультуре для учащихся 1 адаптивной школы в условиях ФГОС
    • Рабочая учебная программа по музыке для учащихся 1 класса адаптивной школы в условиях ФГОС
    • Рабочая учебная программа по ритмике для учащихся 1 класса адаптивной школы в условиях ФГОС
    • Рабочая учебная программа по курсу «Ритмика и движение» для учащихся 1 класса адаптивной школы в условиях ФГОС
    • Рабочая программа по Лекотеке для детей, которые не могут посещать детские сады по состоянию здоровья или развития, и нуждаются в

    психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

    Мероприятия муниципального уровня

    • Муниципальная диалоговая площадка «Единая образовательная среда как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья» (Тарабунова А.А. «Апробация ФГОС для обучающихся с нарушением интеллекта», 20.08.15г.)
    • Конференция "Обобщение и распространение опыта работы по внедрению ФГОС обучающихся с умственной отсталостью " (Нечипоренко С.В., Алексеева Г.И., 30.10. 2015)
    • Самопрезентация школы для сёл района – 2 выезда   (октябрь, апрель)
    • Родительское собрание (март, 2015)
    • Проведено 34 Лекотеки (каждая пятница месяца, кроме каникул).

    Мероприятия регионального уровня

    • Заседание коллегии Министерства образования ОО (Нечипоренко С.В., 05.09.2015)
    • Заседание коллегии Министерства образования ОО «О реализации ФГОСОВ общего образования в образовательных организациях Омской области» (Нечипоренко С.В., 22.09.15)
    • Дискуссионная площадка Коллегии Министерства образования ОО «Разработка и реализация адаптивной основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с ОВЗ»
    • Семинар – совещание «Об организационных мероприятиях по подготовке к введению ФГОС для обучающихся с ОВЗ»  (19.10.15) (Демченко Л.А., Нечипоренко С.В.)
    • Онлайн совещание Рособрнадзора и родительской общественности по независимой оценке качества образования (Шмырёва Т.В., 22.10. 15)
    • Педмарафон - 2015 (Шмидт Е.П., выступление - «Коммуникационные проекты по природоведению «Времена года» как эффективная форма личностного развития ребёнка с ОВЗ», 23.10.2015)
    • Конференция «Обобщение и распространение опыта работы по внедрению ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (умственными нарушениями)» (Демченко Л.А., Алексеева Р.А., 30 октября)
    • Защита дипломов групп переподготовки при БОУ ДПО «ИРООО» по направлению «Олигофренопедагогика» (Шмидт Е.П., Дидуля Е.В., Алексеева Р.А., Полыгалова Г.И., Пащина Е.И., ШмаковаТ.В., Шептицкая, Махиборода В.И., Назарова Н.А., Шерстюк М.Ю., Зайцева А.Е., Галайда А.П., 09.11.15 - 13.11.15)
    • Лаборатория «Разработка программы формирования базовых учебных действий, составляющую содержательный раздел АООП обучения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (Черникова Н.И., Алексеева Р.А., Тарабунова А.А., Телегина Н.И., 12.11.15)
    • Мастер-класс «Создание и технология использования системы оценки достижений предметных результатов в процессе реализации АООП». (Черникова Н.И., Алексеева Р.А., Тарабунова А.А., Телегина Н.И., 03.12.15)
    • Научно-практический семинар «Особенности организации работы по реализации коррекционно-развивающей области учебного плана в соответствии с ФГОС обучающихся с ОВЗ» на базе КОУ «Адаптивная школа-интернат №7» (в режиме Conferendo) (8 педагогов, 16.12.15)
    • Форум участников РИП ИнКО «Итоги VII Форума участников РИП-ИнКО «Стратегия развития региональных инновационных площадок – инновационных комплексов в образовании на 2016-2020 гг» (Нечипоренко С.В., 17.12.15)
    • Методический семинар «Организация внеурочной деятельности детей особой заботы средствами единой региональной информационно-развивающей среды" (« КОУ РИАЦ») (Пащина Е.И., 21.01.16)
    • Семинар на базе ОУ по теме «Создание условий доступного образования обучающихся с умственной отсталостью в условиях введения ФГОС» для группы переподготовки при БОУ ДПО «ИРООО» по направлению «Олигофренопедагогика» Нечипоренко С.В., Володина Е.Я., Шмидт Е.П., Шмырёва Т.В., 02.02.16)
    • Заседание координационного совета в БОУ ДПО "ИРООО" (Шмырёва Т.В., 08.02.2016)
    • Областной семинар «Организация и содержание работы консультационных центров РИП-ИнКО» (Шмырёва Т.В., 08.02.2016)
    • Областной семинар «Обновление деятельности стажировочных площадок в соответствии с изменениями нормативно-правовой базы» (Нечипоренко С.В., 18.02.16)
    • Областной семинар «Создание информационно-образовательной среды РИП-ИнКО» (Шмырёва Т.В., 18.03.16)
    • Фестиваль педагогических идей по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (Черникова Н.А., 31.03.16)
    • Научно-практический семинар по проблеме «Актуальные вопросы введения ФГОС образования обучающихся с ОВЗ (из опыта работы ОО – членов ИнКО)» (в режиме ВКС) (8 педагогов, 20.04.16)
    • III областная олимпиада по профессионально-трудовому обучению «Моя профессия – 2016» среди обучающихся старших классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) адаптивных общеобразовательных учреждений омской области (27.04.16) (Никиточкина Т.Г.. Денисюк А.Н., Сертификат участника III место)
    • Межрегиональный заочный конкурс «Открытый урок» для педагогов образовательных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ (5 Дипломов, 3 Сертификата, апрель 2016 г.)
    • Межрегиональный заочный конкурс «Открытое занятие» для педагогов образовательных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ (май 2016 г.)
    • VII Межрегиональная практическая конференция «Введение ФГОС: стратегии, риски, перспективы» (Черникова Н.А.,18.05.16)
    • Областной семинар на базе ОУ «Реализация современных требований к организации учебного процесса в условиях введения ФГОС» (Нечипоренко С.В., Демченко Л.А., Шмидт Е.П., Шмырёва Т.В., Тарабунова А.А., 22.04.16)
    • Защита дипломов (Лыбин В.В., Конюхова Н.А., Вишня Н.В., Эрлих И.Л., Полоухина С.В., Веймер Т.А.).

    Доля педагогов, представляющих Всероссийскую инновационную практику - 50%

    1. Шмырёва Т.В., Диплом I степени во Всероссийском дистанционном конкурсе работников образования "Лучшая презентация к уроку"

    2. Володина Е.Я. Диплом II степени «Лучшая авторская публикация» в номинации «Конспекты занятий Логопедия» «Учиться - всегда пригодится»

    3. Алексеева Г.И., Шмидт Е.П., Стасюк Ю.А., Денисюк А.Н., Никиточкина Т.Г., Непомнящих В.Я. Диплом I Всероссийский творческий конкурс «Лира» «Проект комната здоровья»

    4. Алексеева Г.И. Диплом II место Центр дистанционной поддержки учителей академия педагогики "Лучшая презентация к уроку"

    Педагоги проходят Курсы повышения квалификации по проблеме РИП ИнКО:

    • Повышение квалификации в БОУ ДПО «ИРООО» по программе «Обновление деятельности педагога в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ» (Володина Е.Я.)
    • Курсы повышения квалификации по теме «Формирование готовности педагогов  к введению ФГОС образования об уч-ся с у.о.» (Черникова Н.И., Алексеева Р.А., Тарабунова А.А., Телегина Н.И., 01-03.12.15)
    • Переподготовка по направлению «Олигофренопедагогика» при БОУ ДПО «ИРООО» (Шмидт Е.П., Дидуля Е.В., Алексеева Р.А., Полыгалова Г.И., Пащина Е.И., ШмаковаТ.В., Шептицкая, Махиборода В.И., Назарова Н.А., Шерстюк М.Ю., Зайцева А.Е., Галайда А.П.,
    • Защита дипломов групп переподготовки по направлению «Олигофренопедагогика» при БОУ ДПО «ИРООО» Лыбин В.В., Конюхова Н.А., Полоухина С.В., Вишня Н.В., Веймер Т.А., Эрлих И.Л.)

    Педагоги повышают свой профессиональный уровень:

    • Международный курс на сайте http://www.prodlenka.org  «Основы комп. грамотности педагогических работников образовательных учреждений» (5 дипломов 1 место, Нечипоренко С.В., Володина Е.Я., Алексеева Г.И.,  Шмырёва Т.В., Бузоверова Н.А.)
    • Шмырёва Т.В. - Диплом 1 место в Международной олимпиаде для педагогов "Основы ИКТ" на Международном Интерактивном Образовательном Портале Лидер http://miop-lider.ru/?mod=lkab&sel=dostig и Диплом 2 место во Всероссийском конкурсе «Вопросита» Блиц-олимпиада: "Педагогические технологии")

    Педагоги продолжают публиковать свой опыт работы в научно-методических и интернет-изданиях:

    • Публикация на диске в  информационно-методическом журнале «Образование детей особой заботы», №2 (7), 2015 г., стр. 45-48 «Коммуникационные проекты по природоведению «Времена года» как эффективная форма личностного развития ребенка с ОВЗ» Шмидт Е.П.
    • Публикация методической разработки в Сборнике материалов проекта «Инфоурок», Свидетельство СМ-001920/01 Тарабунова А.А.
    • Интернет – сайты  (13 методических разработок)

    Педагоги школы провели Мастер-классы для групп переподготовки при БОУ ДПО «ИРООО» по направлению «Олигофренопедагогика» Исилькульского и Марьяновского районов:

    • Мастер-класс по моделированию современного урока математики в адаптивной школе (Шмырёва Т. В., учитель математики)
    • Мастер-класс по организации логопедического сопровождения в условиях адаптивной школы (Володина Е. Я., учитель-логопед)
    • Мастер-класс по организации коррекционных занятий по развитию психомоторики и сенсорных процессов в условиях адаптивной школы (Шмидт Е. П., учитель-дефектолог)

    Провели показательные уроки для этих же групп:

    • Урок математики в 7 классе «Сложение и вычитание десятичных дробей с разными знаменателями» (Т.В. Шмырёва)
    • Урок письма и развития речи в 1 классе «Письмо слов, предложений с буквой г» (Тарабунова А. А.)  

     Записаны уроки для методической копилки:

    • Урок письма и развития речи, 1 класс «Письмо слогов и слов с буквой б» (Тарабунова А.А.)
    • Урок чтения и развития речи, 3 класс «Заяц-хвастун» (Русская сказка)

    (Черникова Н.А.)

    • Логопедическое занятие «Дифференциация звуков [с-ш] и букв С-Ш», 4 класс (Володина Е.Я.)
    • Логопедическое занятие «Слова-неприятели», 6 класс (Володина Е.Я.)
    • Урок географии Шмидт Е.П.
    • Урок истории Демченко Л.А.
    • Урок музыки «Оркестр русских народных инструментов» (Полыгалова Г.В.)
    • Урок математики «Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток» (Телегина Н.И.)
    • Урок математики в 7 классе «Сложение и вычитание десятичных дробей с разными знаменателями» (Шмырёва Т.В.)
    • Урок письма и развития речи в 1 классе «Письмо слов, предложений с буквой г» (Тарабунова А. А.)  
    • 12 воспитательских занятий

    В течение года проводилось консультирование педагогов района и области, родителей по вопросам обучения и воспитания умственно отсталых школьников. Проведено около 40 консультаций очных и дистанционно.

    Ведётся изучение инновационной практики образовательных организациях-участниках РИП-ИнКО.

    Формируется база нормативных и методических материалов по вопросу: «Реализация элементов компетентностного подхода в условиях адаптивной школы».

    Ведётся работа по формированию портфолио ОО – участника ИнКО и стажировочной площадки ИнКО на сайте РИП ИнКО «Дети особой заботы».

    Школьный сайт расположен по адресу http://ouint.pol.obr55. В течение года велось сопровождение сайта ОУ: разработка и размещение информации, обновление материалов о деятельности школы.

    Процентные показатели участников школьного ИнКО:

    • педагог-тьютор - 41%
    • коуч - 56%
    • консультанты - 56%

    По итогам VII Форума участников РИП-ИнКО «Стратегия развития региональных инновационных площадок – инновационных комплексов в образовании на 2016-2020 гг» школа получила очередной Сертификат Участника РИП-ИнКО «Дети Особой заботы».

    Рекомендации:

    - всем педагогам проверить эффективность работы личных сайтов, наполнить недостающей информацией, ссылки на сайты сдать координатору ИнКО.



    Предварительный просмотр:

    Отчёт о проведённых мероприятиях в рамках коучинг-проекта

    КОУ ОО «Полтавская адаптивная школа-интернат»

    стажировочной площадки РИП-ИнКО

    «Образование детей особой заботы»

    Тема коучинг-проекта

    Содержание мероприятия, форма проведения

    Целевая группа

    Дата проведения

    Кол-во участников

    1. Обновление деятельности стажировочных площадок»
    2. Участие в опросе по результатам обучения на семинаре.

    Областной обучающий семинар для представителей ОО – стажировочных площадок РИП-ИнКО (участие)

    Координатор ИнКО

    февраль 2016 г

    1

    Реализация элементов компетентностного подхода в условиях специальной коррекционной школы VIII вида

    Приложение 1

    Приложение 2

    Приложение 3

    Приложение 4

    Приложение 5

    1. Областной семинар

    «Сопровождение обучающихся с умственной отсталостью

    в условиях введения ФГОС

    Открытие семинара

    • В.С. Кучеров, директор
    • Л.Г. Толпыгина,

    старший методист УМЦ кафедры ПиП общего и специального образования БОУ ДПО «ИРООО»

    •  «Основные понятия ФГОС общего образования обучающихся с умственной отсталостью»

    Нечипоренко С.В.,

    заместитель директора по  УВР

    • Моделирование современного урока математики в адаптивной школе

    Шмырёва Т. В., учитель математики

    • Организация логопедического сопровождения в условиях адаптивной школы

    Володина Е. Я., учитель-логопед

    • Организация коррекционных занятий по развитию психомоторики и сенсорных процессов в условиях адаптивной школы

    Шмидт Е. П., учитель-дефектолог

    • Круглый стол: обмен мнениями, ответы на вопросы, подведение итогов

     

    1. Областной семинар

    «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с умственной отсталостью            в условиях  перехода на ФГОС    

    • Деятельность КОУ «Полтавская адаптивная школа –интернат», как стажировочной площадки

                в условиях  перехода на ФГОС    

                обучающихся с умственной  

                отсталостью              (интеллектуальными  

                нарушениями)

     Нечипоренко С.В.,

    заместитель директора по  УВР

    • Урок письма и развития речи, 1 класс

    «Письмо слогов и слов с буквой б»

    Тарабунова А.А.,

    учитель начальных классов

    • Урок чтения и развития речи, 3 класс

    «Заяц-хвастун» (Русская сказка)

    Черникова Н.А.,

    учитель начальных классов

    • Мастер-класс по моделированию современного урока математики в адаптивной школе

    Шмырёва Т. В., учитель математики

    • Мастер-класс по организации логопедического сопровождения в условиях адаптивной школы

    Володина Е. Я., учитель-логопед

    • Мастер-класс по организации коррекционных занятий по развитию психомоторики и сенсорных процессов в условиях адаптивной школы

    Шмидт Е. П., учитель-дефектолог

    • Круглый стол: обмен мнениями, ответы на вопросы, подведение итогов
    • Мини - концерт «Хорошее настроение»

    Полыгалова Г. В., учитель музыки

    3. Областной семинар

    «Реализация современных требований к организации учебного процесса в условиях введения ФГОС»  

    • Особенности перехода на ФГОС

    обучающихся с умственной          

    отсталостью              

    (интеллектуальными

    нарушениями)

    Нечипоренко С.В.,

    заместитель директора по  УВР

    • Урок математики, 7 класс

    «Сложение и вычитание десятичных

      дробей с разными знаменателями»

    Т.В. Шмырёва, учитель математики

    • Урок письма и развития речи,                    1 класс

    «Письмо слов, предложений с буквой г»

    Тарабунова А. А.,

    учитель начальных классов  

    • Формирование и развитие познавательного интереса к историческому материалу

                через использование ИКТ

    Демченко Л. А., учитель истории

    • Коммуникационные проекты  

                по природоведению как              

                средство мотивации

                к учебной деятельности

    Шмидт Е. П., учитель географии

    • Мини – концерт

         «Весеннее настроение»

    Полыгалова Г.В., учитель музыки

    Шерстюк М. Ю., педагог- организатор

    • Круглый стол: обмен мнениями, ответы на вопросы,

                 подведение итогов

     

    • Консультации

    • Лекотека

    - зам директора по УВР Нечипоренко С. В.; 

    - зам директора по ВР Алексеева Г.И.; 

    - учитель начальных классов Телегина Н.И.; 

    - учитель математики Шмырёва Т.В.;

    - учитель истории, биологии Демченко Л.А.;

    - учитель географии, психомоторики Шмидт Е. П.;

    - учитель-логопед  Володина Е.Я.;

    - учитель начальных классов Алексеева Р. А.

    - учитель начальных классов Тарабунова А.А.;

    - учитель начальных классов Черникова Н.И.;

    - учитель музыки классов Полыгалова Г.В.;

    - учитель физкультуры и ЛФК Лыбин В,В.;

    02.02.2016

    22.03.16

    23.05.2016

    В течение года

    В течение года

    27

    30

    28

    Приложение 1

    ПРОГРАММА

    областного семинара

    «Сопровождение обучающихся с умственной отсталостью

                                                                           в условиях введения ФГОС»

                                                                                                                02.02.2016


    Приложение 2

            ПРОГРАММА

    областного семинара

    «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с умственной отсталостью

    в условиях введения ФГОС»  

             22.03.16


    Приложение 3

    ПРОГРАММА

    областного семинара

    «Реализация современных требований к организации учебного процесса в условиях введения ФГОС»  

             23.05.16

                                                                                                                             13.20-13.40

                                                                                                                                  Круглый стол: обмен мнениями, ответы на вопросы,

                                                                                                                                подведение итогов

     

                                                                                                                    14.00

                                                                                                                     Обед. Отъезд

     

    Приложение 4

    Консультации 2015-2016 уч. год

    ФИО/

    Наименование ОО

    Должность

    Вид консультации

    Направление

    Консультант

    Сентябрь

    1.

    Циглер Калина Газизовна,

    Тел.89081036126

    Учитель, Ольгинская СОШ

    Тематическое планирование для 8 класса

    д/о

    Нечипоренко С.В.

    Шмидт Е.П.

    Демченко Л.А.

    Тарабунова А.А.

    2.

    Циглер Калина Газизовна,

    Тел.89081036126

    Учитель, Ольгинская СОШ

    Рабочие программа для 1 класса

    д/о

    Тарабунова А.А.

    3.

    Остроградская Яна Витальевна

    Родитель

    Полтавка

    Речевые нарушения

    1 класс

    Володина Е.Я.

    4.

    Сидоренко Татьяна Николаевна

    Родитель

    Полтавка

    Речевые нарушения

    1 класс

    Володина Е.Я.

    5.

    Гасанов Вазир Себанович

    Родитель

    д .Бородинка Полтавского   р-она

    Речевые нарушения

    1 класс

    Володина Е.Я.

    6.

    Костецкая Анастасия Владимировна

    Родитель

    д. Терпенье

    Полтавского   р-она    

    Речевые нарушения

    3 класс

    Володина Е.Я.

    7.

    Боридько Елена Владимировна

    Родитель

    д. Ольвиополь, Полтавского   р-она

    Речевые нарушения

    2 класс

    Володина Е.Я.

    8.

    Савера Вера Викторовна

    Родитель

    с. Ольгино, Полтавского     р-она

    Речевые нарушения

    3 класс

    Володина Е.Я.

    9.

    Коростина Марина Владимировна

    Родитель

    р.п. Полтавка

    Речевые нарушения

    4 класс

    Володина Е.Я.

    10.

    Яцко С.П.

    с. Ольгино Полтавского       р-она

    Речевые нарушения

    7 класс

    Володина Е.Я.

    11.

    Елена Михайлец

    Зам.директора по УВР МБОУ "Большереченская СОШ №1"

    Рабочие программы, тематическое планирование, Учебный план школы, учебный план по Д/О

    1-9 класс, д/о

    Нечипоренко С.В.

    Лыбин В.В.

    Полыгалова Г.В.

    12.

    Елена Михайлец

    Зам.директора по УВР МБОУ "Большереченская СОШ №1"

    Рабочие программы

    1-4 класс

    Тарабунова А.А. Черникова Н.А. Телегина Н.И. Алексеева Р.А

    13.

    Адаптивная школа-интернат №6

     г. Омск

    Учителя нач. классов

    Рабочие программы

    1 класс

    Тарабунова А.А.

    Октябрь

    14.

     Налобина Жанна Борисовна

    Полтавская СОШ №2

    Структура урока

    4 класс

    Володина Е.Я.

    15.

    Налобина Жанна Борисовна

    Полтавская СОШ №2

    Методика преподавания урока в адаптивной школе

    4 класс

    Нечипоренко С.В.

    16.

    Наталья Никонорова

    natalia nikonorova

    Учебный план, Рабочие программы

    1-9 класс

    Нечипоренко С.В.

    17.

    Адаптивная школа №6

    логопед

    Документация

    Нач. классы

    Володина Е.Я.

    18.

    Елена Михайлец

    Зам.директора по УВР МБОУ "Большереченская СОШ №1"

    Рабочие программы,

    тематическое планирование

    Нач. школа

    Нечипоренко С.В.

    19.

    Черлакская СОШ

    Зам.директора по УВР

    Никонорова Н. И

    Учебный план, Рабочие программы

     по 2 классу

    Коррекционный класс

    Нечипоренко С.В.

    20.

    р.п. Полтавка

    Родитель

    Форма обучения

    Селенок Г.

    Коррекционный класс

    Алексеева Р.А.

    Ноябрь

    21.

    Георгиевская СОШ

    Учитель трудового обучения

    Экзаменационные материалы

    7 класс

    Стасюк Ю.А., Непомнящих В.Я.

    22.

    Георгиевская СОШ

    Директор школы

    Петухова Л.П.

    Материалы по итоговой аттестации, локальные акты

    9 класс (домашнее обучение)

    Нечипоренко С.В.

    23.

    Шаховская СОШ

    Учитель трудового обучения

    Рабочие программы,

    тематическое планирование

    9 класс

    Стасюк Ю.А.

    24.

    Соловьёвская СОШ

    Руф Е.В. учитель нач. классов

    Рабочие программы,

    тематическое планирование

    1 класс

    Тарабунова А.А.

    Декабрь

    25.

    Соловьёвская СОШ

    Родитель

    д .Соловьёвка Полтавского   р-она

    Форма обучения

    Калошин М.,        2 кл.

    Володина Е.Я.

    логопед

    26.

    д. Воронцовка, Полтавского   р-она

    Родитель

    Форма обучения

    Грузнова Д.

    2 кл.

    Володина Е.Я.

    логопед

    27.

    д. Краснопутиловка, Полтавского   р-она

    Родитель

    Форма обучения

    Доля С.

    1 кл.

    Володина Е.Я.

    логопед

    28.

    д. Еремеевка, Полтавского   р-она

    Родитель

    Форма обучения

    Деркачёв С.

    1 кл.

    Володина Е.Я.

    логопед

    Февраль

    29.

    г. Исилькуль Омской обл.

    Студенты группы переподготовки ДПО ИРООО по направлению «Олигофренопедагогика»

    Ведение документации,

    формы проведения уроков, способы оценивания

    Начальное, среднее и старшее звено

    Нечипоренко С.В.

    Шмидт Е.П.

    Володина Е.Я.

    Шмырёва Т.В.

    Тарабунова А.А.

    Черникова Н.А.

    Март

    30.

    р.п. Полтавка

    Родитель

    д/о

    Саматлова А.

    1 кл.,

    Черникова Н.А.

    дефектолог

    31.

    р.п. Полтавка

    Опекун

    Форма обучения

    Агеенко М., 1 кл.

    Черникова Н.А. дефектолог

    32.

    д. Красногорка Полтавского   р-она

    Родитель

    д/о

    Скосырская Р., 7 кл.

    Черникова Н.А. дефектолог

    33.

    р.п. Полтавка

    д/о

    34.

    Москаленкий р-он Омской обл.

    Студенты группы переподготовки БОУ ДПО «ИРООО» по направлению «Олигофренопедагогика»

    Ведение документации,

    Методика проведения уроков в адаптивной школе, способы оценивания, формы

    Начальное, среднее и старшее звено

    Шмидт Е.П.

    Демченко Л.А.

    Шмырёва Т.В.

    Тарабунова А.А.

    Нечипоренко С.В.

    Апрель

    35.

    Елена Михайлец

    Зам.директора по УВР МБОУ "Большереченская СОШ №1"

    Образовательная программа

    Нечипоренко С.В.

    Май

    36.

    Москаленкий р-он Омской обл.

    Студенты группы переподготовки БОУ ДПО «ИРООО» по направлению «Олигофренопедагогика»

    Ведение документации,

    Методика проведения уроков в адаптивной школе, способы оценивания, формы воспитательной работы

    Начальное, среднее и старшее звено

    Нечипоренко С.В.

    Шмидт Е.П.

    Демченко Л.А.

    Шмырёва Т.В.

    Тарабунова А.А.

    Алексеева Г.И.

    37.

    Любинский район Омской области

    МБОУ  «Любино-Малоросская СОШ»               зам. директора поУВР

    Учебный план, Программы, УМК

    Коррекционный класс

    Нечипоренко С.В.

    38.

    Любинский район Омской области

    МБОУ  «Любино-Малоросская СОШ»

    Учебный план по Д/О

    Д/О

    Нечипоренко С.В.

    39.

    Омск

    КОУ « Адаптивная школа-интернат №6»

    Клубный час по ЗОЖ

    Эрлих И.Л.

    Приложение 4

    Лекотека  - 34

    № п/п

    Ф.И. учащихся, родителей

    Ф.И.О педагога

    Место проведения

    Время проведения

    Форма работы

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    6.

    Давальченко Андрей

    (мать - Давальченко И.В.)

    Бредгауэр Саша

    (мать - Бредгауэр Е.Ю.)

    Самойлова Арина

    (мать - Самойлова М.Н.)

    Дёмкин Владислав

    (мать - Дёмкина Е.А.)

    Батвина Оля

    (мать - Батвина О.В.)

    Калмагоров Юрий

    (Мать – Калмагорова С.Ю.)

    • Гард Е.Г, психолог
    • Галайда А.П., логопед
    • Шептицкая И.Н., дефектолог

    КОУ ОО «Полтавская адаптивная школа-интернат»

    • Сенсорная комната
    • Кабинет

    Каждая пятница

     10.30-12.30

    • Индивидуальная
    • Групповая



    Предварительный просмотр:

    Отчёт об участии КОУ ОО «Полтавская адаптивная школа-интернат»

    в научно-практических семинарах для учителей и руководителей

    ОО - участников ИнКО «Образование детей особой заботы» в 2016 году

    № п/п

    Категория слушателей

    форма

    Наименование семинара

    Сроки

    Ответственные

    1

    Представители ОО – консультационных центров РИП-ИнКО

    Очный

    Участие

    Шмырёва Т.В.

     «Организация и содержание работы консультационных центров РИП-ИнКО»

    08.02.16г.

    Посашкова И.П.

    Ларионова М.А.

    2

    Представители ОО – стажировочных площадок РИП-ИнКО

    Очный

    участие Нечипоренко С.В.

     «Обновление деятельности стажировочных площадок в соответствии с изменениями нормативно-правовой базы»

    18.02.16г.

    Посашкова И.П.

    Толпыгина Л.Г.

    3

    Представители ОО – участников РИП-ИнКО по сетевому взаимодействию

    Очный участие Шмырёва Т.В.

    «Создание информационно-образовательной среды РИП-ИнКО»

    17.03.16г.

    Посашкова И.П.

    Логинова Н.Э.

    4

    Представители ОО – участников РИП-ИнКО

    ВКС участие

    «Актуальные вопросы введения ФГОС образования обучающихся с ОВЗ (из опыта работы ОО – членов ИнКО)»

    18.04.16г.

    Посашкова И.П.

    Все сотрудники кафедры

    Информация о деятельности

     КОУ ОО «Полтавская адаптивная школа-интернат» – участника

    ИнКО «Образование детей особой заботы» в 2015-2016 уч. году

    Общая информация об образовательной организации

    1.

    Название образовательной организации

    КОУ ОО «Полтавская адаптивная школа – интернат»

     «Лучшее коррекционное образовательное учреждение-2015» по версии Всероссийского образовательного Форума «Проблемы и перспективы образования в России»_______

    2.

    Адрес сайта

        http://ouint.pol.obr55

    (Прежняя версия сайта -http://nsportal.ru/site/314838)

    3.

    Ф.И.О. руководителя

    Кучеров Виталий Сергеевич

    4.

    Общее количество педагогов в ОО

    35

    Участие образовательной организации в деятельности ИнКО

    5.

    Количество педагогов, участвующих в деятельности ИнКО

    18

    6.

    Доля педагогов, участвующих в деятельности ИнКО от общего числа педагогов (в %)

    50%

    7.

    Количество мероприятий выполненных ОО в рамках выполнения технического задания (указать количество мероприятий данного уровня и их название):

    Общее количество - 69

    7.1.

    уровня образовательной организации - 4

    1) Заседание педагогического совета школы «Организационно-управленческие аспекты введения ФГОС обучающихся с   умственной отсталостью»

    2) Заседание педагогического совета школы «Круглый стол: Готовность учреждения к введению ФГОС обучающихся  с  умственной отсталостью»

    3) Заседание методического совета школы «Составление рабочих учебных программ по предметам с учётом введения ФГОС»

    4) Заседание методического совета школы «Применение современных педагогических технологий при реализации компетентностного подхода в условиях адаптивной школы».

    7.2.

    муниципального уровня - 39

    1) Муниципальная

    диалоговая площадка «Единая образовательная среда как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»

    (20.08.15г.)

    2) Конференция "Обобщение

    и распространение опыта работы по внедрению ФГОС обучающихся с умственной отсталостью " (30.10. 2015)

    3) Самопрезентация школы

    для сёл района – 2 выезда   (октябрь, апрель)

    4) Родительское собрание (март 2015)

    5) Лекотека - 34 (за 2016 год 20)

    (Каждая пятница месяца, кроме каникул)

    7.3.

    регионального уровня - 26

    1) Заседание коллегии

    Министерства образования ОО (05.09.2015)

    2) Заседание коллегии

    Министерства образования ОО «О реализации ФГОСОВ общего образования в образовательных организациях Омской области» (22.09.15)

    3) Дискуссионная площадка

    Коллегии Министерства образования ОО «Разработка и реализация адаптивной основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с ОВЗ»

    4) Семинар – совещание «Об

    организационных мероприятиях по подготовке к введению ФГОС для обучающихся с ОВЗ»  (19.10.15)

    5) Онлайн совещание

    Рособрнадзора и родительской общественности по независимой оценке качества образования

    (22.10. 15)

    6) Педмарафон - 2015

    (23.10.2015)

    7) Конференция «Обобщение

    и распространение опыта работы по внедрению ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (умственными нарушениями)» (30 октября)

    8) Защита дипломов группы переподготовки при БОУ ДПО «ИРООО» по направлению «Олигофренопедагогика»

     (09.11.15 - 13.11.15)

    9) Лаборатория «Разработка

    программы формирования базовых учебных действий, составляющую содержательный раздел АООП обучения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (12.11.15)

    10) Курсы повышения

    квалификации по теме «Формирование готовности педагогов  к введению ФГОС образования об уч-ся с у.о.» (01-03.12.15)

    11) Мастер-класс «Создание и

    технология использования системы оценки достижений предметных результатов в процессе реализации АООП». (03.12.15)

    12) Научно-практический

    семинар

    «Особенности организации работы по реализации коррекционно-развивающей области учебного плана в соответствии с ФГОС обучающихся с ОВЗ» на базе КОУ «Адаптивная школа-интернат №7» (в режиме Conferendo) (16.12.15)

    13) Форум участников РИП ИнКО

    Итоги VII Форума участников РИП-ИнКО «Стратегия развития региональных инновационных площадок – инновационных к