Книголюбы
материал по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

Викторина «Книголюбы»

(По произведениям К. И. Чуковского и С. Я. Маршака)

Цели:

- закрепить и обобщить знания детей о творчестве С. Я. Маршака и К. И. Чуковского;

- продолжать прививать интерес к художественной литературе;

- совершенствовать умение выразительно декламировать стихи;

- вызывать у детей эмоциональный настрой;

- продолжать развивать речь, память, воображение;

- развивать интонационную выразительность речи, пантомимические навыки.

- вовлечь родителей в викторину в качестве жюри и группы поддержки;

- развить взаимоотношения детей и родителей посредством включения в совместную деятельность, обогатить отношения через эмоциональное общение.

Оборудование: эмблемы, сделанные руками детей (герои произведений С. Я. Маршака, К. И. Чуковского), фишки, картинки с предметами, три фломастера, листы бумаги, конверты с пазлами с героями из произведений С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, атрибуты к играм-драматизациям, два мольберта, иллюстрации к произведениям С. Маршака, К. Чуковского, CD-магнитола, CD-диски с записями.

Предварительная работа с детьми:

- чтение стихов С.Я. Маршака и К.И. Чуковского;

- разучивание отрывков из произведений С.Я. Маршака, К.И. Чуковского;

- лепка персонажей из произведений  С.Я. Маршака и К.И. Чуковского;  

- конструирование и аппликация по темам;

- подготовка элементов костюмов и атрибутов для драматизации по произведениям С.Я. Маршака и К.И. Чуковского

- рисование на тему "Мои любимые герои".

Ход викторины:

(Дети делятся на три команды, придумывают название для своей команды. Жюри (старший воспитатель, родители) оценивает выполнение заданий по 3-балльной системе.)

Звучит отрывок из произведения К.Я. Чуковского «Мойдодыр» на CD-магнитоле

Воспитатель: Ребята, кто узнал, из какого произведения звучит отрывок? (Ответы детей)

- А кто автор? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, нашу викторину мы проводим по любимым произведениям К. И. Чуковского и С. Я. Маршака. Каждая из ваших команд придумывает себе название и выбирает капитана команды, который будет выбирать правильный ответ из предложенных вами и озвучивать его. Итак, наша викторина начинается.

Конкурс 1: "Кто быстрее"

Воспитатель задает вопросы каждой команде по очереди. Задание — отгадать произведение по отрывку:

"...Повернись на правый бок, дам тебе овса мешок..."

(Ответ: "Сказка о глупом мышонке" С.Я. Маршака.)

"...И вывихнуто плечико у бедного кузнечика..."

(Ответ: "Айболит" К.И. Чуковского.)

"…Тараканы прибегали, все стаканы выпивали…"

(Ответ: "Муха Цокотуха" К.И. Чуковского.)

"... Прибежал медведь и давай реветь: ку-ка-ре-ку..."

(Ответ: "Путаница" К.И. Чуковского.)

"...Дали туфельки слону. Взял он туфельку одну..."

(Ответ: "Детки в клетке" С.Я. Маршака.)

"....И папочка и мамочка под деревом сидят, и папочка и мамочка детям говорят..."

(Ответ: "Бармалей" К.И. Чуковского.)

"...Из чего только сделаны мальчики? "

(Ответ: "О мальчиках и девочках" С.Я. Маршака.)

 "…Мама по саду пойдет, мама с дерева сорвет туфельки, сапожки, новые калошки..."

(Ответ: "Чудо-дерево" К.И. Чуковского.)

"...Из вас двоих важнее тот, кто без другого проживет..."

(Ответ: "Сказка про короля и солдата" С.Я. Маршака.)

"...A посуда вперед и вперед по полям, по болотам идет...."

(Ответ: "Федорино горе " К.И. Чуковского.)

Жюри подводит итоги, распределяя баллы.

Конкурс 2 "Подбери иллюстрацию к сказке"

От команды выходят по два человека к мольбертам, где находятся картинки с изображениями предметов: посуда, насекомые, умывальные принадлежности, овощи.

Воспитатель: В сказках К.И. Чуковского обычные предметы, животные оживают и становятся сказочными героями. На мольбертах находятся картинки с изображениями различных предметов и живых существ, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Отберите по пять карточек с объектами, которые стали героями сказок Чуковского:

1 команда - «Муха Цокотуха», 2 команда - «Федорино горе», 3 команда - «Мойдодыр».

После выполнения задания дети из каждой команды объясняют свой выбор, подтверждая отрывком из произведения. Жюри оценивает работу.

Физ. минутка: "Путаница"

Ведущий читает отрывок из стихотворения «Путаница», а дети выполняют различные движения, имитирующие действия героев сказки.

Воспитатель: Ребята, мы с вами немного отдохнули. Пора продолжить нашу викторину. Бороться за призовые баллы настало время капитанам команд.

Конкурс 3 "Конкурс капитанов"

В этом конкурсе соревнуются капитаны команд. Они выполняют следующие задания:

Каждому капитану предлагают фломастер и чистый лист. Воспитатель говорит на ушко название предмета из произведения К.И. Чуковского или С.Я. Маршака. Капитан должен изобразить этот предмет. А команда угадать название произведения К.И. Чуковского или С.Я. Маршака, в котором встречается этот предмет, и подтвердить отрывком из стихотворения.

Первый капитан рисует телефон, второй — чемодан, третий – щетку.

На выполнение задания отводится одна минута.

После выполнения жюри подводит итоги и раздает призовые баллы.

Воспитатель: Какие умные оказались наши капитаны, а их команды внимательными и смышлеными. Наступила пора следующего конкурса, где каждая команда должна работать дружно.

Конкурс 4  «Веселая мозаика»

Воспитатель раздает каждой команде по конверту с пазлами, на которых изображен главный герой из произведений К.И. Чуковского или С.Я. Маршака, нужно собрать пазл и отгадать произведение К.И. Чуковского или С.Я. Маршака, подтвердив ответ отрывком из произведения.

Жюри после выполнения подводит итоги, раздает призовые баллы.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Наши гости уже отметили, что вы знаете и читаете произведения К.И. Чуковского и С.Я. Маршака. А вы знаете, что по произведениям этих писателей поставлено много спектаклей для детей, сняты мультфильмы и кино. Поэтому наш заключительный конкурс называется «Театральный». Каждой команде перед проведением викторины было дано домашнее задание: обыграть понравившийся отрывок из произведений К.И. Чуковского или С.Я. Маршака.

Конкурс 5 «Драматизация произведений С.Я. Маршака и К.И. Чуковского»

Несколько детей из каждой команды подходят к столу по очереди. На столах разложены атрибуты к произведениям, выбранным детьми для показа.

Ребята готовятся (надевают костюмы, расставляют необходимые атрибуты в центре групповой комнаты (сцене)).

После выступления детей жюри оценивает театральный конкурс и раздает призовые баллы.

Воспитатель: Большое спасибо, ребята, за активное участие в конкурсе «Книголюб» по произведениям К.И. Чуковского и С.Я. Маршака. Вы показали свои знания и умения работать в команде. А сейчас наступило время подведению итога и награждению. Передаем слово жюри.

В конце викторины жюри подсчитывает баллы и проводит награждение участников по трем номинациям: "Лучшему капитану", "Самой дружной и внимательной команде", "Книголюбам". Все участники получает «Сладкие медальки», участники победившей команды - грамоты «Лучший книголюб».