Литературный семейный клуб «ЛИТЕР»
методическая разработка по художественной литературе на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 40 комбинированного вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

Пояснение к фоторепортажу

«Литературный семейный клуб «ЛИТЕР»

Авторы-составители:

воспитатели 2 младшей группы «Лягушата»

Ильницкая Анна Ивановна

Чижикова Марина Германовна

Санкт-Петербург

2016 г.

Слайд №1(заглавие)

ГБДОУ детский сад №40 комбинированного вида

Колпинского района С-Пб

Фоторепортаж
Литературный семейный клуб «ЛИТЕР»

Слайд №2  «Из истории семейного чтения…»
В дворянских семьях существовала традиция семейного чтения вслух: вечером вся семья собиралась за столом, кто-нибудь читал вслух, затем прочитанное обсуждалось.

В некоторых семьях такая традиция сохранилась и сейчас, но, к сожалению, она все больше уходит в прошлое.

Слайд №3 «Снижение интереса к чтению»

Проблема детского чтения очень актуальна. У многих современных детей совершенно отсутствует интерес к чтению, к книге. Интерес к чтению необходимо воспитывать у детей с дошкольного возраста. Чуткость ребенка к художественному слову удивительна, и при хорошем руководстве у него постепенно, еще до умения хорошо читать, начинает складываться начитанность, уважение к книге и способность творчески воспринимать литературу.

Родителям следует знать, что воздействие книги на ребенка не происходит молниеносно, что дело это медленное и кропотливое и ждать мгновенных результатов не приходится. Но если ребятам в детском саду и дома систематически читают хорошие книги, это неминуемо даст свои результаты.

Изучив проблему и актуальность семейного чтения, после проведения анкетирования родителей дошкольников, родилась идея организации семейного литературного клуба «ЛИТЕР». Это одна из интересных форм работы, которая имеет большой успех у родителей детей разных возрастных групп.

Цели  работы клуба –

• оказать  родителям помощь при ознакомлении детей дошкольного возраста с художественной литературой;
• привить детям любовь к художественному слову, уважение к книге;
• помочь взрослым овладеть основными навыками художественного чтения и рассказывания;
• приобщить детей и родителей к театрализованной деятельности.

                Слайд №4 «Литературный семейный клуб «ЛИТЕР»

  Любознательные

  Интеллектуальные

  Творческие

дЕти

  Родители

Слайд №5 «Задачи нашего клуба»

1.Способствовать зарождению традиции, сближению родителей и детей через семейное чтение.
          2.Подвести к пониманию того, что книга – источник знаний.
          3.Воспитывать у взрослых и детей любовь к художественному слову, книге, литературе.
          4.Развивать у детей и взрослых поэтический слух (способствовать улавливать звучность, музыкальность, ритмичность поэтической речи), интонационную выразительность речи, способность чувствовать художественный образ.

5.Воспитывать в дошкольнике будущего читателя – школьника.

Слайд №6 «Формы работы семейного клуба «ЛИТЕР»

Слайд №7 «Буклеты, читательские билеты, наглядная информация»

Работу литературного клуба решили начать с организации в ДОУ мобильной библиотеки. Для организации библиотеки был произведен подбор книг с произведениями детских писателей, изготовлены читательские билеты (формуляры), разработано «Положение о работе библиотеки в ГБДОУ № 40», подобрана наглядная информация, напечатаны «Правила поведения в библиотеке», размещены объявления на каждой группе о месте и времени работы библиотеки, изготовлены буклеты для родителей.

Слайд №8 «Мобильная библиотека…»

          Библиотеку решили сделать мобильной и размещать ее поочередно в  подготовительной к школе группе «Лягушата» Слайд №9, 10, 11

Слайд №12, 13 «…в методическом кабинете»

В роли библиотекарей выступали дети подготовительной группы. Посетители-родители и воспитанники нашего детского сада. Часы работы библиотеки: каждый четверг с 17.00 до 18.00. В библиотеку каждую неделю приходило большое количество родителей с детьми из разных групп.  По многочисленным просьбам посетителей библиотеки, мы решили ввести новую форму работы семейного клуба «Литер».

Слайд №14 «Регулярное совместное посещение детской городской библиотеки  родителями и детьми»

Совместно с сотрудниками  детской городской библиотеки, для  родителей и их детей проводились встречи с детскими писателями и поэтами, выставки совместных творческих работ, мастер-классы, праздники, познавательные лекции, викторины и др.

А по приглашению мамы одного из воспитанников, которая работает преподавателем в школе, родители с детьми также посещали школьную библиотеку.

Слайд №15 «Экскурсия в школьную библиотеку» 

После посещения библиотек родители с детьми стали активными читателями. Приходя в детский сад, они делились впечатлениями от прочитанных книг, пытались изобразить героев, их характерные жесты, мимику. Мы решили ввести новую форму работы семейного клуба «ЛИТЕР».

Слайд №16 «Театрализованные постановки…»

Слайд №17  «С участием родителей…»

Слайд №18 «…бабушек…»

Слайд №19 «…и воспитанников детского сада»

Для изготовления своими руками разных видов театра, костюмов, декораций, а также книжек-самоделок нами была предложена родителям новая форма работы семейного клуба.

Слайд №20 «Мастерская «Умелые ручки»

Слайд №21 «Делали сами…»

Слайд №22 «Делали с мамой…»

Устраивали выставки:

Слайд №23 «Выставка книжек-самоделок»

Слайд №24 «Выставка разных видов театра»

Еще одной формой работы нашего семейного клуба «ЛИТЕР» является «круглый стол»

Слайд №25 «Круглый «сладкий» стол»

В непринужденной обстановке за круглым столом происходит обсуждение и распространение опыта семейного воспитания, решаются теоретические вопросы, родители делятся впечатлениями и мнениями о работе клуба, а также родители совместно с детьми сами сочиняют стихи, сказки, рассказы.

А затем в детском саду мы  устраиваем поэтические вечера, на которых дети и родители делятся своим творчеством.

Слайд №26 «Поэтический вечер…»
           Слайд № 27«…Осенняя фантазия»

Слайд №28 «Результаты работы клуба «ЛИТЕР»

За два года работы  семейного клуба «ЛИТЕР» были получены следующие результаты:

- повысился интерес детей и родителей к книге;

- расширились представления детей и родителей о значении библиотек в жизни человека;

- повысилась компетентность членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя;

- установилось тесное сотрудничество между социальными партнерами: библиотекой, педагогами и родителями в вопросах воспитания у старших дошкольников интереса к книге и чтению;

- пополнилась развивающая среда в группах детского сада;

- формируется активная позиция воспитательной роли семьи;

- зарождаются традиции семейного чтения.

На этом работа клуба «ЛИТЕР» не закончена.

Слайд №29 «Продолжение следует…»