Конспект ООД "В гостях у сказки"
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа) на тему

Конспект занятия по художественной литературе в средней группе

«В гостях у сказки»

Обучающие задачи:

1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.

2. Учить узнавать сказку по заданию.

3. Учить передавать структуру сказки с помощью моделирования.

Развивающие задачи:

1. Вспомнить порядок появления героев в сказках.

2. Развивать умение действовать согласованно.

3. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.

Воспитывающие задачи:

1. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, какая интересная книга лежит у нас на столе, раньше я ее не видела. Здесь написано «Сказки».

-А, что такое сказка? (Ответы детей). В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами. Какие вы знаете волшебные предметы? (Ответы детей) Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная палочка, сапоги-скороходы, ковер-самолет, шапка-невидимка, кощеева смерть в яйце и т. п.

Сегодня мы отправимся в чудесный мир сказок, чтобы узнать о них побольше. Готовы? (Да!)

Тогда закрывайте глазки. (звучит музыка).

- Вот мы с вами и попали в страну сказок, Здесь стоит волшебный камень, а на нем задания для нас.

Дидактическая игра «Отгадай сказку»

1.Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла свое. А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)

2.На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок Покатился. (колобок)

3.Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила

Репку вытащить из грядки Деду с бабкой помогла. (Мышка из русской народной сказки "Репка ")

4.Ждали маму с молоком,

 А пустили волка в дом.

 Кто же были эти Маленькие дети?

(козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

5.Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три медведя)

6.Носик круглый, пятачком,

 Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

 Вместо туфелек - копытца.

 Трое их - и до чего же Братья дружные похожи.

 Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три поросенка)

7.Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит Добрый доктор. (Айболит).

(При отгадывании загадок, на экране появляется сказочный герой).

Дидактическая игра «Чьи это слова?»

Детям предлагается назвать героя сказки, которому принадлежит фраза и название самой сказки.

• «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел» (Колобок из сказки «Колобок»)

• «Не садись на пенек, не ешь пирожок» (Маша из сказки «Маша и медведь»)
• «Печка, матушка, спрячь нас!» (Сестрица из сказки «Гуси-Лебеди»)

• «Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!» (Лиса из сказки «Заюшкина избушка»)

Дала нам сказка отдохнуть! Отдохнули? Снова в путь! (Дети повторяют описываемые движения)

- Ребятки, а здесь новое задание, перепутались герои сказок, нужно помочьь

Дидактическая игра «К какой сказке иллюстрация»

• «Маша и медведь»
• «Волк и семеро козлят»
• «Заюшкина избушка»
• «Теремок» «Кот, петух, и лиса»

Физминутка

Мышка быстренько бежала.

Мышка хвостиком виляла.

Ой, яичко уронила,

Посмотрите-ка, разбила.

Вот её мы посадили,

И водой её полилию.

Вырастала репка хороша,

и крепка.

А теперь её потянем,

И из репы кашу сварим.

И будем мы от репки, здоровые и крепкие.

Мы словно семеро козлят.

Мы любим прыгать и скакать.

Мы любим бегать и играться.

Любим рожками бодаться.

Дидактическая игра «Подскажи словечко»

1. Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался …вскачь?

Я тебя ладонью хлопал.

Ты скакал и звонко … топал.

(«Мяч» С. Маршак)

2. Маша варежку надела.

- Ой, куда я пальчик … дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не … попал!

(«Где мой пальчик» Н. Саконская)

3.Если бы у елочки были ножки,

Побежала бы она по … дорожке.

Заплясала бы она

Вместе с нами,

Застучала бы она … каблучками.

(«Елка» Е. Трутнева)

4.Мама спит, она устала…

Ну и я играть … не стала.

Я волчка не завожу,

А уселась и … сижу.

(«Посидим в тишине» Е. Благинина)

Пальчиковая гимнастика «Мы на пальчиках считали» (по стихотворению И. Токмаковой)

Мы на пальчиках считали

И ужасно хохотали:

Разве это пальчики?

Это ж просто мальчики!

Вот большой, смешной толстяк,

Любит хвастать просто так.

Как дела? — спроси его.

Он подпрыгнет, крикнет: - Во!

Указательный поманет,

Погрозит, укажет путь,

А потом в носу застрянет:

Где-то ж надо отдохнуть!

Средний палец – злой мальчишка.

Щелкнет по лбу – будет шишка,

Щелк по шару – лопнет шар,

Щелк – и в обморок комар.

Безымянный до утра

Выбирает имена:

Может Петя? Или Вова?

Или Алла Пугачева?

Мальчик-с-пальчик? Карабас?

Все уж было тыщу раз!

Надоело, спать пора,

Лучше выберу с утра!

А мизинец – мой любимец!

Поведу его в зверинец,

Эскимо ему куплю –

Очень маленьких люблю!

- Молодцы, ребята, мы с вами справились со всеми заданиями, а за это вам вот такие раскраски со сказочными героями, мы сейчас вернемся в группу, и кто хочет их раскрасит.