Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в первой младшей группе «В гости кисонька пришла»
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) на тему
нод
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_nod_po_oznakomleniyu_s_hudozhestvennoy_literaturoy_v_pervoy_mladshey_gruppe.docx | 14.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в первой младшей группе
Шведа Ирина Григорьевна
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в первой младшей группе
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в первой младшей группе
«В гости кисонька пришла»
Цель:
1. Познакомить детей с народной потешкой «Пошел котик на торжок».
2. Формировать у детей умение слушать стихотворный текст без наглядного сопровождения, повторять рифмующиеся слова и звукосочетающийся текст.
3. Продолжать учить детей по напоминанию взрослого здороваться и прощаться, употреблять слова «спасибо» и «пожалуйста»
4. Воспитывать у детей отрицательное отношение к жадности.
Словарь: мурлыкает, кисонька - мурысенька, торжок.
Предварительная работа: чтение потешки «Кисонька - мурысенька», рассматривание иллюстраций к потешкам, песенкам, разучивание подвижной игры «Мыши водят хоровод».
Материалы и оборудование: домик, стульчики-пенёчки, мягкая игрушка - кошка, ростовая кукла-кот, корзиночка с угощением, маски мышек. Ход занятия: Дети входят в зал. Звучат голоса птиц.
Воспитатель: Ребятки посмотрите, какая красивая поляна, цветы цветут, птицы поют. Мы с вами долго шли, давайте сядем на пенечки (на стульчики). Какой красивый домик стоит на опушке. Я сейчас узнаю, кто там живет (воспитатель заглядывает в окошко).
Кто мурлычет под рукой?
Носик розовый такой.
У кого усы удивительной красы.
Пьет из блюдца молоко
И шагает так легко,
Лапкой умывается
Как он называется? (Дети: Кошка).
Воспитатель: {Достает из домика кошку.) Какая красивая кошка живет в этом домике.
Кошка: Здравствуйте, ребятки! (дети здороваются с кошкой)
Воспитатель: Ребята посмотрите, какая у кошки пушистая шубка, мягкие лапки, а в лапках. царапки! Как кошка мяукает? Как она мурлыкает, когда ей чешут за ушком? Как она сердится (ответы детей)Скажите, какими ласковыми словами мы называем кошку? (ответы детей: Кошечка, киса, кисонька, кисоиъка-мурысенька.)
Воспитатель: Давайте поиграем с кисонькой! (воспитатель читает потешку «Кисонька-мурысенька» вмести с детьми, сопровождая чтение движениями по тексту).Ребята, хорошо поступила кисонька, что ела прянички одна? (ответы детей: Нет, надо делиться.) Как называют того кто не любит делиться? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, дети, кисонька плохо поступила, не делилась со своими друзьями, жадничала, нельзя кушать одной: «. не ешь одна, не ешь одна»
.Воспитатель: Ты киска посиди, на детишек погляди. Раздаётся стук в дверь.
Воспитатель: Ой, кто это? (Заходит кот Васька)
.Кот Васька: Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются). Какие вы вежливые. Здравствуй, кисонька - мурысенька. (кисонька здоровается). Какая ты красивая! Я хочу поиграть с вами в вашу любимую игру «Мыши водят хоровод». Проводится игра «Мыши водят хоровод».
Кот Васька: Молодцы, мышки! Ой, заигрался я с вами, пора мне! До свидания! (дети прощаются с котом Васькой)
Воспитатель: Ребята, хотите, я вам расскажу, куда пошел кот Васька? (чтение потешки «Пошел котик на торжок»). Вам понравилась потешка? Послушайте ее еще раз. Вот, кисонька - мурысенька, какой котик добрый, решил поделиться со своим другом сказал; «Я и сам укушу, да и Бореньке снесу.
Кошка: Я поняла, дети, что жадничать плохо, буду делиться с друзьями, У меня в домике есть прянички, хотела я их съесть одна, а теперь и вас угощу. Воспитатель достает из домика корзинку с угощением.
Воспитатель: Давайте скажем кисоньке, спасибо! Молодец, поняла, что жадничать - плохо! И мы жадничать никогда не будем, да? (ответы детей) Давайте возьмем гостинцы в группу и там будем все вместе пить чай. Пойдем, кисонька-мурысенька, с нами.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия по ознакомлению с художественной литературой в первой младшей группе
Воспитывать в детяхотзывчивость , доброту , умение сочувствовать персонажам , желание помогать им ....
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе «В гостях у сказки»
Цель: развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать словарь через театрализованную деятельность....
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в первой младшей группе «В гостях у сказки»воспитатель Новоселова Л.В. цель: развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и а
Конспект НОД по ознакомлениюс художественной литературой в первоймладшей группе «В гостях у сказки»воспитатель Новоселова Л.В. цель: развивать у детей творческое воображение, совершенствоват...
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе «В гостях у сказки»
Цель: развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передачи образов, обогащать и активизирповать словарь через театрализованную деятельность....
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе «В гостях у сказки». (занятие по развитию речи).
Цель занятия развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать словарь через театрализованную деятельность...
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в первой младшей группе .
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад №53 воспитатель: Коломытцева А.К....
Нод. Ознакомление с художественной литературы в первой младшей группе Тема: «В гости кисонька пришла»
Нод. Ознакомление с художественной литературы в первой младшей группеТема: «В гости кисонька пришла»Цель: Познакомить детей с народной потешкой «Пошел котик на торж...