Мастер-класс «Задания и упражнения для отработки навыков функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы»
методическая разработка по литературе (7 класс)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОД ЛОБНЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7

141730,  Московская область                                                                тел./факс:8(495) 577-15-21

г. Лобня, ул. Букинское шоссе, д.19                                                   e-mail:sosh7lobnya@inbox.ru 

ОКПО 45066752                 ОГРН 1025003081839            ИНН/ КПП 5025009734/ 502501001

Мастер-класс

«Задания и упражнения для отработки навыков функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы»

Выполнила: учитель

русского языка и литературы

МБОУ СОШ №7

Коршунова Н. А.

2022 г

Мастер-класс «Задания и упражнения для отработки навыков функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы»

Цель: познакомить слушателей с приёмами и методами формирования функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы

Задачи:

-раскрыть содержание мастер-класса через знакомство с приёмами работы;

-показать практическую значимость использования данных приёмов работы, целесообразность их использования на уроках.

  Ход мастер-класса

1. Зачем нужна функциональная грамотность?

Многим может показаться, что эта компетенция появилась в образовательной программе «банальным образом», вслед за мировым мониторингом PISA. На самом же деле процессы куда более глобальны и объясняются происходящими во всем мире изменениями. И чтобы жить в этой сложной и быстрой реальности, сегодняшним школьникам потребуются новые навыки, знания и умения.

2. Функциональная грамотность — что это?

• Происходящие в мире глобальные изменения требуют и глобальных компетенций. Функциональная грамотность включает в себя:

• Математическую
• Финансовую
• Естественнонаучную
• Глобальные компетенции
• Читательскую 
• Критическое мышление

3. Что об этом говорят ученые?

Российский педагог, член-корреспондент РАО Наталья Федоровна Виноградова, издание «Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя»

• «Функциональная грамотность сегодня — это базовое образование личности. Ребенку важно обладать:

• Готовностью успешно взаимодействовать с изменяющимся окружающим миром;
• Возможностью решать различные (в том числе нестандартные) учебные и жизненные задачи;
• Способностью строить социальные отношения;
• Совокупностью рефлексивных умений, обеспечивающих оценку своей грамотности, стремление к дальнейшему образованию».

Алексей Алексеевич Леонтьев, академик РАО, издание «Школа 2100. Педагогика здравого смысла»

«Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений».

4. Что такое функциональное чтение?

• Чтение, целью которого является нахождение информации для решения конкретной задачи. Функциональное чтение предполагает владение следующими навыками:

• Поиск информации
• Понимание прочитанного — здесь мы говорим о смысловом чтении
• Работа с полученной информацией (оценка, интерпретация) — здесь мы говорим о критическом мышлении.
• Применение информации для решения своих задач.

Все эти умения формируются с раннего детства, их уровень зависит от дошкольного развития, влияния родителей и учителей, школьной программы и самого человека.

5. Что мы можем предложить обучающимся?

На основе рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» выполните задания

1. Какую информацию вы можете получить из текста? В каждой строке данной ниже таблицы поставьте знак (  )

Исключение неправильных утверждений

2. Опираясь на текст, укажите, сколько раз менял свое мнение о щенке Очумелов. Обведите наиболее точный ответ.

А. Очумелов не менял свое мнение

Б. Очумелов поменял свое мнение 5 раз

В. Очумелов поменял свое мнение 12 раз

Г. Очумелов поменял свое мнение 2 раза

Выбор правильного ответа

3. Прочитайте имена и фамилии героев, упоминаемых в произведении, и установите соответствие с их социальным статусом.

Нахождение, извлечение и сопоставление информации

4. Укажите, какие утверждения согласно тексту верны. В каждой строке данной ниже таблицы обведите ответ «Верно» или «Неверно».

Исключение неправильных утверждений

5. Семиклассники Паша и Лера поспорили.

Лера: - В рассказе А.П. Чехова «Хамелеон» дело происходит зимой, потому что Очумелов в шинели, и он часто просит Елдырина надень на него эту шинель.

Паша: - По-моему, это ошибка. Дело происходит летом.

Кто из ребят прав? Запишите объяснение. Также выпишите предложение из текста, доказывающее ваше объяснение.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умение осмыслять и оценивать содержание текста

6. Источники литературы:

https://rosuchebnik.ru/material/formirovanie-funktsionalnoy-gramotnosti-na-urokakh-russkogo-yazyka-article/

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2020/10/20/master-klass-priemy-i-metody-formirovaniya