Умницы и умники
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа) на тему

Умники и умницы

Викторина для детей старшей группы

Цель: развивать связную речь; закреплять умение называть произведение по отрывку; уточнить правила обращения с книгой;

развивать воображение.

Материал: коробка с предметами из разных произведений; мнемотаблицы по знакомым детям сказкам; цветные карандаши и листы бумаги; образцы закладок; материал и инструменты для их

изготовления.

Ход:

Чтение стихотворения «Как хорошо уметь читать!» В. Берестова.

Педагог:

Дети, вы согласны с этим? Через год вы пойдёте в школу и научитесь читать, а кто – то уже сейчас умеет читать. Для этого у нас есть главный помощник. Отгадайте, о каком помощнике идёт речь?

«Без языка, без голоса, а всё расскажет» (книга).

Дети, а вы любите книги? Что вам больше нравится: рассматривать картинки или слушать, что в них написано? (Ответы детей.)

Назовите свою любимую книжку.

Я предлагаю вам игру: «Умники и умницы».

Дети делятся на две подгруппы, выбирают название.

1 задание.

Рассказать сказку, используя мнемотаблицу или готовят ряд картинок.

2 задание.

Детям предлагается коробка с предметами, которые встречаются в разных произведениях.

3 задание.

Викторина «В стране любимых сказок».

1. Вспомните, какой подарок на именины Мухе – цокотухе принесла бабушка – пчела? (Мёд)
2. В какой сказке есть слова: «Что вам надо? – Шоколада»? («Телефон» К. Чуковский)
3. Кто из героев съел в гостях так много сладкого, что застрял в дверях чужого дома? (Винни – Пух)
4. Кто прислал такую телеграмму:

«Пришлите, пожалуйста, капли!

Мы лягушками нынче объелись,

И у нас животы разболелись»?

(Цапли из сказки К. Чуковского «Телефон»)

5. Послушайте музыкальный фрагмент и определите название сказки.

(«Красная Шапочка»).

4 задание.

Вспомнить сказки, с названием которых можно соотнести следующие пословицы:

1. Хочешь много – потеряешь всё. («Сказка о золотой рыбке», «Два жадных медвежонка»)
2. Вместе двое – дело спорится другое. («Репка», «Теремок»)
3. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. («Заюшкина избушка»)
4. Мир не без добрых людей. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»).

Динамическая пауза.

Ты катись, весёлый мячик,

Быстро – быстро по рукам.

У кого весёлый мячик,

Называет сказку нам.

Дети встают в круг, передают мяч друг другу и называют знакомые сказки.

5 задание.

Назвать правила обращения с книгой.

Практическая часть.

Изготовление закладок для книг. Дети рассматривают образцы, самостоятельно подбирают материал, инструменты и приступают к работе.

Педагог:

Посмотрите, какие необычные, разные закладки у вас получились.

В нашей игре «Умники и умницы» вы все победители!