Конспект урока на тему "Составное глагольное сказуемое"
методическая разработка по русскому языку (8 класс) по теме

Тема урока. Составное глагольное сказуемое.

Цель: научить отличать составное глагольное сказуемое от простого глагольного; выяснить выражение лексического и грамматического значения составного глагольного сказуемого.

Задачи:

1. Образовательная – повторить способы связи слов в словосочетании, тему «Предложение»; дать понятие составного глагольного сказуемого, выяснить его лексическое и грамматическое значение, повторить разбор предложения.

2. Развивающая -  развитие логического мышления, внимания, умения обобщать, сравнивать, сопоставлять.

3. Воспитательная – воспитать любовь к слову, русскому языку.

Тип урока: объяснение нового материала.

Технологии: развивающее обучение, ИКТ (презентация).

Оборудование: учебник  «Русский язык 8 класс». Авторы: С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков и др.; тетради, компьютер, проектор.

Ход урока.

1. Оргмомент.

2. Словарная работа.

По какому признаку объединены в учебнике слова: конгресс, конференция (слова записаны на доске)?

Конгресс (лат. сongressus – встреча, собрание) – съезд, преимущественно международного значения.

Конференция – синоним слова конгресс.

Вывод: в обоих словах латинская  приставка con-(со, вместе).

Составьте словосочетания со словами конгресс, конференция, определите способ связи, составьте предложение с одним из этих слов. Назовите грамматическую основу.

Вспомните:

 а) что такое грамматическая основа предложения?

б) что такое подлежащее?

в) дайте определение сказуемого;

г) с каким видом сказуемого мы познакомились на прошлом уроке? (простое глагольное сказуемое)

д) дайте определение простого глагольного сказуемого, приведите пример из домашнего упражнения.

3. Объяснение нового материала.

Запись на доске и в тетрадях предложений:

                         Я выступлю на школьной конференции.

                         Я желаю выступить на школьной конференции.

Задания:

- найти грамматическую основу;

- чем отличается      сказуемое во втором предложении?

Объявление темы урока (слайд 1), цели урока (слайд 2).

Как выражается лексическое и грамматическое значения в постом глагольном сказуемом?

А как в составном глагольном? (слайд 3)

Запись формулы СГС (слайд 4)

Дайте определение СГС.

Из параграфа 13 учебника выясните, какие слова являются вспомогательными и запишите  их.

3. Тренировочные упражнения.

А) упражнение 130 (выписать только предложения с составным глагольным сказуемым);

Б) слайд 5, 6

В) синтаксический разбор предложения:

                 Состав, загнанный по ветке в тупик, начали разгружать.

4. Домашнее задание (слайд 7):

- параграф 13;

- на выбор: выписать из 3 главы повести «Капитанская дочка» 7 предложений с СГС или упражнение 138 по заданию учебника.

5. Подведение итогов урока.