Занятие (психолог) "Правила домашнего этикета" 26.05.2020
план-конспект занятия (средняя группа)

Занятие «Правила домашнего этикета»

Цели: формирование у ребенка ценностного хорошего отношения и получения радости от общения со своими близкими; создание положительного эмоционального

настроения у ребенка.

• Прочитайте ребенку стихотворение:

Маринка

― Мам, ― кричит Маринка,

― Где моя косынка?

Мам, ― кричит Маринка,

 ― Где моя резинка?

Мам, на праздничный берет

Сделан бантик или нет?

Брат за пышную косичку

Повернул к себе сестричку:

Больно спросы велики,

А у мамы две руки!

(А. Усанова)

• Задайте ребенку вопрос: «Как ты думаешь, кто в этом стихотворении ведет себя

неправильно?» (Маринка, так как она капризничает и этим доставляет родителям много неприятностей и забот. А вот ее брат ее останавливает, осуждает.)

• Объясните ребенку, что его родители, хотя и бывают строги из-за его

непослушания или от усталости, тоже нуждаются во внимании и заботе. Они любят своего ребенка. А ребенок, в свою очередь, может порадовать родителей: разложить игрушки по местам, сложить одежду в шкаф и т. д. Ведь не зря детей часто называют «мамиными помощниками».

• Помогите ребенку научиться вставать на позицию окружающих. Говорите с

ребенком о своих чувствах, переживаниях в доступной форме. Этим вы научите его лучше понимать вас и себя.

• Прочитайте ребенку стихотворение:

Рядом с мамой я усну,

К ней ресницами прильну:

Вы, ресницы, не моргните,

Мамочку не разбудите.

(Г.Виеру)

• После чтения задайте ребенку вопрос: «Как ребенок из стихотворения

позаботился о маме?»

• Нарисуйте с ребенком картинку: как вы вместе занимаетесь домашними делами

(гуляете, ходите в цирк и т. п.).