Контрольно-измерительный материал для проведения контроля динамики освоения основной образовательной программы за курс 8 класса по итогам первой четверти по химии
материал по химии (8 класс)

Контрольно-измерительный материал

для проведения контроля динамики освоения основной образовательной программы

 за курс 8 класса по итогам первой четверти по химии

Пояснения к контрольно-измерительному материалу

Назначение контрольного измерительного материала заключается в том, чтобы дать возможность любому восьмикласснику по химии оценить свои знания по темам, изученным в первой четверти. Критерии оценивания работы позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности ответов.

Эти сведения дают возможность учащимся выработать стратегию подготовки к сдаче промежуточной аттестации по химии.

Инструкция по выполнению работы

        На выполнение работы по даётся 90 минут. Работа включает в себя 15 заданий.

К каждому заданию с выбором ответа (1–10) даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания обведите номер выбранного ответа в работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.

Задания 11 - 15 части 2 выполняются на отдельном листе.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Часть 1. Задания с выбором одного или нескольких правильных ответов.

1. Вода, сахар, сода, уксус относятся к:

а) физическим телам;   б) химическим явлениям;   в) веществам;  г) физическим явлениям.

2. Химические явления происходят:

а) при ржавлении железа; б) при дистилляции воды; в) при плавлении железа; г) при возгонке йода.

3.  Речь идёт о химическом элементе:
а) кислород поддерживает дыхание;   б) в молекуле оксида фосфора (V) содержится пять атомов кислорода;   в) кислород поддерживает горение;   г) кислород - газ без цвета и запаха.

4. К простым веществам относится:

а) P2O5;           б)  FeO;     в) Fe(OH)3;     г) H2

5. Химическая формула вещества, состоящего из трёх атомов водорода и одного атома азота, имеет вид: а) N3H;     б) NH3;     в) 3NH;     г) нет правильного ответа.

6. Атом железа (III) образует с атомами кислорода соединение:

а) FeO3;     б) Fe3O2;    в) Fe2O3;     г) Fe3O.

7. Валентность атома элемента равна I в оксиде:

а) Al2O3;     б) SO3;     в) К2О;     г) СО2.

8. Относительная молекулярная масса гидроксида кальция Ca(ОH)2 равна:

а) 57;     б) 72;      в) 74;       г) 80

9. Недостающий коэффициент в уравнении 2Al + __Сl2 → 2AlСl3 равен:

а) 2;     б) 3;     в) 4;     г) 5;     д) 6.

10. Реакция замещения:

а)  Na2S + PbCl2 = PbS + 2NaCl

б)  P2O5 + 3H2O = 2H3PO4

в) 2Li + 2HOH = 2LiOH + H2               

г) 4HNO3 = 4NO2 + 2H2O + O2

Часть 2. Задания с развёрнутым ответом

11. Составьте и напишите формулы соединений, используя периодическую таблицу для определения валентности элементов: азота (Ш) с кислородом, меди (I) с хлором,  серы (VI) c фтором, водорода с кислородом

12. Расставьте коэффициенты в схемах уравнений реакций:

1) Fe2O3 + Mg → MgO + Fe

2) Ag2O → Ag + O2↑

3) Na2O + H2O → NaOH

4) Al2(SO4)3 + BaCl2 → BaSO4↓ + AlCl3

13. Предложите  план мысленного эксперимента по  разделению смеси, состоящей из воды, подсолнечного масла и речного песка. Запишите последовательность действий.

14.    На новогодние праздники были вырублены ёлки с площади 20 га. Какой объём кислорода могли выделить эти деревья в течение года? (в среднем 1 га хвойного леса выделяет 7000л кислорода в сутки.) На какое время (суток) хватило бы человеку для дыхания этого кислорода? Потребность человека в кислороде равна 350 мл/мин.

15. Закончите предложение:

1) Эксперимент - это... .

2) Вещество - это... .

Ответы к заданиям части 1

Ответы к заданиям части 2

1. N2O3, CuCl2, SF6.  Н2О.

2.  1) Fe2O3 + 3Mg → 3MgO + 2Fe

     2) 2Ag2O → 4Ag + O2↑

    3) Na2O + H2O → 2NaOH

3. План разделения смеси:

    1) Провести фильтрование (отделим песок от масла и воды).

    4) Al2(SO4)3 + 3BaCl2 → 3BaSO4↓ + 2AlCl3

   2) С помощью делительной воронки разделить масло и воду.

4. Выполнен расчёт объёма кислорода:

  V(О2)=20*7000= 140000 л или 140000000 мл

    Рассчитано время:

    t=140000000/350=400000 мин или 667 ч (27,8 суток).

5. Даны определения изученных понятий:

 1) Эксперимент  - исследование, которое проводят с веществом в контролируемых условиях с целью изучения его свойств.

2)  Вещество - это то, из чего состоит физическое тело.

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Система оценивания выполнения отдельных заданий итоговой работы в целом

Правильно выполненная работа оценивается 24 баллами.

Каждое правильно выполненное задание части 1 оценивается 1 баллом. Задания части 2 оцениваются по критериям в зависимости от правильности ответа.

За каждое правильно выполненное задание 11 и 12 выставляется 4 балла (1 балл за каждый правильно выполненный элемент).

За каждое полное и правильное выполненное задание 13, 14, 15 выставляется 2 балла

(1 балл за каждый правильно выполненный элемент).

Таким образом, за выполнение заданий части 2 испытуемый может получить максимально 14 баллов.

Таблица перевода баллов в оценки по пятибалльной шкале