Кейс №4 от 26.12 - 30.12
материал (средняя группа)

Задание №1 (Физическое развитие

                 Подвижные игры

1. Подвижная игра «Ходим по кочкам»

Материал. На полу разложите несколько книг (газет, листов картона или бумаги) в ряд, для усложнения -  в шахматном или хаотичном порядке на расстоянии одного шага ребенка. В конце книжной дорожки посадите игрушечного зайчика (или любимую мягкую игрушку ребенка).

Ход игры. Объясните ребенку, что вокруг "кочек" (книг) – "болото". Нужно пройти по кочкам, "спасти" зайчика и принести его взрослому. Возвращаться следует в таком же порядке - по "кочкам"

Правила. Перебираться через болото следует строго по кочкам, в болото наступать нельзя - утонешь. При усложнении, ребенок сам выбирает кочки и прокладывает себе маршрут. Если ребенок не один, то кладем несколько игрушек на выбор детей.

2. Подвижная игра «Прятки с игрушками»

     Предложите ребенку играть в прятки с его любимыми игрушками. Ребенок вместе с одним из взрослых хлопает в ладошки и считает вслух до 5, а другой взрослый прячет выбранную игрушку. Задача малыша - найти свою игрушку.

Задание №4 Дидактические игры по познавательному развитию.

Игра «Накрываем стол»

Кухня - это прекрасное место для математики. Нужно накрыть на стол – поручите это дело ребенку, пусть достанет необходимое количество столовых предметов, принесет из холодильника 2 или 3 яблока, принесет 2 чашки и стакан, ложек столько же, сколько тарелок и т.д. Задания рождаются сами собой, только стоит начать. 

Игра «Что длиннее, короче, выше или ниже»

По дороге в детский сад, в магазин или домой рассматривайте деревья (выше - ниже, толще - тоньше). 

Рисует ваш ребенок — спросите его о длине карандашей, сравните их по длине, чтоб ребенок в жизни, в быту употреблял такие слова как длинный — короткий, широкий — узкий. Например: высокий — низкий (шкаф, стол, стул, диван), толще — тоньше (колбаса, сосиска, палка). Используйте игрушки разной величины (матрешки, куклы, машины) Важно чтобы эти слова были в лексиконе у детей, ребенок должен к школе научиться пользоваться правильными словами для сравнения по величине. 

Задание №2 Образовательная развивающая ситуация

Развитие речи

Тема: «Новый год у порога»

Программное содержание:  продолжать знакомить детей с  праздником Новый год; расширить активный словарь;  учить декламировать стихи; координировать речь с движением; развивать чувство ритма;  развивать интонационную выразительность речи.

Инструкция: Расскажите ребенку, что Новый год – это праздник волшебства, чудес и исполнения желаний. Самая долгожданная гостья этого праздника - это, конечно же, ёлочка. На Новый год принято украшать ёлочку разноцветными игрушками, шарами, гирляндами и мишурой. И вот когда ёлочка украшена, все дети ждут новогоднего волшебства. А чудесные дела в Новый год творит добрый Дедушка Мороз. Он живет в ледяном дворце и приезжает к нам на праздник на санях, которые везут северные олени. Дед Мороз приходит на праздник с огромным мешком подарков. А помогает ему внучка Снегурочка. И вот когда наступает 31 декабря, и стрелки на часах покажут 12 часов, наступает Новый год, и происходят чудеса. Все детишки наряжаются в новогодние костюмы и пляшут возле ёлочки. В конце праздника Дедушка Мороз раздает детям подарки. Но на этом чудеса не заканчиваются. Не забудьте и вы заглянуть под свою новогоднюю ёлочку! Так же с ребенком можно выучить стихотворение про Новый год.

Дед Мороз прислал нам ёлку.

Огоньки на ней зажёг.

Блестят на ней иголки.

А на веточках – снежок.

Задание №3 « Художественно-эстетическое развитие

Лепка 

Тема: «Снеговик»

Программные задачи:  Совершенствовать умения использовать в работе усвоенные приемы лепки: раскатывание, скатывание; закреплять умение передавать относительную величину частей; развивать моторику рук, самостоятельность при выполнении работы, чувства формы, эстетическое восприятие, творчество; воспитывать эмоциональную отзывчивость, желания помочь персонажу, усидчивость, аккуратность в работе, терпение.

Материал и оборудование:  Белый пластилин, цветной пластилин, дощечки для лепки, стеки, головной убор для снеговика.

Инструкция: Поделите ребенку пластилин на 3куска разного размера. С одного куска слепим голову, со второго куска, который побольше слепим туловище и с третьего куска – большого, слепим основание снеговика. Теперь ставим шары один на другой (внизу большой шар, потом меньше и в верху маленький) и плотно прижимаем, разглаживаем. Теперь из оранжевого куска пластилина отщипываем и делаем удлиненную морковку, раскатываем пластилин между пальцами вперед назад - это нос. Теперь отщипываем пластилин из черного куска  и делим его на две части и скатаем из них маленькие шары - глазки и колпачок на голову.