Конспект урока по русскому языку на тему "Простые и составные предлоги"
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

Тема: Простые и составные предлоги.

Цели: 

образовательные: дать понятие о простых и составных предлогах, сформировать знания, умения, навыки различать простые и составные предлоги;

развивающая: развивать логическое мышление, память;

воспитательная: воспитывать интерес к изучению русского языка.

Ход урока

1. Организационный момент.

Сегодня наш урок будет необычным. У нас присутствуют гости. Вы, наверное, волнуетесь. Но это ни к чему. Вы способные и умные,  у вас все получится.

2.Лингвистическая разминка.

- Перед изучением новой темы немного разомнёмся.

1) Исправьте речевые ошибки в предложениях при употреблении предлогов.

- Ты любишь пирожки с капусты?

- Согласна приказа вы приняты на работу.

- По истечению срока договора выплачивается зарплата.

- Сходи в магазин по хлеб.

              3.Изучение новой темы.

1) Фронтальный опрос.  

- Расскажите о предлоге, восстанавливая материал в схеме (изображение на слайде):

2) Мобилизующий этап

В ..., сильном и стремительном, оказалась небольшая лодочка. И хотя гребец на ней был человек опытный, лодка завертелась, не подчиняясь воле человека. В … получаса человек боролся с рекой. Наконец, опасность миновала, и лодка спокойно поплыла, послушная воле человека.

Учитель. Вместо точек вставьте разные формы одного и того же слова.

Учитель. Назовите слова, которые вы вставили вместо точек. Определите, какой частью речи они являются.

В первое предложение мы написали слово течении. Это существительное в предложном падеже. В третье предложение вставили слово течение. Вместе с в оно является производным предлогом. В этом же предложении мы написали существительное с предлогом с течением. Существительное течение стоит здесь в творительном падеже.

3) Формулирование учащимися темы и цели урока. Изучение нового материала

Учитель. Назовите из восстановленного текста все предлоги, состоящие из одного слова.

На, с — это предлоги, состоящие из одного слова.

Учитель. Назовите предлог, состоящий из двух слов.

В течение — это предлог, состоящий из двух слов.

Учитель. Скажите, какие из этих предлогов называются простыми, а какие — составными?

Предлоги, состоящие из одного слова, называются простыми, а состоящие из двух слов — составными.

Учитель. Уточните, с какими видами предлогов вы сейчас познакомились, и сформулируйте тему сегодняшнего урока.

Мы познакомились с простыми и составными предлогами. Значит, тема сегодняшнего урока: Простые и составные предлоги.

      Учитель. Отталкиваясь от темы, сформулируйте цель урока.

Цель урока: познакомиться с простыми и составными предлогами, научиться различать простые и составные предлоги.

4. Закрепление изученного. Работа с учебником.

 1) Чтение правила по учебнику ( стр. 141).

 2) Выполнение упр. 344. Двое учащихся выписывают из упр. 344 в два столбика словосочетания с простыми и составными предлогами.

       3) Комплексный анализ текста.

Волга (в)следстви.. малого падения имеет медлен..ое течение и извилиста. Она, так же как и все реки Рус..кой  р..внины, пита..тся водой (не)равн..мерно. Главная масса воды поступа..т весной, (во)время таяния снежного покрова. (В)течени.. весен..го пол..водья  уровень воды в Волг.. поднимает..ся местами на один..адцать- двен..адцать метров против летнего. (В)продолжени.. этого врем..ни Волга особен..о пр..красна и в..личествен..а.  Вдоль берегов (не)видно ни кустов ни ни(з,с)корослых деревьев. Над (не)обозримой безбрежной водной гладью (кое)где видны лиш.. верхушки затоплен..ых деревьев. Пар..ходы, чтобы сокр..тить свой путь на д..сятки кил..ометров, идут лугами а также у..кими протоками отделен..ыми от корен..ого русла островом. Эти протоки (в)последстви..,после спада воды, обычно (не)суд..ходны.

1. Озаглавьте текст.
2.   Тема текста.
3. Стиль и тип текста.
4. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы, раскройте скобки.
5. Найдите в тексте производные предлоги, выпишите их.
6. Найдите в тексте сложное слово и определите способ его образования.
7. Выпишите из текста все составные предлоги.
8. Найдите в тексте и выпишите в тетрадь все причастия, определите их время и вид.
9. Найдите в тексте краткое прилагательное, определите его синтаксическую функцию.
10.  Выполните фонетический разбор слова главная.
11. Выпишите из текста выделенное предложение и выполните его синтаксический разбор.

       4) Слабые учащиеся получают карточки с индивидуальными заданиями.

5.Итог урока.

Игра «Найди ошибку!» («+» «- « в тетрадь)

Предлог – это служебная часть речи.(+)

Предлоги бывают простыми и составными.(+)

Предлоги могут  употребляться как с одним падежом, так и с несколькими.(+)

В предложении предлог является дополнением.(-)

Предлог выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении.(+)

Предлог благодаря является производным. (+)

По значению предлоги делятся на пространственные, целевые, временные и причинные. (+)

Предлоги из-за, из-под  пишутся через дефис. (+)

По происхождению предлоги могут быть производными и непроизводными. (+)

6. Домашнее задание.

1. Выучить правило на стр. 141.

2.Выполнить упражнение 345.