НОД на тему: " В гостях у сказки "Колобок"
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) на тему

Непосредственно-образовательная деятельность в 1 младшей группе  на тему : «В гостях у сказки  «Колобок».

Цели : помочь детям вспомнить знакомую сказку,развивать умение участвовать в игре-драматизации , побуждать подговаривать слова в песенке Колобка и др. героев сказки ;

развивать умение делить пластилин (тесто) на небольшие части, раскатывать кусочки прямыми движениями рук,соединять концы,накладывая их друг на друга и прижимая ;

способствовать развитию у детей творчества,умения по-новому воспринимать знакомую сказку.

Материал: шапочки-маски (колобок,заяц, волк,медведь,лиса), платок,шляпа;

соленое тесто ,дощечки,поднос ,готовые крендели (из магазина).

        НОД

Воспитатель заносит в группу маску-шапочку Колобка.Спрашивает : «Кто это?...», «Вы помните сказку про Колобка ? Кого встретил Колобок, когда убежал от бабушки с дедушкой ? Сначала он

встретил…,затем ..   Как лиса обманула Колобка ?Давайте поможем Колобку ? Если лиса захочет его съесть ,вы подскажите ему : «Колобок, не подходи к лисе близко !» «Как еще можно помочь

Колобку? Воспитатель : «Дети,а из чего был сделан Колобок ?»…… «Давайте и мы с вами замесим тесто и испечем…только не колобок ,а …крендели, и угостим ими бабушку,дедушку,зайчика,волка,

мишку и даже лису.

 Пальчиковая игра.        

Мы пекли отличные

Крендели  пшеничные (ладушки),

Тесто мы месили (сжимать ,разжимать кулачки),

Сахар не забыли (пальцы щепоткой «посыпают»),

В печку все поставили (ладошки вперед) ,

Печка весело горит (ладошки вместе  перед грудью пальчиками вверх,пальчики шевелятся),

Мама детям говорит :

«Крошки,что останутся (пальцы щепоткой «посыпают»),

Воробьям достанутся.(пальчиком стучат-клюют по ладошке).

Воспитатель достает тесто  и предлагает детям слепить из него крендели.

Вылепленые изделия дети складывают на поднос и отдают повару,чтобы он поставил их печься

в духовку.

Пока пирожки пекутся , воспитатель предлагает поиграть в сказку и распределяет роли.Дети с помощью восп. инсценируют сказку,роль лисы может сыграть сам воспитатель.Воспитатель напоминает детям подсказать вовремя колобку : «Не подходи близко к лисе,она тебя обманет и съест!»Колобок убегает от лисы.

Воспитатель досказывает сказку : «Колобок вернулся к дедушке и бабушке,когда они увидели ,что

он ,оказывается,живой (у него есть глазки,ротик,носик), они передумали есть Колобка,и он остался жить у дедушки и бабушки и радовал их-сочинял и пел им веселые песни.»

Заходит повар с кренделями на подносе : «Вот испеклись ваши крендели,можетеугостить ими всех и сами съешьте.Приятного всем аппетита !».