Методические рекомендации при подготовке к ОГЭ (ЕГЭ) по русскому языку (из опыта работы)
учебно-методический материал по русскому языку (11 класс) на тему

   Работая много лет учителем русского языка и литературы и занимаясь подготовкой детей к сдаче ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку, разработала нехитрую систему работы. Особенность её заключается в том, что она вырабатывает у будущих выпускников ответственность за свои знания и тренирует самоконтроль, что является одним из двух основных  составляющих успешной сдачи экзамена (вторая, конечно, - это знания самого учителя).

   Итак, в первую очередь я составляю план подготовки к экзамену (по месяцам или неделям). Лично у меня отработка каждого задания занимает ОДНУ неделю. Чем мы с детьми занимаемся в эту неделю? Да, именно МЫ. На всех уроках, консультациях, дополнительных занятиях я твержу только то, что входит в материал ЭТОГО конкретного задания. Всю теорию (как правило, либо в схемах, либо тезисно, с примерами)  мы вносим в тетрадь «ТЕОРИЯ» (где на каждое задание отведено два листа) и куда, кроме теоретического материала, продиктованного учителем, ребята могут вносить и сложные примеры, встретившиеся им в КИМах. Дети записывают, спрашивают, запоминают и ОБЯЗАТЕЛЬНО выполняют всю неделю данное задание в разных вариантах САМОСТОЯТЕЛЬНО. В конце недели – контрольный тест.

   Следующая неделя – следующее задание, плюс уже готовое отработанное предыдущее. И так далее. Как в игре «Давайте познакомимся». Помните такую (где первый участник называет своё имя, следующий участник называет имя предыдущего участника  и своё, следующий – первого, предыдущего и своё и т. д. ) ?

   Но главное – все КИМы находятся в кабинете русского языка в открытом доступе. И ответы тоже. Ученик выполняет вариант КИМ, проверяет его САМОСТОЯТЕЛЬНО по ответам и заносит  результаты в ИНДИВИДУАЛЬНУЮ ВЕДОМОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ (Приложение № 1). Затем учитель расписывается в этой ведомости и видит все «западающие» задания и темы, что даёт ему и ученику «пищу» для индивидуальной работы (если такая нужна).

   То же самое и с сочинением (задание 26) - все критерии вносятся в ИНДИВИДУАЛЬНУЮ ВЕДОМОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ (Приложение № 2).

  Стоит несколько слов также сказать и о консультациях. После каждой консультации ученик расписываются в ВЕДОМОСТИ (Приложение № 3) о том, что он не просто посетил данное занятие, а о том, что информацию, полученную здесь, он понял.

   Таким образом, систему моей работы можно представить в следующих пунктах:

1. Консультации (тетрадь «ТЕОРИЯ», ведомость о посещении);
2. Практическая часть (тетрадь «ПРАКТИКА», индивидуальная ведомость учащегося);
3. Индивидуальные консультации по результатам выполнения КИМ;
4.  Контрольный срез.

Удачной подготовки к ЕГЭ (ОГЭ)!!!

  Приложение №1

Ведомость посещения консультаций при подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Учитель                                       А.Ю.Еременко

Ведомость посещения консультаций при подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Учитель                                       А.Ю.Еременко

Ведомость посещения консультаций по заданию № 26

Приложение №2

Лист индивидуального контроля заданий обучающегося 9 (10 или 11) класса ____________________________________________