Проект в старшей группе «Путешествие по сказкам».
проект по художественной литературе (старшая группа) на тему

Проект в старшей группе «Путешествие по сказкам».

Авторы проекта: Скрынникова М.А., Кугатова М.М.

Сроки реализации проекта: 10.12-15.12.18

Тип проекта: Исследовательско -творческий, краткосрочный, групповой.

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

Пояснительная записка:

Чтение – одно из важнейших средств формирования личности. С одной стороны, чтение является предметом обучения, а с другой, средством обучения. Из книг, в том числе и учебных по различным предметам, ребенок получает разнообразные знания. Чтение литературных произведений всегда выполняющих познавательную, эстетическую и воспитательную функции, практическое знакомство с особым обобщенным, образно-эмоциональным способом отражения и познания жизни формирует эмоциональную сферу, нравственно эстетические идеалы, взгляды, отношения ребенка.

Книга служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребёнок должен полюбить книгу, тянуться к ней, воспринимать общение с ней как праздник.

Как известно, современные дети всё чаще проводят свое свободное время за просмотром телепрограмм, мультфильмов, за компьютерными играми и всё реже читают книги. На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна. Ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека.

Сказка - это прозаическое художественное произведение волшебного, авантюрного или бытового характера, в ней присутствует вымысел. Сказка побуждает в детском сердце чувство любви, сострадания, благодарности, а значит, помогает ребенку стать добрым, благодарным, внимательным. Она знакомит с удивительным миром человеческих чувств, отношений, поступков, характеров, питает его душу и сердце. Так сказка превращается в чудесный источник духовного питания ребенка.

Актуальность темы:

Сегодня родители мало книг читают своим детям - тем самым не воспитывают культуру и любовь к чтению. С помощью этого проекта мы приблизимся к этой задаче и все вместе получим удовольствие от общения с книгой.

Цель проекта: формировать представления у старших дошкольников о художественной литературе.

Задачи проекта:

- Познакомить  с новыми  авторскими и русскими народными сказками.

- Систематизировать знания о жанре сказка.

- Формировать навыки исследовательской деятельности.

- Повысить творческий интерес детей;

- Воспитывать нравственные черты характера.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный (разработка проекта).

определение методов и приемов работы;

подбор методической литературы, конспектов занятий;

подбор оборудования, изготовление пособий;

создание предметно- развивающей среды.

2 этап. Практический (выполнение проекта).

организация практической работы с детьми;

формирование устойчивого интереса, положительного отношения детей к занятиям; формирование практических навыков.

3 этап. Заключительный

Подведение итогов работы: Викторина по сказкам.

Ожидаемый результат: предполагается, что организованная работа актуализирует опыт и знания по формированию у детей целостной картины мира по теме «Путешествие по сказкам».

Формы подачи информации  детям

I. Беседы с детьми:

- Что такое сказка?

- Какие бывают сказки – бытовые, волшебные, о животных?

- Как появились русские народные сказки?

- Русские народные песенки, потешки

- Русские народные загадки

- Русские народные пословицы, поговорки

II. Рассматривание картин художников, иллюстраций книг.

III. План темы проекта для каждого центра.

Центр искусства:

- Рисование героев любимых русских народных сказок

-Рисование красками «Иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди», «Царевна-лягушка»

- Лепка героев русских народных сказок

- Конструирование из бумаги «Зайчик», «Лисичка-сестричка»

Центр грамотности

- Чтение и обыгрывание сказок

-- Выставка книг «Русские народные сказки»

- Разучивание ролей героев сказок

- Чтение русских народных загадок, потешек, пословиц, поговорок

- Кроссворды по сказкам

- Просмотр мультфильмов

Центр науки:

- Опыты, эксперименты («Волшебное яйцо», « Воздух – легче воды», питание растений)

Сюжетно – ролевая игра:

- Обыгрывание героев любимых сказок

Центр манипуляции и математике:

- Выкладывание из мозайки, конструктора сказочных замков, теремов, избушек по воображению

- Выкладывание из семян, крупы, косточек и др. предметов растительного мира силуэтов животных, замков

- Конструирование из «Лего» различных дворцов, замков, избушек, башен, теремков

- Разрезные картинки по сказкам

- Подборка картинок «Чего не хватает», «Герои каких сказок встретились» и т.д

Центр песок – вода:

- Постройка из песка дворцов, замков

Участие родителей:

- Оказание помощи в подборе книг, иллюстраций и др. материала по теме

- Участие в проведении опытов дома

- Чтение русских народных сказок, загадок, пословиц дома

- Просмотр мультфильмов

Приложение:

- Подбор книг различных издательств «Русские народные сказки»

- «Детская энциклопедия» - раздел «Сказки»

- Подбор книг «Русские народные загадки, пословицы, поговорки, песенки, потешки»