Открытое занятие "Черепашка"
методическая разработка

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Дом детского творчества

 г. Бирюсинск

Конспект занятия  

Моделирование объемной композиции из бумаги «Черепашка.»

Автор: педагог МБУ ДО ДДТ

                                                                                Бельницкая А.И

                                                           2021 год

Конспект занятия

по адаптационной программе дополнительного образования

« Фантазия», срок реализации программы – один год.

Раздел программы: Изготовление объёмных игрушек.

Объединение: «Волшебный калейдоскоп»

Возраст детей: 9-10 лет

Тема занятия:  «Черепашка» 

Цель:

     1. Научить детей пользоваться шаблонами, изготавливать объёмную игрушку.

2. Развивать познавательный интерес к декоративно – прикладному творчеству.

3. Воспитывать аккуратность, развивать активность и самостоятельность.

Задачи :  - Познакомить детей с разными видами черепах. Научить пользоваться шаблонами, делать объемную поделку .

- Развивать память, внимание, мышление, любознательность, творческие способности, мелкую моторику рук.

- Воспитывать любовь к животным, взаимопомощь, аккуратность.

Тип занятия: изучение нового.

Используемые приёмы и методы: фронтальная беседа, наглядный, практический.

Используемые технологии: элементы игровой, личностно-ориентированной технологии.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся :

-самостоятельная практическая работа.

Оснащение урока:

- Наглядное пособие

- Шаблоны

- Ноутбук

Материалы и инструменты:

- цветной картон;

- цветная бумага;

- простой карандаш;

- шаблоны;

- ножницы;

- клей ПВА.

План занятия.

1.Организационный момент: Постановка цели и задач на занятии.

2. Теоретический раздел: Объяснение нового материала.

3. Практический раздел: Работа  с обучающимися.

4. Подведение итогов.

1. Организационный момент.

   Приветствие обучающихся, проверка готовности к занятию, постановка цели и задач на занятии.

2. Теоретический раздел: объяснение нового материала.

   Подготовка к восприятию нового материала:

- объявление темы занятия;

- беседа о черепахах, обобщение с ориентировкой на жизненный опыт;

- прочтение припева из песенки «Черепаха и львёнок», загадка.

3.Практическая работа.

- Поэтапное выполнение  «Черепашки» с ориентировкой на показ и объяснение педагога.

Текущий инструктаж и выполнение практической работы

- обход рабочих мест обучающихся;

- проверка техники безопасности;

- индивидуальная работа с обучающимися;

- контроль за работой, выполняемой обучающимися.

4.Подведение итогов работы.

- анализ выполненных работ;

- оценивание.

 Ход занятия

1. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята! Отгадайте, о чём пойдет речь на нашем занятии?

Я напою вам припев  песенки из мультфильма, а вы попробуйте отгадать, кто её поёт.

«Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу.

Всё лежу и лежу и на солнышко гляжу.

Носорог –рог-рог идёт, крокодил- дил-дил плывёт

Только я, всё лежу и лежу, и на солнышко гляжу».   (черепаха)

 Вот вам ещё одна подсказка, попробуйте отгадать.                                                                                                                       

Может плавать в океане,
Может ползать по саванне,
Панцирь в клетку, как рубаха…
Кто же это? … (черепаха)!

Молодцы ребята, отгадали. Сегодня на нашем занятии мы поговорим о черепахах, научимся пользоваться шаблонами и делать вот такую объёмную поделку черепашки.

2.Теоретический раздел: объяснение нового материала.

- Ребята, что вы знаете о черепахах ?

 Черепахи бывают сухопутные, пресноводные и морские.

А сейчас посмотрите пожалуйста на экран на нем вы увидите разные виды черепах .  (показ презентации)

Все черепахи — морские, пресноводные и сухопутные  имеют  чешуйчатую кожу, ороговевший нос и  панцири, состоящие из двух частей: верхней и нижней. Через отверстия между этими двумя половинками черепаха может просовывать наружу голову с шеей, хвост и лапы. Все они дышат легкими. У черепах хорошо развито зрение, вкус и осязание, но они очень плохо слышат. Большинство черепах едят самую разнообразную пищу.

Самая большая из всех существующих черепах — кожистая черепаха, живущая в морской воде. Ее обычный вес — около 450 килограммов, а самые крупные особи могут достигать двух метров в длину и иметь вес, равный 680 килограммам.

Пресноводные  черепахи двигаются быстро и ловко как в воде, так и на суше, а морские на суше выглядят неуклюже, зато в воде их движения по красоте и легкости можно сравнить с полетом птиц.

3. Практическая работа.

-Узнав столько интересного о черепашках,  мы с вами на нашем занятии сделаем вот такую объёмную поделку (показ наглядного пособия  «Черепашки»).

Для нашей поделки потребуется:

- цветной картон;

- Цветная бумага;

- простой карандаш;

- линейка;

- шаблоны;

- ножницы;

- клей ПВА.

Показ и объяснение.

1. На цветной картон (изнанка) накладываем  шаблон туловища и обводим карандашом, после чего вырезаем.

2. Разрезаем с четырех сторон и склеиваем, чтобы у нас получился объем (это панцирь).

3. На цветном картоне обводим голову, ноги и хвостик и все это вырезаем.

Голова   1деталь

Ноги  4детали

4.  По центру панциря приклеиваем голову, отступаем от головы справа   и слева на 1-1.5см., приклеиваем  передние ноги.

нога

голова

4.ФИЗ. МИНУТКА

Мы устали чуточку,

Отдохнём минуточку.

Поворот, наклон, прыжок,

 Улыбнись, давай, дружок.

Ещё попрыгай: раз, два, три !

На соседа посмотри,

Руки вверх и тут же вниз

И за парту вновь садись.

5. С задней стороны, на против головы приклеиваем хвостик, отступаем от хвостика справа и слева на  2-2.5см, и приклеиваем задние ноги.

6.Вырезаем ромбики и наклеиваем их на панцирь.

7.Черепашка готова.

5.Подведение итогов работы.

-Чем мы занимались на занятии?

- Из какого материала сделана наша работа?

- В какой последовательности  она выполнена?

Молодцы ребята! Я вижу вы все справились с заданием. Посмотрите, какие замечательные черепашки у вас получились. Теперь каждый из вас ,по вашему желанию может дать имя своей черепашки. Вы сегодня хорошо потрудились. А сейчас приводим в порядок свои рабочие места. Посмотрите, чтобы все было чисто и аккуратно.

Самоанализ открытого занятия педагога дополнительного образования.

Данное занятие проводилось с детьми на группе первого года обучения. Возраст детей 9-10 лет. Способность к обучению хорошие. Оснащённость  занятия: наглядные пособия (поделка черепашки ), ноутбук (показ презентации с разными черепах). Тема открытого занятия «Черепашка». Раздел из программы: Изготовление объёмных игрушек. Данная поделка средней сложности.

      Цель занятия : 1.Научить детей пользоваться материалом и инструментом, изготавливать объёмную игрушку.

2. Развивать познавательный интерес к декоративно – прикладному творчеству.

3. Воспитывать аккуратность, развивать активность и самостоятельность.

 Содержание занятия соответствует поставленной цели. В процессе выполнения заданий, развиваются творческие способности детей, мелкая моторика рук, внимание, мышление. Воспитывается любовь к животном, аккуратность, любознательность. Данное занятие идёт как изучение нового. Выполняя эту работу, дети уже умеют пользоваться ножницами, шаблонами. План занятия состоит из организационного момента; теоретического раздела; практического и подведение итогов. На занятии использовались такие методы и приёмы как: словесный метод, наглядный, объяснение с показом, практический и фронтальная беседа.  Цели занятия соответствуют теме. Развитие познавательной активности детей обеспечивается в полной мере. Дети учатся изготовлению новой поделки, а так же узнают новое о различных видах черепах .

       Считаю, что на занятии смогла организовать работу с детьми, свободно управляла группой, была тактичной, эмоциональной.

Занятие прошло организовано, дети были активны, занимались с интересом.

Запланированный объём работы выполнен. Реализованы все поставленные задачи.