Логические задачи
план-конспект занятия (старшая группа)

В воспитании и обучении дошкольников большое значение принадлежит занимательным играм и задачам. Логические задачи - это упражнения, которые развивают мышление, умение думать, улавливать связь между понятиями. Такие задачи учат детей связывать причину и последствия, учат угадывать результат.

Правила решения логических задач:

• не торопите ребенка с ответом;
• можно схематически зарисовать задачу на листочке;
• вместе с ребенком по частям разбирайте каждую задачу, если у ребенка возникли трудности с ее решением;
• просите, чтобы ребенок отвечал полным ответом.

Задачи - шутки на сообразительность и смекалку

• Кто быстрее долетит до цветка бабочка или гусеница? (бабочка, гусеницы не летают).
• Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?
• Катится по столу колесо: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим?
• По морю плыл большой, красивый паровоз. На палубе было много людей. Всем было хорошо. Как звали капитана?
• У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько у мамы детей?
• Собачка Жучка сказала, что видела на горке Сашу, Петю, Катю. Сколько детей видела собачка?
• На столе лежало 2 яблока. Одно разрезали. Сколько стало яблок?
• На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе?
• Кто громче замычит петух или корова?
• Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева?

Логические задачи на противоположности.

• Если Саша вышел из дома раньше Сережи, то Сережа… (вышел позже Саши.)
• Если сестра старше брата, то брат… (младше сестры.)
• Если правая рука справа, то левая… (слева.)
• Если стол выше стула, то стул… (ниже стола.)

Логические задачи на счет.

• В море плавало 9 пароходов. 2 парохода пристали к пристани. Сколько пароходов в море? (9 пароходов.)
• Шли 7 братьев, у каждого брата по одной сестре. Сколько шло человек? (8 человек).
• Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой.)
• У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? (4 ноги.)
• Сколько орехов в пустом стакане? (Стакан пустой, значит, в нем ничего нет.)
• По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули и глубину. Сколько акул плавало в море? (9 акул, только они нырнули.)
• В вазе — 3 тюльпана и 7 нарциссов. Сколько тюльпанов вазе? (В вазе было 3 тюльпана.)
• 7 мальчиков расчистили по одной дорожке в саду. Сколько дорожек расчистили мальчики? (7 дорожек.)
• 2 брата нарисовали по 2 рисунка в подарок дедушке. Сколько рисунков получил дедушка? (4 рисунка.)
• Сестра и брат получили по 4 яблока. Сестра съела 3 яблока, брат — 2 яблока. У кого яблок осталось больше? (У того, кто съел меньше.)
• Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков было у бабушки? (3 внука — объяснить ответ.)
• Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе? (Во дворе 4 кошки — объяснить ответ на наглядном материале.)
• Из дупла выглядывало 8 беличьих хвостов. Сколько бельчат сидело в дупле? (8 бельчат — объяснить.)
• Карандаш разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов? (Сделали 2 разреза.)
• Веревку разрезали в 5 местах. Сколько частей получилось! (Получилось 6 частей.)
• Дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули и наконец, вытянули репку. Сколько глаз увидело репку? (12 глаз.)
• Дети собрали в парке осенний букет. В нем было 5 кленовых, 4 березовых, 2 дубовых, 1 осиновый лист. Со скольких разных деревьев были листья в букете? (С 4 деревьев.)
• Шли 3 поросенка. Один — впереди двух, один — между двумя, а один — позади двух. Как шли поросята? (Друг за другом.)

Маша и Лиза захотели порисовать. Одна из них рисовала карандашом, другая – мелками. Маша рисовать мелками не захотела. Чем рисовала Лиза? (мелками)

Двое мальчиков ели яблоки. Вите попалось неспелое и желтое, Коле – желтое и сладкое. Что общего было между яблоками ребят? (Желтый цвет).

Настя, Таня и Оля – подружки. Настя выше Тани, Таня выше Оли. Кто из подруг самый высокий? Кто из подруг самый низкий? (Настя выше всех, Оля ниже всех).