Социальный проект "Частичка Родины моей"
проект (9 класс)

Всероссийский конкурс

«Радуга талантов»

Номинация  «Радуга проектов»

Социальный проект:

 «Частичка Родины моей»

Автор: Ткацкий Дмитрий Александрович,
ученик 10 класса, Зелевская Ярослава Сергеевна, ученица 9 класса МБОУ «СОШ №18»

г.Абакана Республики Хакасия

Руководители: Ткацкая Марина Михайловна,

Деревягина Надежда Николаевна, Дерябина Ирина Александровна

Абакан, 2022

1. КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

       «С чего начинается Родина?  С картинки в твоем букваре…». Эти слова из известной песни знакомы нам с самого детства. На наш взгляд, она начинается с родного дома, где мы родились и выросли, со скромных улочек, по которым бегали и ходили в школу, с самой школы, где нас учили и учат талантливые учителя, с соседей, просто жителей того района, являющегося для нас малой родиной. Мы с вами живем в краю причудливых гор и дремучей тайги, откуда берут начало красивейшие реки Сибири: Абакан и Енисей, Томь и Чулым; широких курганных степей, хранящих многовековые тайны истории. Хакасия – один из древнейших регионов человеческой цивилизации. И.А.Ильин писал: «Судьбы народа сокрыты в его истории. Она таит в себе не только его прошлое, но и его будущее; она являет собой его духовное естество, и его силу, и его дар, и его задание, и его призвание. История народа есть молчаливый глагол  его духа, таинственная запись его судеб, пророческое знамение грядущего». Да, если народ теряет связи с прошлым, он теряет силу, теряет свое будущее.  Именно поэтому велика роль изучения культурно-исторического наследия Республики Хакасия.     В связи с этим, мы, команда проекта (учителя русского языка и литературы, учитель музыки, учащиеся 5, 6, 10 классов),  собираемся организовать в школе научно-исследовательскую деятельность по изучению культуры, истории, литературы Хакасии. В  рамках реализации проекта мы предполагаем работу научно-исследовательского кружка «Моя малая Родина», проведение фестиваля учебно-исследовательских и творческих работ учащихся школ г.Абакана и Республики Хакасия, постановку литературно-музыкальных композиций по мотивам произведений поэтов и писателей Республики Хакасия, а также спектакля в школьном театре на русском и хакасском языках. По результатам работы планируем выпуск сборника в типографии с тезисами работ всех участников Фестиваля и специального выпуска школьной газеты «Россияда», посвященному данной проблеме.

2. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ, КОМАНДЫ ПРОЕКТА

2.1. Информация об организации.

Школа №18 открыла свои двери 21 марта 1961 года. В 2011 году ей исполнилось 50 лет. Это школа культурологической направленности. С 1997 года по 2005 год  в ней действовал эксперимент «Русская школа», основными задачами которого были: наращивание культурного потенциала подрастающего поколения и воспитание любви к Родине. С 2006 года школа стала работать над новой темой «Социокультурологический подход к процессу обучения и воспитания учащихся как фактор успешного развития периферийного образовательного учреждения». Из формулировки самой темы очевидно патриотическое, культурное и нравственное воспитание обучающихся. С 2020 года школа работает по инновационной программе «Пути повышения качества образования через духовно-нравственную, патриотическую и физкультурно-оздоровительную деятельность». Цель всей деятельности образовательного учреждения: наращивание культурного потенциала подрастающего поколения, воспитание патриотизма.

Задачи:

1. Через всю систему педагогической деятельности способствовать культурному развитию и просвещению обучающихся.
2. Учить обучающихся творчески мыслить, прививать способность к исследованию ситуаций межкультурного общения.
3. Воспитывать стремление к новым национально-культурным знаниям.

Число сотрудников: 40человек, обучающихся в школе на апрель месяц: 605 человек.

2.2. Информация о деятельности организации.

Школа №18 города Абакана – уникальное образовательное учреждение, пожалуй, единственное не только в городе, но и в Республике Хакасия, где на протяжении многих лет ведется целенаправленная работа культурологической направленности. Мы ГОРДИМСЯ  тем, что в нашей школе есть:

1. Школьный драматический театр, репертуаром которого являются как произведения русской литературы, так и хакасской. Свое существование театр начал в 1998 году, является ежегодным победителем как городских, так и республиканских мероприятий. Школьный пресс-центр «Россияда» - победитель конкурса «Сто классных проектов» учебном получивший грант в 100 тысяч рублей. На средства гранта было приобретено оборудование: ноутбук, принтер, фотокамера, поставлена красивая дверь в кабинет. Оборудование до сих пор в хорошем состоянии, оно нам послужит для реализации нынешнего проекта.

В школе имеются необходимые условия и возможности для реализации проекта: компьютеры, черно-белые принтеры.

3. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

       Развитие любого общества зависит от духовно-нравственного, патриотического,  интеллектуального потенциала подрастающего поколения. Никогда ранее проблема духовного и интеллектуального развития подрастающего поколения не вставала так остро, как сегодня.

        Многие острые проблемы, в частности, нравственное, патриотическое и интеллектуальное оскуднение общества, обсуждаются на государственном уровне. 2022 год Указом Президента РФ В.В.Путина объявлен Годом год народного искусства и нематериального культурного наследия народов России!  В  посланиях Президента России Федеральному собранию Российской Федерации было подчеркнуто: «Духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности — это такой же важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность. Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение к родному языку, к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории». Данная проблема остро встала перед сегодняшним образованием. Данный проект проблему во всем обществе, конечно, не решит. Но он поможет нам приобщить детей к изучению культуры, истории, литературы родного края. Для этого  при реализации проекта подбираются очень интересные, продуктивные формы работы: исследования, участие в работе Фестиваля, публикация собственных исследований в сборнике. Согласитесь, даже взрослому человеку приятно будет, если его какую-то статью где-то опубликует. Ребенок, учащийся школы, увидит свой интеллектуальный труд в печатном издании. При реализации проекта предусмотрен и творческий подход – эстетическое воспитание путем создания и воплощения литературно-музыкальных композиций и спектаклей в школьном театре.

       Нами было проведено анкетирование среди учащихся 1- 11 классов на знание культуры, литературы и истории Республики Хакасия. Вопросы были составлены соответственно возрасту. Результат получился, мягко говоря, неутешительным. Результаты представлены в таблице:

Исходя из выше изложенного, возникает потребность в изучении данного вопроса и  особенно хочется обратиться к словам В.Ф.Базарного, известного педагога и мыслителя: «Ценности вырастают на почве культуры, а культура всегда национальна, она творится народами, каждый из которых уникален. Христос сравнивал человеческую жизнь с деревом. Если у дерева оторвать корни от родной земли, во что он превратится? Мы должны питаться соками своей национальной почвы – дом родной, малая Родина, Отечество. С них мы возрастаем, и ветви тогда уже могут растекаться по всему космосу. Оторвался – погиб. Только та школа сохраняет духовно-нравственное и телесное здоровье своих воспитанников, которая природосообразна. И таковой может быть только школа, в которой главным  содержанием образования являются ценности. Образы, идеалы и традиции национальной культуры народа, органически сложившиеся в его историческом развитии, ибо в них – самые главные истоки нашей человеческой  природы – природы духовно-социальной». Надеемся, что после реализации проекта наша школа будет именно таковой!

4. ЦЕЛЬ  И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель проекта: знакомство с культурно-историческим наследием Республики Хакасия посредством вовлечения в исследовательскую и творческую  деятельность обучающихся школ города Абакана и Республики Хакасия.

Задачи:

1. Организовать исследовательскую работу на базе школы №18 посредством ведения кружка «Моя малая Родина» для учащихся 5-7 классов.
2. Провести Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся школ города Абакана и Республики Хакасия на базе школы №18.
3. Опубликовать тезисы исследовательских и творческих работ учащихся в сборнике.
4. Выпустить специальный выпуск школьной газеты «Россияда» по данному вопросу.
5. Организовать проведение литературно-музыкальных композиций по мотивам произведений поэтов и писателей Республики Хакасия для учащихся школы и жителей микрорайона «Южный»
6. Показать в школьном драматическом театре спектакль на русском и хакасском языках
7. Организовать сотрудничество с ХАКНИИЯЛИ, Союзом писателей и художников Республики Хакасия.

5. СТРАТЕГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ

        Проект условно можно разделить на три этапа: подготовительный, основной и заключительный.

Подготовительный этап:

На данном этапе будет осуществлена подготовка к реализации проекта по следующим направлениям:

1. Организационное заседание команды проекта.
2. Закупка необходимого оборудования, расходных материалов.
3. Начало ведения кружка «Моя малая Родина».
4. Подготовка к проведению литературно-музыкальной композиции.
5. Собирание материала в школьную газету.
6. Создание Положения о Фестивале исследовательских и творческих работ учащихся, рассылка данного Положения на электронные адреса образовательных учреждений г.Абакана и Республики Хакасия.

Основной этап.

1. Подготовка к проведению литературно-музыкальной композиции.
2. Ведение кружка «Моя малая Родина».
3. Собирание материала в школьную газету.
4. Проведение литературно-музыкальной композиции. Предполагаемое количество зрителей- 200 человек (будут приглашены жители микрорайона, учащиеся школы №18).
5. Организация и проведения литературного вечера. Предполагаемое количество участников – 200 человек.
6. Выпуск школьной газеты «Россияда» (тираж – 200 печатных экземпляров, предполагается, что газета будет распространяться не только печатным вариантом, но и в электронном виде).
7. Подготовка к Фестивалю исследовательских и творческих работ.
8. Работа над сборником исследовательских и творческих работ обучающихся
9. Печать сборника в типографии.
10. Печать школьной газеты в типографии.
11. Библиотечный урок по имеющимся книгам по истории, культуре и литературе Хакасии, консультация.
12. Посещение библиотек г.Абакана учащимися кружка для написания исследовательских работ.

Заключительный этап:

1. Ведение кружка «Моя малая Родина».
2. Организация и проведение Фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся школ г.Абакана и Республики Хакасия. Данный Фестиваль – это итоговое мероприятие по проекту. Он позволит представить результаты работы команды проекта, а также позволит учащимся других школ представить свои исследования. Данный Фестиваль предполагает заочное и очное участие. Заочное участие предусмотрено для учащихся школ Республики Хакасия, а очное – для учащихся г.Абакана. Это обусловлено тем, что школа физически не сможет принять всех желающих: нет актового зала, школа небольшая. Но,  несмотря на это, все учащиеся, независимо от формы участия, имеют возможность опубликовать свои тезисы исследований в сборнике, а также представить свои творческие разработки в электронном и печатном видах.

Фестиваль будет происходить следующим образом. В сентябре месяце всем образовательным учреждениям будет разослано Положение о проведении Фестиваля «С чего начинается Родина». В данном Положении будут определены следующие номинации для участников:

1. Я – исследователь. На нее будут представлены исследовательские работы учащихся 5-11 классов школ г.Абакана и Республики Хакасия. Будут работать следующие секции:

• Секция «Литература Республики Хакасия».
• Секция «Расскажу об известных ученых Республики Хакасия».
• Секция «Культура Республики Хакасия»
• Секция «История Республики Хакасия».
• Секция родного языка (на хакасском языке).

2. Творческие работы учащихся (для 1-11 классов):

• Дорогие сердцу пейзажи (рисунки о Хакасии).
• Фотоработы «Родина моя, милая хакасская земля».
• Декоративно-прикладное творчество.
• Стихи, сказки, рассказы  собственного сочинения о Хакасии.

Фестиваль не предполагает соревновательного участия. Каждый его участник получит грамоту об участии, сборник исследовательских и творческих работ в электронном виде. Печатные сборники будут отправлены в библиотеки г.Абакана и подарены тем школам, которые примут наиболее активное участие. Данный Фестиваль – это не только заключительное мероприятие проекта, но самое важное мероприятие, посвященное Году культуры в России. На него будут приглашены представители Союза писателей и художников Республики Хакасия, сотрудники ХАКНИИЯЛИ, жители микрорайона. По завершении работы Фестиваля в школьном театре состоится премьера спектакля по мотивам произведений хакасских писателей и поэтов на русском и хакасском языках «Алаахтыртхан Хорхло» («Одураченный Хорхло»).. Афиша данного спектакля будет изготовлена членами драматического кружка. В течение нескольких дней после Фестиваля данный спектакль будет показан учащимся коррекционных школ, ветеранам.

3. Заключительное заседание команды проекта, подготовка к написанию содержательного отчета.
4. Награждение памятными сувенирами  членов команды проекта. Чаепитие.
5. Написание содержательного и финансового отчетов, сдача их в Центр социальных программ (руководитель проекта).
6. Написание статьи в газету «Хакасия» о реализованном проекте ( с разрешения Центра социальных программ).
7. Выставка рисунков, фотографий, декоративно-прикладного творчества в выставочном зале школы.
8. Фотовыставка «С чего начинается Родина» (По результатам работы над проектом).

6. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

График работы кружка «Моя малая Родина»  на период 01.09.22 -30.12.22 года

7. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Оценка результатов будет проводиться следующим образом:

1. Нами будет выпущен сборник тезисов исследовательских и творческих работ учащихся школ города Абакана и Республики Хакасия в рамках запланированного Фестиваля (предполагаемый тираж – 50 печатных экземпляров, электронный вариант – всем желающим).
2. Планируется выпустить специальный выпуск школьной газеты «Россияда» по данной проблеме и буклеты «Природные достопримечательности Хакасии»
3. Планируется проведение двух литературно-музыкальных композиций по мотивам произведений  поэтов и писателей Республики Хакасия, а также одного спектакля на русском и хакасском языках (охват 400 человек)
4. Ведение научно-исследовательского кружка 1 раз в неделю в течение всего года, даже после реализации гранта. (20 человек).
5. Проведение повторного анкетирования среди учащихся 1-11 классов и анализ представленных результатов. (учащиеся всей школы – 605 человек)

Мы надеемся, что учащиеся нашей школы и других школ в результате вовлечения в исследовательскую и творческую деятельность приобретут необходимые знания культурно-исторической направленности, пополнят свое ученическое портфолио научными достижениями. О нашей проведенной работе будет известно во всей Республике Хакасия, т.к.электронные сборники будут отправлены по электронной почте во все образовательные учреждения Республики Хакасия, а печатные сборники будут переданы библиотекам города. В дальнейшем предполагается отправить данные материалы на Международные и Всероссийские конкурсы.

8. ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ПРОЕКТА

Данный проект возник не на пустом месте. С 1998 года школа определила для себя культурологическую направленность и смело движется в этом направлении. Поэтому после окончания проекта работа в этом направлении не закончится, а наоборот, мы приобретем необходимые знания и умения в плане исследовательской деятельности. Приобретенное оборудование, расходные материалы не только обогатят материальную базу школы, но и помогут в дальнейшем на более качественном уровне решать образовательно-воспитательные задачи. Нам всегда в решении данных вопросов помогала Администрация города Абакана в лице старосты жилого района «Южный". Поэтому данное направление работы продолжится и после реализации проекта.