Программа деятельности экологического отряда "ЭКО"
рабочая программа по теме

Опубликовано 31.03.2012 - 18:55 - Удилова Татьяна Александровна

Программа деятельности школьного экологического отряда «ЭКО» рассчитана на 1 год и включает три направления природоохранной работы:

- просветительская;

- общественно-полезная;

- учебно-познавательная.

В основу программы положены принципы:

· возможности личного участия в образовательном процессе обучающихся младше себя;

· возможность личного участия в выявлении экологических проблем, принятии и реализации решений в отношении качества окружающей среды;

· обеспечение мотивации, заинтересованности, значимости деятельности ребенка для него самого и для окружающих;

· теоретические знания должны находить применение в практической, исследовательской и общественной деятельности;

· отказ от сложных, претендующих на научный результат, методов исследования в работе с детьми.

При условии ежегодного изменения состава экологического отряда возможно использование программы для работы в следующем учебном году

Скачать:

Вложение	Размер
programma_ekologicheskogo_otryada_eko.doc	120.5 КБ

Предварительный просмотр:

«__»________20___г.

Утверждаю:______

Зам. директора по ВП

Рубцова И.В.

Программа деятельности экологического отряда «ЭКО»

Руководитель отряда: Т. А. Удилова,

учитель экологии, биологии

МОУ «СОШ № 4» г. Называевска

Омской области

Пояснительная записка

Школьный экологический отряд «ЭКО» является разновозрастной общественной независимой организацией. Приём в члены отряда осуществляется ежегодно на добровольных началах для обучающихся МОУ «СОШ № 4» г. Называевска достигших возраста 11 лет на общешкольной линейке ко Дню Земли.

Целью деятельности школьного экологического отряда «ЭКО» является создание широких возможностей для формирования природоохранной компетенции и воспитания экологической культуры обучающихся 5 – 11 классов.

Для достижения данной цели необходимо решить ряд задач:

- спланировать ряд педагогических событий направленных на повышение уровня знаний о природе, способах её охраны и приумножения;

- создать условия для участия обучающихся в охране окружающей среды;

- сформировать навыки ведение исследовательской работы по изучению природы, экологической обстановки родного края, влияния экологических факторов на здоровье человека.

Программа деятельности школьного экологического отряда «ЭКО» рассчитана на 1 год и включает три направления природоохранной работы:

- просветительская;

- общественно-полезная;

- учебно-познавательная.

В основу программы положены принципы:

возможности личного участия в образовательном процессе обучающихся младше себя;
возможность личного участия в выявлении экологических проблем, принятии и реализации решений в отношении качества окружающей среды;
обеспечение мотивации, заинтересованности, значимости деятельности ребенка для него самого и для окружающих;
теоретические знания должны находить применение в практической, исследовательской и общественной деятельности;
отказ от сложных, претендующих на научный результат, методов исследования в работе с детьми.

PS: При условии ежегодного изменения состава экологического отряда возможно использование программы для работы в следующем учебном году

План деятельности экологического отряда «ЭКО»

по направлениям

Просветительская природоохранная деятельность

№ п/п	Название педагогических событий	Участ-ники	Сроки	Ответственные
1	Выпуск эколого-биологического бюллетеня «Удивительное рядом»	8-11 кл	1 раз в четв6ерть	8-11 кл, Удилова Т. А.
2	Лекция «Влияние транспорта на окружающую среду»	9 кл	Ноябрь	11 кл, Удилова Т. А.
3	Лекция «Ксенобиотики в жизни человека»	8 кл	Январь	10 кл, Удилова Т. А.
4	Зеленый альманах «Царевна ли лягушка?»	7 кл	Апрель	8 кл, Удилова Т. А.
5	Устный журнал «Знакомые незнакомцы» (о комнатных растениях)	6 кл	Октябрь	9 кл, Удилова Т. А.
6	Разработка виртуальной экскурсии «Жизнь обитателей сада и огорода»	5 кл	Декабрь	7-8 кл, Удилова Т. А.
7	Конкурс мультимедийных презентаций по теме «Вода – источник жизни»	9 – 11 кл	Март	Удилова Т. А.
8	Тематическая линейка к Дню птиц	1 – 6 кл	Апрель	Удилова Т. А.
9	Тематическая линейка ко Дню Земли	7 – 11 кл	Апрель	Удилова Т. А.

Общественно-полезная природоохранная деятельность

№ п/п	Название педагогических событий	Участ-ники	Сроки	Ответственные
1	Заготовка семян сорных растений для подкормки птиц зимой	5 – 11 кл	Сентябрь-октябрь	5-11 кл, Удилова Т. А.
2	Изготовление кормушек для зимующих птиц	5 – 11 кл	Октябрь-ноябрь	5-11 кл, Удилова Т. А.
3	Организация экологического субботника по очистке территории МОУ «СОШ № 4»	5 – 11 кл	Апрель – май	5-11 кл, Удилова Т. А.
4	Очистка берегов водоёма, расположенного около МОУ «СОШ № 4»	9 – 11 кл	Апрель – май	9-11 кл, Удилова Т. А.
5	Посадка саженцев клёна татарского и ясеня обыкновенного по периметру спортивной площадки МОУ «СОШ № 4»	8, 10 кл	Май	8, 10 кл, Удилова Т. А.
6	Посадка саженцев яблони сибирской по обочинам подъездной дорожки к МОУ «СОШ № 4»	9, 11 кл	Май	9, 11 кл, Удилова Т. А.
7	Выращивание цветочной рассады для школьного цветника	6 – 7 кл	Март – май	6-7 кл, Удилова Т. А.
8	Оформление цветочных клумб на территории МОУ «СОШ № 4»	6 – 8, 10 кл	Май – июнь	6 – 8, 10 кл, Удилова Т. А.

Учебно-познавательная природоохранная деятельность

№ п/п	Название педагогических событий	Участ-ники	Сроки	Ответственные
1	Разработка мультимедиа-презентации для проведения эколого-биологической викторины «Виртуозы маскировки»	7 кл – участники викторины	Разработка презентаций: декабрь-январь Викторина: февраль	9-10 кл – разработчики презентаций, Удилова Т. А.
2	Лабораторный практикум: 1. «Определение пораженной ткани листа при антропогенном загрязнении воздушной среды»	9 – 11 кл	Сентябрь	9-11 кл, Удилова Т. А.
	2. «Определение степени накопления свинца в растительных пробах на территории МОУ «СОШ № 4»		Май, сентябрь
	3. «Определение особенностей химического состава и рН почвы цветника на территории МОУ «СОШ № 4»		Май
3	Интеллектуальная игра «Человек от А до Я»	8 кл	Апрель	10 кл, Удилова Т. А.
4	Практическая работа «Размножение комнатных растений черенкованием»	6 кл	Октябрь	9 кл, Удилова Т. А.
5	Практическая работа «Моделирование пищевых связей в саду и огороде»	5 кл	Декабрь	7-8 кл, Удилова Т. А.

Перечень методической и учебной литературы:

Литература для педагогов:

Суворова В.М. «Опыт экологической работы со школьниками». – Волгоград, 2009
Фадеева Г.А. «Химия и экология».- Волгоград,2005
Формирование экологической культуры жителей города / Народная школа № 5,2004
Экологический турнир / Последний звонок №12, 2002
Урок экологии в тридевятом царстве / Педсовет № 5, 2006
Экологическая сценка / Педсовет №9, 2008
День птиц / Педсовет № 1, 2005
Синичкин день / Педсовет № 7,2005
Свалка по имени Земля / Педсовет №11, 2005
Частушки на экологическую тему / Педсовет № 7, 2009
Всемирный день Земли / Педсовет № 2, 2010
Экологическая сказка о том, как колобок в лес убежал / Педсовет № 3, 2009
Экологическая сказка / Педсовет № 6, 2003
Экологические игры / Пед. творчество № 9, 2007
Экологические сказки / Педсовет № 11, 2004
Здравствуйте пернатые, Наш дом – планета Земля / Педсовет № 8, 2008
Экология в филологии / Педсовет №11, 2007
Экологическая игра «Лик Земли» / Последний звонок № 12, 2007
Димитриев А.Д. «Экология Чувашской Республики».- Чебоксары, 1996
На крыльях весну принесли / Последний звонок № 1, 2005
Война как фактор ухудшения среды обитания, игровые задачи по экологии / Последний звонок № 8, 2005
Земля – наш общий дом / Последний звонок №12,2005

Литература для воспитанников:

Методические разработки внеклассных мероприятий.
Сухова Т. С., Строганов В. И. «Природоведение: введение в биологию и экологию» 5 класс.- М.: 2009
Былова А.М., Шорина Н.И. «Экология растений», 6 класс - М.: Вентана-Граф, 2008
Бабенко В.Г., Богомолов Д.В. и др «Экология животных», 7 класс - М.: Вентана-Граф, 2001
Фёдорова М.З., Кучменко В.С., Лукина Т.П. «Экология человека. Культура здоровья», 8 класс -М.: Вентана-Граф, 2004
Швец И.М., Добротина Н.А. «Биосфера и человечество», 9 класс - М.: Вентана-Граф, 2004
Чернова Н.М., Галушкин В.М., Константинов В.М. «Экология», 10-11 класс - М.: Просвещение 2007
Энциклопедия для детей «Биология» - М.: 2002
Энциклопедия для детей «Человек» - М.: 2002
Джинни Джонсон «Животные (млекопитающие, птицы, рыбы). – М.: АСТ, 2001
Детская энциклопедия «Животные». –М.: Махаон, 2006
Акимушкин И.И. «Мир животных: Птицы, рыбы, земноводные и пресмыкающиеся».- М.: Мысль, 1999
Жизнь животных: в 7т./ под редакцией Ю.И.Полянского. –М.: Просвещение, 1987
Иллюстрированная энциклопедия рыб / под ред. П.А. Моисеева. – Прага: Артия, 1982
Огнев А.В. «Змеи в домашнем террариуме».- М.: Аквариум, 2002
Хрестоматия по зоологии для 6-7 классов / сост. С.А. Молис. –М.: Просвещение, 1971
Удивительное в жизни животных / под ред. проф. А.с. Константинова и проф. Н.И. Лариной.- Саратов, 1966
Золотницкий Н.Ф. «Аквариум любителя».- М.: ТЕРРА, 1993
Райков Б.Е. «Зоологические экскурсии».- М.: Топикал, 1994
Боднарук М.М., Ковылина Н.В. «Занимательные материалы и факты по общей биологии в вопросах и ответах». - Волгоград: Учитель, 2007

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа внеурочной деятельности экологического направления "Почемучки"

Целью данной программы является формирование экологической культуры во взаимоотношениях человека и природы у детей 10-12 летОсновными формами и методами обучения являются беседы, практикумы, экс...

Программа внеурочной познавательной деятельности экологической направленности "Эко-рост" в условиях реализации образовательным учреждением ФГОС ООО

Программа адресована учителям естественно-научных и общественно-научных областей (биологии, географии) воспитателям летних детских оздоровительных площадок, лагерей. Идея программы за...