Литературное развлечение по произведениям С. Я. Маршака.
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа) на тему

Литературное развлечение по произведениям С. Я. Маршака.

/старшая группа, начало года/

Цель: показать детям удивительный мир сказок С.Я. Маршака; развивать логическое мышление, внимание, зрительное восприятие, память; закрепить уважение и любовь к чтению.

Оборудование: портрет С.Я.Маршака, выставка книг, сумка, контейнер от яиц с киндерсюрпризами, два ватмана с нарисованными силуэтами, конверт с письмом, медали.

Ход развлечения.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в гости к писателю и поэту С. Я. Маршаку. Взгляните на его портрет. (Показ.) Он прожил долгую жизнь – 77 лет. Его книги знаете вы, знали ваши папы, мамы и даже бабушки и дедушки.

- Вы, ребята, любите книги С. Я. Маршака? Вот сколько книг: больших и маленьких, умных и весёлых у нас на выставке. По обложкам вы узнали свои любимые книги? А какие книги вы знаете? Назовите их (дети называют героев, названия книг, обращаются к книгам, выставленным на стенде- выставке)

- А вот узнаете ли вы эти книги по отрывкам? Давайте играть. Но прежде послушайте стихотворение - шутку С. Маршака  « Вопрос и ответ» :

   Вышли мыши как-то раз

  Поглядеть который час

  Раз- два- три- четыре

  Мыши дёрнули за гири.

  Вдруг раздался страшный звон-

 Убежали мыши вон?

  Раз, два, три, четыре, пять

  Начинаем мы играть!

- Поиграем в игру « Угадай книгу»   

1.Мой весёлый звонкий мяч.

Ты куда пустился вскачь… («Мяч»)

   2. Кто стучится в дверь ко мне

   С толстой сумкой на ремне….. (« Почта» )

    3. Ищут пожарные,

     Ищет милиция………(« Рассказ о неизвестном герое» ).

  4. Дама сдавала в багаж…(«Багаж»)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я нашла сегодня у нас в группе. Кто- то заходил к нам и оставил здесь свою сумку. Кто же это мог быть? И чего здесь только нет (достаёт из сумки утюг, ботинок, сковородку …..) Как вы думаете, кто это оставил? (Рассеянный) А это что такое? (достаёт контейнер для яиц  и показывает, что вместо яиц там лежат киндерсюрпризы) Вот сюрприз! (раскрывает и вынимает вопрос )

                          Зачитывает вопросы:

1. В каком произведении герой спасает девочку из огня .

Все ищут его и не могут найти.(Рассказ о неизвестном герое)

2. В каком произведении жил-был самый большой в мире обжора?

(Робин- Боббин)

3. Какой герой обедал в зоопарке у зверей?

(Где обедал воробей)

4. Какому герою мама пела колыбельную песню, но не смогла

Уложить его спать?(Сказка о глупом мышонке)

5. Какой герой побежал на перрон, влез в отцепленный вагон.

Сел в углу перед окном и заснул спокойным сном?

(Вот какой рассеянный)

7. В каком произведении девочка зимой пошла в лес за подснежниками?

(Двенадцать месяцев)

- Отгадав эту загадку, вы назовёте ещё одно произведение Маршака.  Когда вы были в младшей группе, то очень любили эту сказку Маршака. В ней рассказывается, как Мышка- мать хотела уложить своего сына спать и пела ему колыбельную песенку.

-Пела мышка в норке:

                   Спи, мышонок, замолчи!

                   Дам тебе я хлебной корки

                   И огарочек свечи! («Сказка о глупом мышонке»)

- А какие ещё няньки баюкали мышонка? Послушайте отрывки из стихотворения и угадайте, кто поёт песенку:

1. Спи, мой серенький, хрю- хрю,

Я морковку подарю!

2. Мяу- мяу, спи , мой крошка,

Мяу- мяу, ляжем спать,

Мяу- мяу, на кровать.

3. Куд- куда, не бойся, детка,

 Забирайся под крыльцо,-

 Там и тихо, и тепло.

 4. Ква- ква- ква, не надо плакать!

 Спи, мышонок, до утра,

 Дам тебе я комара.

 5. Га- га- га, усни, малютка.

  После дождика в саду

 Червяка тебе найду.

6. Спи, мышонок, сладко- сладко,

Повернись на правый бок,

 Дам овса тебе мешок!

7. Разевает … рот,

 А не слышно, что поёт.

- А какую няньку маме - мышке не следовало бы приглашать?

А еще С. Я. Маршак сочинял для детей загадки. Попробуйте их отгадать.

Загадки С. Я. Маршака

 1.Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И седелка на носу?

(Очки)

2. Бьют его рукой и палкой.

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут!

(Мяч)

3. Принялась она за дело,

Завизжала и запела.

Ела, ела

Дуб, дуб,

Поломала

Зуб, зуб.

(Пила)

4.    Всегда шагаем мы вдвоём

  Похожие, как братья.

Мы за обедом –  под столом,                                            

 А ночью – под кроватью.                                                                                    

 ( Сапоги )

• Физминутка "Старушка и пудель"

 Однажды старушка

Отправилась в лес.   (Ходьба на месте)

 Приходит обратно,

А пудель исчез. (Повороты влево-вправо с подниманием плеч)

 Искала старушка

Четырнадцать дней, (Повороты головы влево-вправо покачивание головой, обхватив ее руками)

 А пудель по комнате

Бегал за ней. (Прыжки на месте, с руками согнутыми перед грудью)

- А теперь поиграем в «Добавлялки»                   

1. Мёд в лесу медведь нашёл.

   Мало мёду, много  ….(пчёл).

2. На скамейке у ворот

 Лена горько слёзы ….. (льёт).

3. Не хотел котёнок мыться-

  Убежал он из …..(корытца).

4. Мой весёлый звонкий …(мяч),

   Ты куда помчался …..(вскачь).

5.Говорила мышка мышке:

   - До чего люблю я ….( книжки),

  Не могу я их прочесть,

  Но зато могу их  ….(съесть).

6. Он отправился в ….(буфет)

    Покупать себе ….(билет),

   А потом помчался в кассу

   Покупать бутылку ….(квасу).

- Загадки бывают разные. Бывают даже «засекреченные».

    На улице Бассейной

   Один художник жил,

     И иногда рассеянный

      Неделями он был.

-И забыл этот художник дорисовать свои картины по сказке С. Маршака

Угадайте по отрывку, как называется это произведение:

 - Стала девочка котёночка кормить.

        Принесла овсяной кашки-

         Отвернулся он от чашки.

         Принесла ему редиски-

         Отвернулся он от миски.

        Принесла кусочек сала-

         Говорит котёнок:- Мало!(« Усатый- полосатый» )

(предлагаются 2 силуэта на чистых листах)

  « Дорисуй картину» и расскажи, кто или что получилось.

Воспитатель: - Кто стучится в дверь ко мне

                         С толстой сумкой на ремне,

                         С цифрой 5 на медной бляшке,

                          В синей форменной фуражке.

Дети: - Это он, это он

          Ленинградский почтальон.

-Правильно, это почтальон. Интересно, что он принёс. (Воспитатель приносит письмо, открывает, зачитывает.(письмо от героев книг С. Маршака содержит благодарность детям за то, что они любят и знают книги С.Маршака.) В конверте лежат медали «Знатоку книг С. Я. Маршака»)

- Ребята, сегодня мы вспомнили очень малую часть произведений С. Я. Маршака. Вы подрастёте, научитесь читать и узнаете ещё много - много произведений С. Я. Маршака.