Рабочая программа учебного предмета "Иностранный язык (английский)" для 7 класса к УМК "Английский в фокусе" ("Spotlight") по ФГОС с КТП
рабочая программа (7 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по английскому языку

для 7 класса

(УМК «Английский в фокусе»

Год разработки: 2019

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Личностные

У ученика будут сформированы коммуникативные компетенции в межкультурной и

межэтнической коммуникации.

Ученик получит возможность для формирования:

- мотивации изучения иностранных языков;

- возможностей самореализации средствами иностранногоязыка;

- стремления к совершенствованию собственной речевой культуры вцелом;

- таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность;

- общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;

- стремления к лучшему осознанию культуры своего народа и готовности содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира;

- готовности отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.

Метапредметные

Ученик научится:

- взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

- определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам,

выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов.

Ученик получит возможность научиться:

- планировать свое речевое и неречевое поведение;

- работать с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.

Предметные

Языковые средства и навыки оперирования ими:

- применение правил орфографии при написании изученных слов;

- правильное произношение и различение на слух всех звуков английского языка, соблюдение правил ударения и интонирования;

- понимание основных значений изученных слов и правильное употребление в речи различных лексических единиц, включая слова, словосочетания, реплики-клише и т.д.;

- знание основных способов словообразования (аффиксации, конверсии, словосложения);

- распознавание в речи и правильное употребление основных морфологических форм и синтаксических конструкций; знание признаков изученных грамматических явлений.

Социокультурная осведомленность:

Знакомство с отдельными социокультурными элементами:

- фамилиями и именами выдающихся людей в странах изучаемого языка и России, основными фактами их биографии;

- оригинальными и адаптированными материалами поэзии и прозы, сказками, легендами, рассказами;

- с традициями проведения праздников государственного, религиозного, национально-исторического характера стран изучаемого языка и России;

- с государственной символикой стран изучаемого языка и России.

Специальные учебные умения:

- определять ключевые слова и социокультурные реалии в тексте;

- догадываться о значении слова по контексту;

- пользоваться разными словарями и глоссариями;

- осуществлять словообразовательные анализ слова;

- выборочно использовать перевод;

- участвовать в проектной деятельности межпредметного характера.

Общеучебные умения и универсальные способы деятельности:

- использовать разные стратегии чтения и аудирования (направленные на понимание основной или запрашиваемой информации, детальное и точное понимание текста);

- работать с информацией (сокращать, расширять исходный текст, заполнять таблицы и создавать собственные тексты на основе прочитанного/услышанного);

- работать с разными источниками на иностранном языке, включая электронные;

- планировать и осуществлять учебно-исследовательскую работу (выбирать тему и проблему исследования, составлять план работы, использовать разные методы, включая наблюдение, анкетирование, сопоставительный анализ и т.п.) готовить презентации и представлять результаты проектной работы устно или письменно; участвовать в долгосрочном проекте;

- работать самостоятельно, осуществляя саморегуляцию и самоконтроль.

СОДЕРЖАНИЕ

Мои друзья.

Межличностные взаимоотношения с друзьями. Внешность и черты характера.

Свободное время.

Виды отдыха. Досуг и увлечения (чтение, музыка, посещение кинотеатра). Поход по магазинам.

Здоровый образ жизни.

Здоровое питание. Режим труда и отдыха. Занятия спортом.

Спорт.

Виды спорта, спортивные игры.

Школа.

Переписка с зарубежными сверстниками. Школьное образование, каникулы.

Выбор профессии.

Проблема выбора профессии.

Путешествия.

Путешествия по России и странам изучаемого языка.

Окружающий мир.

Жизнь в городе/сельской местности. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Природа: растения и животные.

Средства массовой информации.

Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет. Роль средств массовой информации в жизни общества.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Страны, столицы, крупные города, географическое положение, население, достопримечательности. Культурные особенности: национальные праздники, памятные даты, исторические события, традиции и обычаи. Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ