Литературная викторина «Книги -юбиляры. Сказки Г.Х. Андерсена»
олимпиадные задания (подготовительная группа)

Проектная деятельность с воспитанниками с ОВЗ.

Литературная викторина «Книги -юбиляры. Сказки Г.Х. Андерсена»

Разработала:

учитель-логопед Гиль Т.Л.

.

Цели: повышение интереса к художественной литературе воспитанников дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ), создание ситуаций для правильного восприятия содержания произведений и становлению личностного отношения к ним.

Задачи:

- расширять кругозор детей и представления о жанрах литературного творчества;

- закладывать основы эстетического и нравственного воспитания;

- развивать умение детей работать в группе, используя приобретённые знания, в ситуации соревнования;

- способствовать выявлению и поддержке детской мотивации к познавательной и художественной деятельности;

- привлекать внимание педагогической и родительской общественности к проблеме приобщению детей к чтению и восприятию;

- стабилизировать эмоциональное напряжение; повышать уровень интереса к викторине; развивать зрительное восприятие, память и умение воссоздавать целостность образа, развивать логическое мышление;

- создание условий для самореализации детей и профилактика нарушений психо-социального и личностного развития детей с ОВЗ.

Категории участников: воспитанники, имеющие статус «Ограниченные возможности здоровья» 6-7 лет.

Подготовка участников к викторине: рекомендуется ориентироваться на программные требования раздела «Художественная литература» 5-7 лет. Произведения поэтов и писателей разных стран: Х.К. Андерсен «Дюймовочка» - 185 лет (1835 г); «Гадкий утенок» - 175 лет (1845год) Дополнительные рекомендации: просмотр мультипликационных фильмов «Дюймовочка» Союзмультфильм 1964 г, «Гадкий утенок» Союзмультфильм 1956 г.

Оборудование и техническое обеспечение: интерактивная доска, сигнальные карточки с номерами 1,2,3; стимульные карточки для выдачи ребенку за правильно поднятый номер ответа. Карандаши по кол-ву участников, именные пакеты с листами, на которых графические задания.

Особенности организации викторины: Вопросы и задания викторины отражают содержание произведений из списка рекомендованной литературы. Устные и графические задания сопровождаются наглядным показом изображений и текста на интерактивной доске. Детям предлагается выбрать правильный ответ из трех предложенных вариантов.

Алгоритм показа слайдов викторины:

1. Слайд с вопросом, который устно озвучивает ведущий и 3 варианта ответов.

2. Проверка ответа: показ иллюстрации из произведения или героя, о котором был задан вопрос и единственный номер правильного ответа.

Виды заданий викторины:

Устные задания типа «Вопрос-ответ». Инструкция: «Внимательно послушайте вопрос и варианты ответов. Поднимите карточку с номером правильного ответа» Участники поднимают номер правильного ответа, далее следует проверка правильности ответа. Если участник ответил правильно, он получает стимульную карточку.

- Графическое задание типа: «Лабиринт». Выполняются пока звучит музыкальное сопровождение. Длительность выполнения задания 1 минута.

- Кратковременные физические упражнения: для предупреждения утомления и улучшения общего состояния детей.

Критерии оценки: Качество работы участника и количество правильных ответов, визуализируется и отражается на лепестках цветка. Цветок рекомендовано не увеличивать при печати, чтобы не усложнять работу ребенку при раскрашивании большим масштабом изображения. Каждый правильно выбранный вариант ответ на вопрос викторины позволяет ребенку раскрасить или заштриховать только один лепесток цветка. Количество раскрашенных лепестков позволит ребенку и членам жюри визуально оценить качество выполнения заданий и провести самоанализ возникших затруднений.

Подведение итогов:

По окончанию викторины, члены жюри подсчитывают количество стимульных карточек, полученных за устные задания и количество баллов за графические задания каждого участника.

Члены жюри записывают количество набранных баллов в протокол и определяют победителей и призеров районной викторины.

При спорной ситуации- если несколько участников викторины набирают одинаковое кол-во баллов, между ними проводится дополнительный раунд в форме усложненного графического задания. За каждое правильное выполнение задания участник получает дополнительный балл. Количество дополнительных баллов записывается в протокол и подводятся окончательное определение победителей районной литературной викторины.

Сценарий литературной викторины

Звучит музыкальное сопровождение «Сказки гуляют по свету» в исполнении В. Толкуновой. Дети рассаживаются по местам. На интерактивной доске изображение, отражающие тему викторины

Заключительное слово ведущего. По итогам викторины члены жюри подсчитывают количество набранных очков и награждают победителей Дипломами и участников грамотами