Методический семинар (на конкурс "Педагог года")
презентация по теме

Слайд 1. Здорвьесберегающие технологии в работе инструктора по физической культуре. 

Здоровье дошкольника – это не только отсутствие болезней, но физическое, социальное и психологическое благополучие ребенка, а также его доброжелательные отношения с окружающими, с природой и с самим собой. Здоровьесберегающие технологии в условиях дошкольного общеобразовательного учреждения  это сохранение и укрепление здоровья, профилактика различных заболеваний и формирование у воспитанников мотивации к ведению здорового образа жизни.

Слайд 2. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ - это технологии, направленные на сохранение, поддержание и обогащение здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.

Слайд 3. Цель здоровьесберегающих технологиий: формировать осознанное отношение к соблюдению культурно-гигиенических требований и здоровьесберегающее поведение в повседневной жизни, эмоциональное благополучие, социальные навыки и уверенность в себе.

Слайд 4. Актуальность здоровьесберегающих технологиий: жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни.

Слайд 5. Задачи здоровьесберегающих технологиий: 

- Формировать здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее поведение в специально созданных и жизненных ситуациях;

- Создавать психологически комфортную среду в физкультурном зале;

- Обогащать эмоциональную сферу положительными эмоциями;

- Развивать дружеские взаимоотношения через игру и общение в повседневной жизни;

- Корректировать проявление эмоциональных трудностей детей (тревожность, страхи, агрессивность, низкая самооценка) 

- Развивать умения действовать в соответствии с усвоенными правилами;

- Уметь объяснять, выражая в речи, свое здоровьесберегающее и        здоровьеукрепляющее поведение.

Слайд  6. Результативность внедрения здоровьесберегающих технологий: 

Улучшение и сохранение соматических показателей здоровья дошкольников

Сформированность навыков здорового образа жизни

Слайд7.    Инновационность здоровьесберегающих технологий: 

Развитие предвидения последствий своего поведения по сохранению и укреплению здоровья;

Разработка психолого-педогогических условий погружения ребенка в среду, влияющую на психологическое здоровье

Слайд 8.Подвижные игры.

Подвижной называется игра, построенная на движениях. Для подвижных игр характерны самостоятельные, творческие двигательные действия (с предметами или без них), выполняемые в рамках правил.Подвижные игры делят на элементарные и сложные. Элементарные в свою очередь делят на сюжетные и бессюжетные, игры-забавы, аттракционы.Самый любимый вид занятия детей.

Слйд 9. Коррегирующие упражнения 

 Это специальные упражнения, которые применяются с целью коррекции уже имеющейся деформации, т.е. восстановительной функции и с целью профилактики дефектов осанки.

Ортопедические упражнения

 Ортопедическая  гимнастика - способствует укреплению мышц свода стопы у детей через комплекс специальных упражнений. Повышает выносливость  мышц опорно-двигательного аппарата (в первую очередь мышц нижних конечностей)

Слайд 10. Стретчинг.

Игровой  стретчинг – оздоровительная методика, которая направлена на укрепление позвоночника и основана  на статичных растяжках мышц тела и суставно-связочного аппарата рук, ног, позвоночника, позволяющих предотвратить нарушения осанки и исправить ее, оказывающих глубокое оздоровительное воздействие на весь организм.

Слайд 11 . Оздоровительная аэробика и ритмическая гимнастика

Ритмическая гимнастика - это общедоступный, высокоэффективный, эмоциональный вид среди оздоровительных направлений гимнастики. Они помогают занимающимся лучше согласовывать движения с музыкой, регулировать скорость и силу мышечного напряжения. В связи с этим на каждом занятии по ритмической гимнастике необходимо работать над согласованием движений со средствами музыкальной выразительности, систематически развивать у детей музыкальный слух.

Слайд 12. Занятия на тренажерах.

Одна  из эффективных и современных форм физкультурно-оздоровительной

работы использование тренажёров. У нас в детском саду имеется шесть сложных тренажеров, оказывающих влияние на организм детей в целом и отдельные группы мышц.

Слайд 13.Пальчиковая гимнастика. Способствует овладению навыками мелкой моторики. Помогает развивать речь. Повышает работоспособность коры головного мозга. Развивает у ребенка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение. Снимает тревожность.

Слайд 14. Дыхательная гимнастика 

Дыхание является важнейшей функцией организма. Важное место в физической культуре занимают специальные дыхательные упражнения, которые обеспечивают полноценный дренаж бронхов, очищают слизистую дыхательных путей, укрепляют дыхательную мускулатуру.

Слайд 15. Релаксация.

Для снятия психоэмоционального напряжения и возбуждения после высоких физических нагрузок в конце физкультурного занятия проводятся специальные релаксационные упражнения с использованием игровых приемов.

Слайд 16. Игровой самомассаж.

«Игровой самомассаж» является основой закаливания и оздоровления детского организма. Выполняя упражнения самомассажа в игровой форме, с музыкальным сопровождением, дети получают радость и хорошее настроение. Такие упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью, развивая навык собственного оздоровления.

Слайд 17. Утренняя гимнастика.

Утренняя гимнастика - комплекс специально подобранных упражнений, нацеленных, настроить, "зарядить", человека на весь предстоящий день. Ее оздоровительная польза заключается в воздействии на организм с учетом анатомо - физиологических и психических особенностей детей.

Слайд 18. Взаимодействие с семьей. 

 Взаимодействие детского сада с семьей - это создание необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания .Для достижения положительных результатов, мною систематически создаются консультации, проводятся беседы, организуются совместные праздники , игры, соревнования, проводятся дни открытых дверей.

Слайд 19. Физкультурные занятия. 

Основной формой организованного обучения физическим упражнениям в дошкольных учреждениях являются физкультурные занятия. При этом обучение на физкультурных занятиях осуществляется в определенной системе и последовательности, что позволяет достигать наилучших результатов в формировании двигательных навыков.

Слайд 20. Активный отдых. 

Активный отдых предполагает смену умственной и физической деятельности, т.е. включает виды физических упражнений. Движения помогают сохранить и укрепить здоровье ребенка путем «догрузки» его организма необходимым по возрасту объемом мышечной деятельности, а также способствует предупреждению невротических состояний, связанных с перенапряжением детского организма.