"Что за прелесть эти сказки!" - Викторина в старшей группе по сказкам А.С.Пушкина
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа) на тему

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ИГРОВОЙ ФОРМЕ ПО ПДД ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ.

                     «КУРОЧКА-ХОХЛАТКА И ЕЕ ЦЫПЛЯТКИ В ГОРОДЕ»

ГБОУ ШКОЛА 949 г.Москва.

Воспитатель Власова И.А.

Цели и задачи:

- Закрепить знание детей о дороге и правилах поведения на ней,

- Развивать внимание, память, мышление,

- Развивать речь детей, активизировать словарь:

   Пешеход, переход, дорога, машины, светофор.

- Воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применять их самим, а также объяснить их незнающему (Курице)

- Желание применять в игре полученные знания о ПДД.

Оборудование: дорожные знаки «Переход-Зебра»,  макет Светофора, грузовик, игрушки бимбабо- цыпленок, котенок, атрибуты для игр: шапочки цыплят для всех детей, круги красного и зеленого цвета, муз.сопровождение

- «цып-цып- цып цыплятки» - для фона во время занятия.

Предварительная работа: попросить родителей понаблюдать с детьми за работой светофора. Как переходят дорогу люди.

                                                  ХОД ЗАНЯТИЯ:

Орг.момент. Воспитатель просит детей собраться около себя. Раздается стук и входит гость (под музыку  «цып-цып-цып цыплятки») .

КУРИЦА:

Я пеструшка,я хохлатка.

Куд-куда! – кричу я кратко.

Кричу и слышит улица:

Снесла яичко…….(Ответы детей) – КУРИЦА.

Я кудахчу целый день!

Мне в гнезде сидеть не лень.

Мои желтые ребятки

Называются ……..(Ответы детей) – ЦЫПЛЯТКИ.

КУРИЦА: Здравствуйте, ребятушки-цыплятушки! Как вас много! Все вы вместе и никто не потерялся? А мой маленький цыпленочек потерялся? Вы не видели его? А я ему говорила – не ходи далеко, лапками греби , зернышки ищи…

Вос-ль:  Курочка, ребята помогут тебе? А ты научи нас играть.

ИГРА «ВЫШЛА КУРОЧКА ГУЛЯТЬ».

Курица: Ваши ребятки уже большие, умненькие. А мой еще очень маленький. Очень любит бегать за жучками. Он услышал шум, как будто жуки гудят (показывает моторчик руками) и убежал по тропинке.

А на этой тропинке помещается много жуков – она такая широкая. Одни жуки бежали в одну сторону, а другие в другую сторону. У жуков было по два огромных глаза, а вместо ног круги. (Курица оглядывается и замечает игрушечные машины).  …. А жуки похожи вот на них…, но они большие.

Вос-ль: Ребята, как вы думаете, кого на самом деле увидел Цыпленок.  (Ответы детей). Воспитатель берет одну машину и рассматривает ее вместе с детьми.

-Жуки это кто? (Машины). Правильно, ребята.

-Большие глаза у жуков это что? (Фары) Правильно.

-Круги вместо ног, это что? (Колеса) . Молодцы, ребята!

Курица: Какое интересное слово  «машина», я его запомню.

Вос-ль:  Ребята, расскажите Курице , зачем нужны машины. (Ответы детей).

КУРИЦА: Теперь я буду знать, что эти большие жуки называются машины и для чего они нужны.

Вос-ль: Ребята, а что за тропинку увидел Цыпленок? (Дорога, по которой едут машины)

КУРИЦА: Это слово я тоже запомню – «дорога».

Вос-ль: Ребята, а можно выбегать на дорогу, где едут машины? (нет).

               Почему нельзя выбегать на дорогу (Ответы детей) Молодцы!

               Надо быть осторожными!

КУРИЦА:  А если мой цыпленок захочет перейти дорогу, ребята, что нужно

делать?

Воспитатель: Ребята, а вы знаете как нужно переходить дорогу? (Если дети отвечают да, то воспитатель просит рассказать их об этом. Если дети отвечают нет, то воспитатель рассказывает о правилах перехода через дорогу сам.)

Дорожный знак «Пешеходный переход» - ПОКАЗ.

Ребята, дорогу нужно переходить только вместе со взрослыми и в специальных местах, которые называются пешеходными переходами. (Показывает плакаты. Зебру)

Стих. читает ребенок – Наш ребенок очень мал,

                                             Но о многом он узнал,

                                             И дорогу перейдет

                                              Только там, где «ПЕРЕХОД».

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «ЦЫПЛЯТА И АВТОМОБИЛЬ».

Цыплята ходят по комнате, высоко поднимая колени и машут крыльями. Курица вместе с ними – приговаривает: « Цыплята прибежали, ножнами потоптали, крылышками помахали и зернышки клевали» (Дети присаживаются, постукивают пальцами по коленям).

Воспитатель (Тянет автомобиль на веревочке, проезжая между ребятами):

«Автомобиль по улице бежит, пыхтит спешит , в рожок трубит. Тра-та-та, берегись, берегись, тра-та-та, берегись, посторонись!» . Дети бегут на стульчики.  (Игра проводится 2-3 раза).

Воспитатель выносит СВЕТОФОР, а за ним прячется маленький Цыпленок (игрушка).

Воспитатель: Ребята, это что у меня в руках? (ответы детей) – Правильно, это СВЕТОФОР. Кто же тут спрятался? (Отдает Курице цыпленка). Нашелся!

Цыпленок первый раз увидел светофор и ничего о нем не знает. Мы ему все расскажем.

- Где вы видели светофор? (Ответы детей)

- А вы знаете зачем нужен светофор? (Ответы детей).

Воспитатель делает итог:

Правильно, ребята. Переходом командует светофор (дети повторяют слово светофор). Он все видит. У него три глаза: красный, желтый, зеленый. (Дети повторяют цвета «глаз» светофора:красный,желтый,зеленый).  Каждый глаз светофора горит по очереди! (что делает глаз светофора? Горит. Как горит каждый глаз светофора? – По-очереди.)

Вот он зажигает  красный глаз. Значит, стой на месте! Переходить дорогу – запрещено! Машины несутся во всю прыть. Выходить на дорогу опасно!

Стих. читает ребенок.

Не ходи на красный свет- красный свет опасный!

Налетит велосипед, станешь ты ужасный!

Вот светофор зажигает желтый глаз. Это сигнал «внимание»! Все машины начинают тормозить, чтобы вовремя остановиться. А пешеходы готовятся к переходу. Еще не идут , а только собираются идти.

Стих. читает ребенок.

И при желтом -  нет проходу. Желтый свет –внимание!

Приготовься к переходу – ты мой друг, заранее.

Наконец зажигается зеленый глаз. Теперь можно свободно переходить. Все машины остановились, иди себе на здоровье: не трусь, не медли и не беги – вдруг упадешь!

Стих. читает ребенок.

Свет зеленый – переходный.

Ты его, конечно, ждешь.

Свет зеленый – пешеходный,

Если ты пешком идешь.

КУРИЦА:  Как интересно!

Воспитатель:Чтобы лучше запомнить правила поведения на дороге – давайте поиграем.

Проводится ИГРА «ЦЫПЛЯТА И КОТ». ( зеленый круг – бегаем, красный круг – стоим или убегаем на стульчики)

На стуле сидит воспитатель-кот( БИМБАБО) (около Светофора))

Курочка: Вышла курочка-хохлатка, с нею желтые цыплятки.

                  Квохчет курочка: «КО-КО, не ходите далеко.

(Приближаются к кошке, курица говорит:))

                   У светофора на дорожке – улеглась и дремлет кошка…

(горит зеленый свет)

                    … Кошка глазки открывает…

                      Красный свет она включает и цыпляток догоняет.

Кошка открывает глаза, мяукает и бежит за цыплятами. (Игра провод.2-3р)

КУРИЦА: Спасибо, ребята!  Такая интересная игра! Научу играть своих цыплят и расскажу им О светофоре, о машинах, о правилах поведения на дороге.

(Угощает петушками на палочке).

Вос-ль: Ребята! Теперь мы знаем что обязательно нужно соблюдать правила дорожного движения . Никогда не забывайте о них! (Прощается с Курицей).

                                               КОНСПЕКТ

                ДОСУГА «ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ…»

   ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

   ПО СКАЗКАМ АЛЕКСАНДРА СЕРГЕЕВИЧА ПУШКИНА.

Подготовили и провели воспитатели старшей группы «Пчелка»

ГБОУ Школа 949 г.Москвы                     - КУРАЕВА О.Н.

                                                                        - ВЛАСОВА И.А.

                                    2016 – 2017 уч.год

                           ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА

Чтобы наша викторина прошла интереснее мы разделимся на 2 команды.

Команда « Золотая рыбка»  - это наши дети. И команда родителей «Золотой петушок».

В конце нашей викторины мы узнаем, какая команда лучше знает сказки А.С.Пушкина.

1 ребенок (костюм ученого Кота)

У Лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том;

И днем и ночью кот ученый,

Все ходит по цепи кругом;

Идет направо – песнь заводит,

Налево- сказку говорит,

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там, на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей…

Выход ЧЕРНАВКИ  (Отрицательный персонаж) под музыку М. Глинки «Марш Черномора».

- Без меня в сказочную страну Лукоморье попасть вы не сможете. Ничего у вас не выйдет. Все вопросы для викторины лежат в моем сказочном сундуке, а вы меня даже пригласить забыли.

Воспитатель: - Ребята! А давайте Чернавку выберем судьей на нашей викторине. И она не будет на нас больше сердиться. Согласны?

Чернавка: - Согласна! Прощаю! И даже угощу вас своим румяным яблочком (протягивает коту)

Воспитатель – Стой, котик, не ешь! – А вдруг яблочко отравлено…

(Викторину проводит воспитатель. Чернавка присуждает баллы. Из волшебного сундука достаются вопросы и различные реквизиты.)

I – Музыкальный конкурс.

Вопрос детям: « Кто и в какой сказке поет песенку «Во саду ли, в огороде»?

(Воспитатель играет на металлофоне) – Белка в « Сказке о Царе Салтане».

2 ребенок (в костюме белки)

Белка песенки поет,

Да орешки все грызет,

Все скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд;

Слуги белку стерегут.

Вопрос родителям: « Как называется этот музыкальный отрывок?» (Звучит аудиозапись «Полет шмеля» Н.А.Римского-Корсакова.

3 ребенок (шмель)

Он над ней жжужжит, кружится –

Прямо на нос к ней садится.

Нос ужалил богатырь;

На носу вскочил волдырь.

Караул! Лови, лови,

Да дави его, дави…

… А шмель в окошко,

И спокойно в свой удел

Через море полетел.

II – Литературный конкурс  по сказкам.

Вопрос детям : В сказке князь Гвидон 3 раза превращается в насекомых. Назовите их. ( В комара – муху – шмеля)

Вопрос родителям: Царевна Лебедь выполняет по желанию Князя Гвидона 3 чуда. Назовите эти чудеса. (1- Белка песенки поет, да орешки все грызет. 2 – В чешуе как жар горя 33 богатыря. 3 – Лебедь обернулась царевной – Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит.  – «Сказка о Царе Салтане»)

ЧЕРНАВКА ПРОВОДИТ РАЗМИНКУ:

Ветер по морю гуляет (поднимают руки через стороны вверх)

И кораблик подгоняет (помахивают руками)

Он бежит себе в волнах (сцепляют пальцы в замок)

На раздутых парусах (опускают руки)

Мимо острова крутого  (садятся на корточки)

Мимо города большого (встают)

Пушки с пристани палят (хлопают)

Кораблю пристать велят (топают).

Воспитатель: Теперь вспомним сказку «О рыбаке и рыбке»

4 ребенок:

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Он жил в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

Вопрос детям: - Сколько раз закидывал старик невод (три раза)

Вопрос родителям: С чем пришел невод в первый,второй и третий раз?

1 – с тиной, 2 – с морской травой, 3 – с рыбкой золотой).

5 ребенок ( в костюме рыбака)

Каждый день хожу я к морю

И рыбачу на просторе

Люблю я с рыбками играть

Их не стану обижать.

Подвижная игра «Ловишки-хвостищки – ПОЙМАЙ РЫБКУ)

3 Конкурс «ВОЛШЕБНЫЙ СУДУК»

Вопрос детям: В сундуке лежит предмет, с помощью которого злая мачеха пыталась погубить прекрасную царевну. Что за предмет? (Яблоко).

Вопрос родителям: Какой предмет получила в приданое гордая, своенравная, ревнивая царица? (Говорящее зеркальце)

5 ребенок:

Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

С ним одним она была

Добродушна, весела,

С ним приветливо шутила

И, красуясь говорила:

«Я ль скажи мне, всех милее,

Всех румяней и белее?»

Что же зеркальце в ответ?

«Ты прекрасна, спору нет!»

4 конкурс «Назови сказку правильно»

Вопрос детям: - «Сказка о рыбаке и …» (рыбке)

Вопрос родителям: - Сказка о золотом…» (Петушке)

Вопрос детям: - «Сказка о спящей царевне и …» (семи богатырях)

Вопрос родителям: - «Сказка о царе Салтане…» (сыне его могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне Лебедь)

Идет подсчет результатов викторины.

ВЫСТУПЛЕНИИ 33 БОГАТЫРЕЙ. (Мальчики)

1 мальчик: Сказки Пушкина мы знаем

                       Любим очень и читаем.

                        Учим даже наизусть,

                       В них живет наш русский дух.

2 мальчик:

Широко ты Русь по лицу земли

В красе царственной развернулася!

3  мальчик:

У тебя ли нет богатырских сил,

Старины святой, громких подвигов?

4 мальчик:

Уж и есть за что, Русь могучая,

Полюбить тебя, назвать матерью.

5 мальчик:

Стать за честь твою против недруга

За тебя в нужде сложить голову.

Исп. Песня-танец «Богатырская наша сила».

Подведение итогов.

Воспитатель: Наша викторина подошла к концу. Команды набрали примерно равное количество баллов, а это значит, что победила – дружбу! Значит всем вам полагется сладкий приз – яблочки-румяные и золотые орешки.

- Вам понравилась наша сегодняшняя викторина?

- Что вам больше всего понравилось и запомнилось?

И нам понравилось проводить эту викторину для вас. Вы все большие молодцы, хорошо знаете сказки А.С.Пушкина и отлично справились со всеми заданиями.

ЧЕРНАВКА:

Читайте Пушкина друзья!

Читайте сказки!

И будет жизнь тогда полна

Тепла и ласки!

Читайте Пушкина всегда –

Вот вам подсказка.

И пронесете сквозь года

Вы радость сказки!