Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Сказочное путешествие».
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) на тему

Занятия с детьми

Мокрова Валентина Алексеевна

Воспитатель

МБДОУ №14 г. Новороссийск

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Сказочное путешествие».

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Сказочное путешествие».

Задачи:

• развивать связную речь детей, воображение, мышление, творческие способности;
• учить рассуждать, отвечать полными предложениями;
• активизировать словарь детей;
• воспитывать любовь и интерес к сказкам.

Оборудование и материалы:

• игрушка заяц;
• маски для детей;
• волшебный сундук, записка
• силуэты животных из бумаги.

Ход занятия.

1.Сюрпризный момент.

Раздается стук.

Воспитатель: Дети, слышите, кто-то стучит? Интересно кто это к нам пришел?

(Воспитатель открывает дверь и смотрит)

Воспитатель: Странно, никого нет. Но здесь стоит сундук!

(Заносит сундук в группу)

Воспитатель: Что же в этом сундуке? Давайте посмотрим?

(Пробует открыть)

Воспитатель: Ой, ребята, а он не открывается! Но здесь какая-то записка! Сейчас прочитаем, что здесь написано.

Воспитатель: Чтобы открыть этот волшебный сундук отгадайте загадку!

           Прыгун — трусишка:

           Хвост — которышка,

           Глазки с косинкой,

           Ушки вдоль спинки.

          Одежка в два цвета-

          На зиму, на лето.

Дети: Заяц!

2.Беседа.

Воспитатель: Правильно, ребята! Давайте теперь попробуем открыть сундук.

(Открывает сундук и достает зайца)

Воспитатель: Смотрите, здесь и правда зайчик! Какой он красивый! Давайте попробуем его описать.

• Какая у зайчика мордочка?
• (Ответы детей)
• Какая у него шерстка?
• (Ответы детей)
• А хвостик?
• (Ответы детей)
• Что вы можете сказать о характере зайчика?
• (Ответы детей)
• А в каких сказках нам встречается зайчик?
• (Ответы детей)

3.Загадки.

Воспитатель: Интересно, а из какой сказки прискакал наш зайчик? Чтобы это узнать нам нужно отгадать еще несколько загадок, которые подготовил для вас наш зайка:

1. Рыжая плутовка,
   Хитрая да ловкая,
   В сарай попала,
   Кур пересчитала.
   (Лиса)
2. Хозяин лесной, просыпается весной,
   А зимой, под вьюжный вой,
   Спит в избушке снеговой.
   (Медведь)
3. День и ночь по лесу рыщет,
   День и ночь добычу ищет.
   Ходит-бродит он молчком,
   Уши серые — торчком.
   (Волк)
4. Прямо с полки, за порог...
   Убежал румяный бок.
   Укатился наш дружок,
   Кто же это?...( Колобок)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отгадали загадки! Теперь вы догадались из какой сказки пришел зайка?

 (Из сказки «Колобок»).

Воспитатель: Правильно! Давайте поиграем с зайкой и вспомним всех героев из сказки «Колобок».

4.Физминутка.

Колобок, колобок,   (идут в полуприседе, поставив руки на пояс).
Колобок - румяный бок.
По дорожке покатился (бегут на носочках, держа руки на поясе).
И назад не воротился.
Встретил мишку, волка, зайку (встав лицом в круг, изображают медведя, волка и зайца).
Всем играл на балалайке, (изображают игру на балалайке).
У лисы спел на носу, (пляшут вприсядку)
Больше нет его в лесу. (разводят руками).

1. Рисование.

Воспитатель: Ну вот, поиграли мы с зайкой, а теперь зайка хочет, чтобы мы нарисовали ему на память портреты героев сказки. Поможете ему нарисовать героев сказки «Колобок»?

(На столах разложены силуэты животных, вырезанных из бумаги и карандаши. Дети выбирают самостоятельно, понравившийся силуэт. На доске висят готовые рисунки животных для образца).

Воспитатель: Ребята, выбирайте себе любого героя и будем рисовать. Скажите, что есть на мордочке и каждого животного?

(Глаза, ушки, нос, рот).

(Воспитатель показывает готовые образцы).

Воспитатель: Вы все правильно назвали, теперь мы с зайкой уверены, что вы все очень красиво нарисуете, можете начинать!

(Дети рисуют).

(Затем проводится выставка рисунков и словесное поощрение детей).

Воспитатель: Дети, какие вы молодцы! У вас получились замечательные портреты! Зайка очень доволен!

6.Инсценировка сказки «Колобок».

Воспитатель: Дайте теперь с вами поиграем в театр! Вы будете героями сказки «Колобок», а зайка будет зрителем.

(Воспитатель раздает маски деда, бабы, колобка, волка, лисы, зайца, медведя для исполнения ролей, затем рассказывает сказку, а дети исполняют данные им роли).

7.Подведение итогов.

Воспитатель: Ребята, нам с зайкой очень понравился ваш спектакль! Чему учит нас эта сказка? Что вам больше всего понравилось, пока зайка был у нас в гостях?

Воспитатель: Зайке пора уходить обратно в свою сказку, но не расстраивайтесь, мы с ним еще не раз встретимся в других сказках! На прощание он приготовил для вас подарочки!

(Воспитатель раздает сладкие подарки).