"В гостях у сказки"
методическая разработка по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

Время

Последовательность

Оснащение

1 мин.

Объявление темы

План занятия

3 мин.

Рассказывание сказки: «В литературном царстве…»

Настольный театр (резиновые игрушки) к разным сказкам.

5 мин.

Теневой театр

Викторина: «Узнай сказку по тени!»

Ширмы-домики (однотонные)

Силуэты из теневого театра к тем же сказкам, что и настольный театр

5 мин.

Викторина: «Засели героев сказки в свой домик».

Ширмы-домики (красочные)

2 мин.

Физминутка

4 мин.

Игры с Бабой ягой

Избушка на курьих ножках.

Баба-Яга (кукла би-ба-бо).

5 мин.

Викторина: «Мы составим сказку сами».

Пазлы к игре «В каких сказках эти герои живут?» с  изображением медведя и зайца.

3 мин.

Викторина: «Загадки».

6 конусов – чуланчиков.

Тексты загадок.

2 мин.

Подведение итогов

Воспитатель

Дети

         - Ребята, вы очень любите слушать сказки, и сегодня я хочу вам рассказать волшебную историю про жителей сказочной страны.  «На море, на океане, на острове Буяне стоит бык печёный, во рту – чеснок толченый. С одного бока режь, а с другого макай, да ешь. Это присказка, не сказка, сказка будет впереди!!!»

- Ой, ребята, что-то я растерялась, забыла – как же сказки обычно начинаются?

Спасибо, мои хорошие, помогли вспомнить. Ну, слушайте дальше: «В литературном царстве, в сказочном государстве жили-были сразу все сказки. Жили они дружно, у каждой сказки свой домик был. Друг к другу в гости  ходили, праздники вместе отмечали. Да вот же, посмотрите, все герои сказок на полянке собрались песни попеть, хороводы поводить.

А Бабу-Ягу не стали приглашать – уж больно вредная она была. Разозлилась за это Баба-Яга и пока все веселились – заколдовала домики сказок, стали домики все одинаковые.

А вокруг каждого домика по приказу Бабы-Яги стали тени бродить, хозяев домой не пускать. Я вам скажу по секрету, если герои сказок узнают себя в тенях, то все чары колдуньи тут же развеются. Но очень уж напуганы наши герои. Может мы им поможем?

- Посмотрите внимательно на тени –  вы узнаете сказки?

Молодцы! Все сказки вы узнали и правильно назвали. Тени испугались и в лесу пропали.

Домики расколдованы и теперь герои сказок могут вернуться домой. Полюбуйтесь, какие разные домики у сказок, потому что книжки, в которых они живут тоже разные.

- Сделайте еще доброе дело – помогите героям сказки поселиться в свой домик.  

 - Анжела, ты героев какой сказки будешь в домик заселять?        

По ходу работы воспитатель  задает детям вопросы: «А какая была лисичка в твоей сказке?

А какой медведь в твоей сказке?

- Рассердилась Баба-Яга, что ее колдовство не помогло, заслала гусей–лебедей в сказочную деревню, похитили они героев  из разных сказок и унесли в избушку к бабе-Яге. Что же теперь будет?

- Ну что же, отправляемся в сказочный лес.  Баба-Яга живет в избушке на курьих ножках и  стоит она в дремучем лесу за огненной рекой.

Физминутка

А вот и избушка на курьих ножках. Как нам двери найти, чтоб в избушку войти?

Избушка: (воспитатель) Ко-ко-ко……. (поворачивается избушка другой стороной, где дверь).

Как бы нам Бабу-Ягу к себе на улицу вызвать – не хочет она с нами разговаривать.

Баба-Яга - это игрушка би-ба-бо, «выскакивает» из-за ширмы, пытается  напугать детей.

Баба-Яга:        Знаю, знаю, зачем явились, не запылились, героев сказок выручить хотите? Ну хорошо, садитесь.

Ладно, отдам я вам ваших друзей, но для этого послужите мне: тарелки я свои волшебные разбила, на кусочки развалились. (Показывает на пазлы, где на центральном пазле нарисованы медведь(заяц), а на кусочках, которые собираются вокруг изображены те сказки в которых есть эти герои). Чтобы тарелку собрать, надо сказки знать, в которых есть эти герои - медведь и заяц.

Баб-Яга:        - Вижу справились вы с моим  заданием. Так и быть, освобожу я ваших друзей из моих чуланчиков, (вывозит журнальный столик на колесиках, где игрушки, герои сказок накрыты конусами), но освобожу тогда, когда  отгадаете мои загадки про них. Если слушать будете внимательно – отгадаете обязательно.

Румяный круглый паренёк,

Сбежал из дому на денёк.

С весёлой песенкой бродил

И все напасти обходил

До той, пока в лесу

Не встретил хитрую лису.  

Теперь ещё одна подсказка:

Она – животное из сказки,

Где чуть не скушал волк-злодей

Всех семерых её детей.                

Гуси-лебеди летели,

Унести детей хотели.

Что за дерево стояло

И ребят от них скрывало?      

В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил.        

Хрю-хрю-хрю - каких три братца

Больше волка не боятся,

Потому что зверь тот хищный

Не разрушит дом кирпичный.  

Дыму, дыму-то кругом!

Кто бежит с большим ведром,

Кто с ушатом… Вот кошмар!

В доме у кого пожар?

Подгорел чей хвост немножко?

Погорелец — тётя …                        

Молодцы, ребята, вы  сегодня были добрыми, умными и смелыми. Вы помогли жителям литературной страны,  и они вам очень благодарны и приглашают к себе в гости еще раз.

(Дети сидят на ковре полукругом перед воспитателем).

- Жили-были….

- В некотором царстве, в некотором государстве…

- В тридесятом царстве….

Подвести детей к столу, где стоят резиновые игрушки – герои из разных сказок, между ними декорации – деревья, кусты.

Обратить внимание детей на домики ширмы, вокруг которых расставлены силуэты героев сказок.

Да!

- Я узнал(а) лису, волка, деда, бабушку, медведя и колобок. Это сказка «колобок».

- Я узнал(а) волка, бабушку, красную шапочку, дровосека. Это сказка «Красная шапочка».

- Я узнал (а) трёх поросят и волка. Это сказка «Три поросенка».

- Я узнал(а) медведей и девочку. Это сказка «Три медведя»

- Я узнал(а) лягушку, муху, лису, медведя, зайца, мышку. Это сказка «Теремок».

- Я узнал(а) кота в сапогах и мышку. Это сказка «Кот в сапогах».

Дети собирают силуэты в корзинку.

Дети разворачивают ширмы яркой стороной наружу, любуются.

- Я буду собирать сказу «Колобок».

-Я буду собирать сказку «Теремок». И т.д.

Дети отбирают героев к своей сказке, селят их в домик.

(хитрая, обманщица…).

(наивный, добродушный)… и т.д.)

- Надо идти спасать их от бабы –Яги.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Мы к лесной лужайке вышли,

Поднимаем ноги выше.

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки,

Кто высоко так шагал,

Не споткнулся, не упал.

(Дети останавливаются около ширмы,  на которой нарисована избушка на курьих ножках).

Надо сказать: «Избушка, избушка встань к лесу задом, а к нам передом».

А давайте ее, подразним, она и выйдет.

(дети читают дразнилку, сопровождая ее смешными движениями):

Бабка-Ёжка – костяная ножка,

С печки упала, ножку сломала,

А потом и говорит:

«У меня нога болит».

Дети отпрыгивают, смеются.

Дети садятся на стульчики вокруг круглого стола.

Отбирают нужные пазлы, собирают целое изображение, сопровождая свои действия речью:

-Медведь есть в сказках: «Звери в яме», «Колобок», «Теремок», ит.д.

- Заяц есть в сказках: «Царевна-лягушка»,  «Колобок», «Теремок» и др.

(Колобок из сказки «Колобок»)

(Коза из сказки «Волк и семеро козлят»)

(Яблоня из сказки «Гуси-лебеди»)

(Красная Шапочка из сказки «Красная шапочка»)

(Поросята из сказки «»Три поросенка»)

(Кошка из сказки «Кошкин дом»)

(Дети забирают освобожденных героев, баба-Яга уходит в домик).