Родительское собрание на тему «Проектная деятельность в ДОУ»
консультация (старшая группа)

Родительское собрание на тему

«Проектная деятельность в ДОУ»

   Проектная деятельность в детском саду по ФГОС - это взаимодействие педагогов, родителей и детей. В результате у детей развиваются познавательные способности и творческое мышление. Ребята учатся самостоятельно искать информацию и применять ее на практике.

          Проектная деятельность дает возможность воспитывать «деятеля», а не «исполнителя», развивать волевые качества личности, навыки партнерского взаимодействия. При этом проектом является любая деятельность, выполненная от всего сердца, с высокой степенью самостоятельности группой детей, объединенных в данный момент общим интересом.

      С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок – дошкольник. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать и я пойму». Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам.

Поэтому взрослому важно в процессе обучения развивать и поддерживать познавательную активность, создавать условия для самостоятельного поиска информации.

        Вот и у нас в старшей группе «Затейники» детского садя «Золушка» возникла идея, вырастить помидоры, посадив семена и получить урожай.

      В рамках проекта «Синьор Помидор» ребята сами с удовольствием посадили растения, поливали, ухаживали.

       Посадив в землю семена, мы наблюдали, как появляется росток, семядольные листочки, основные листья и т.д.

Наблюдая за растениями, дети научились видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь и состояние которого целиком зависит от того, полили его или нет, много или мало, холодной водой или комнатной, чистой или с добавлением удобрений.                Только с помощью взрослых ребёнок дошкольник может понять, как жизнь растения зависит от наличия тепла и хорошей почвы, света и полива.

        Приобщаясь к выращиванию помидор на окне, ребёнок постиг тайны жизни и её проявление. Научившись понимать состояние растений, ребёнок  им «сочувствовать» и помогать.

С детьми беседовали на темы: «Как помидор оказался у нас на Родине».

«Что необходимо для растений, чтобы они были крепкими, зелеными и здоровыми»

Читали рассказ: Д. Родари «Чиполлино», Н. Носов «Огородники». Отгадывали загадки

Играли в дидактические, словесные игры: «Доскажи словечко», лото «Овощи, фрукты», «Что лишнее».

Провели экспериментальную  деятельность: «Свет и растения», «Вода и плод».

     Результаты этой работы дети получили знания о выращивании, процессе роста помидоров от посадки семени до урожая. Научились ухаживать и устанавливать последовательность стадии развития растения. Провели праздник «Сеньор помидор». Наградили всех участников проекта медалями «Маленькие огородники».

Вывод: Цель достигнута. Дети усвоили, как вырастить из семян помидоры, создав необходимые условия

     Ребёнок, прошедший такую школу «зелёного» воспитания, сможет самостоятельно увидеть красоту окружающей природы, проявит наблюдательность и пытливость ума, потому что он уже имеет первые и серьёзные знания о таинственной жизни зелёных друзей, умеет их беречь и радоваться им.