Занятия в средней группе «Удивительный мир книг»
презентация к уроку по художественной литературе (средняя группа)

Слайд 1

З анятия в средней группе «Удивительный мир книг» Выполнил: воспитатель МБДОУ №48 г.Невинномысска ЛЫСКОВА Е. В. 2019г.

Слайд 2

Программное содержание. Формировать у дошкольников интерес к книге, как источнику знаний, умение отвечать на вопросы по содержанию, отчетливо произносить слова и словосочетания. Закреплять представление детей о разных жанрах, художественной литературы, развивать интерес к иллюстрированным изданиям знакомых произведений, Воспитывать уважение и интерес к книгам, бережное отношение к ним. Развивать внимание, память, умение находить отгадку в строчках сказки, в иллюстрациях, создавать в группе атмосферу психологического комфорта, доставить детям радость от занятия.

Слайд 3

Предварительная работа: Изучение воспитателем творчества Чуковского, Чарушина , Барто . Чтение русских народных сказок, сказок Чуковского, рассказов Чарушина , чтение, разучивание и закрепление стихов Агнии Барто . Разучивание пословиц, дидактические игры : «Отгадай сказку» , «Отгадай сказку по обложке» , Рассматривание иллюстраций к рассказам Чарушина . Подготовка демонстрационного материала : книга , иллюстрации к сказкам, чудо-дерево. Используемый материал: Книги разного жанра, игрушки к стихотворениям Барто , сундучок с вещами героев сказок Чуковского.

Слайд 4

Ход занятия. Дети входят в группу, становятся в круг и передают друг другу радостное настроение при помощи ладошки. -Ребята отгадайте загадку. -Я все знаю, всех учу А сама всегда молчу Чтоб со мною подружиться, Нужно грамоте учиться. (Книга) Правильно, это книга. Книга наш большой друг. Из книг мы узнаем много интересного, полезного и нового. Ребята, я не хотела вас огорчать, но должна вам сказать, что в нашей группе случилась беда. Пропали все книги с нашей книжной полочки, а вместо книг лежала записка. Послушайте, что в ней написано: «Сегодня утром я тихонько пробралась к вам в группу и спрятала все ваши книжки. Зачем они вам и без них можно обойтись. А если все же хотите их вернуть тогда докажите, что вы их любите, умеете с ними обращаться и зачем они вам нужны Если вам удастся, то получите свои книги обратно в мире книг.» Подпись (Старуха Шапокляк)

Слайд 5

-Ну что, ребята, будем возвращать свои книги назад . Докажем старухе Шапокляк, что мы очень любим книги , много знаем о них и они нам очень нужны. -Сейчас мы отправимся в путешествие по интереснейшему миру книг . Нас ждут остановки в сказочном королевстве, в краю рассказов и в мире стихов. А полетим мы на ковре самолете. (раскатываю рулон ковра) -Вот и наш ковер самолет. Проходим и говорим волшебные слова (раз, два, три в сказочное королевство коре наш лети) _Ребята, пока мы с вами летим в сказочное королевство, давайте вспомним, какие вы знаете пословицы о книге . Дети отвечают (Испокон века книга растит человека . Возьмешь книгу в руки , не будет скуки. Прочел новую книгу , что встретился с другом.) -Вот мы и прилетели в сказочное королевство. _Ребята , а чем отличается сказка от рассказа. (В сказках происходит, то чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами, животные одеваются в одежду) -А назовите, какие вы знаете волшебные предметы? (Метла, волшебная палочка, шапка невидимка, ковер самолет) А чему нас учат русские народные сказки. (быть добрыми, послушными, смелыми, помогать старшим)

Слайд 6

Посмотрите в стране сказок есть волшебная книга , она нам поможет вернуть наши книги . Игра «Отгадай сказку» -На сметане мешен, на окошке стужен, круглый бок, румяный бок, покатился (Колобок) -Всех важней она в загадке, хоть и в погребе жила, Репку вытащить из грядки, деду с бабой помогла (мышка) -Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом,Кто же были эти маленькие дети? (Семеро козлят) Возле леса на опушке, трое их живет в избушке Там три стула и три кружки, три кровати три подушки. Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (Три медведя) -А сей час мы поиграем в другую игру «Чьи это слова?» (Назвать героя сказки, которому принадлежит фраза и название самой сказки) -Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел. (Колобок из сказки «Колобок» ) -Не садись на пенек, не ешь пирожок (Маша из сказки «Маша и медведь» ) -Печка матушка спрячь нас (Сестрица Аленушка из сказки( «Гуси лебеди» ) -Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам (Лиса из сказки « Заюшкина избушка» )

Слайд 7

- Ребята, посмотрите а у самых у ворот, чудо дерево растет. Не листочки на нем, не цветочки на нем… -А что же растет на дереве ( Книги ) -Да ведь это книги с нашей книжной полочки взять их можно только в том случае, если вы найдете ее по обложке. А поможет нам наша волшебная книга . Я буду загадывать загадки а вы найдете книгу с этой сказкой на нашем дереве. Игра «Отгадай книгу по обложке » -Вдруг из подворотни, страшный великан, рыжий и усатый таракан ( Тараканище ) - Надо,надо умываться, по утрам и вечерам, а нечистым трубочистам, стыд и срам, стыд и срам. ( Мойдодыр ) Уж не буду, уж не буду я посуду обижать. Буду, буду я посуду и любить и уважать. ( Федорино горе) Приходи к нему лечиться и корова и волчица и жучок и червячок и медведица. (Айболит) Муха по полю пошла, муха денежку нашла. Пошла муха на базар и купила самовар. (муха Цокотуха.) Обращаю внимание на сундук возле дерева. -Давайте попробуем отгадать, что в сундуке лежит, а поможет нам наша волшебная книга . -В сундуке то, что просили прислать зайчатки в сказке «Телефон» (Перчатки) -В сундуке то,что крокодил проглотил в сказке « Мойдодыр » (Мочалка) -В сундуке то,на чем комарики ехали в сказке « Тараканище » (Воздушный шарик) В сундуке то, чем Угощали бабочку в сказке «Муха-Цокотуха» (Варенье) Открываю сундучок, достаю вещи героев сказок и нахожу книги Чуковского . -А вот и наши книги . Ребята, а кто автор этих замечательных книг . (Корней Иванович Чуковский) - А сейчас проходим на наш ковер самолет и отправляемся в край рассказов. Говорим волшебные слова (раз. Два,три в край рассказов ковер лети)

Слайд 8

-А пока мы летим, давайте вспомним правила обращения с книгой . ( Книгу надо брать только чистыми руками, нельзя рвать, на книгах нельзя рисовать , переворачивать страницы за правый верхний угол, Если книга порвалась надо ее подклеить) -Мы прилетели с вами в край рассказов. А вот и наша любимая книга про Тюпу . -А кто написал эту книгу ( Чарушин ) -Сейчас я прочитаю небольшой рассказ, а вы должны найти к нему иллюстрацию. Рассказ «Зайчата» -Ребята, о ком это произведение. Найдите иллюстрацию к этому рассказу. -Молодцы, а сейчас мы полетим на ковре самолете в мир стихов. Говорим волшебные слова (раз, два, три в мир стихов ковер лети) А пока мы летим, давайте отдохнем. Физминутка Сказка даст нам отдохнуть, отдохнем и снова в путь! Нам советует Мальвина, станет тали я осиной Если будем наклоняться влево, вправо десять раз. Чтоб была спина прямая вот Дюймовочки слова, Чтоб была спина прямая, поднимайтесь на носочки Словно тянетесь к цветочкам Раз два, три, четыре, пять! Красной Шапочке совет, если будешь прыгать бегать, Проживешь ты много лет, Раз, два, три, четыре пять, повторите-ка опять. Дала вам сказка отдохнуть ,

Слайд 9

Отдохнули снова в путь! -А вот мы и прилетели в мир стихов -А вот и наша книга ,вы узнали ее А кто автор этой книги (Агния Барто ) -Ребята а о чем эти стихи (Об игрушках) -Посмотрите нас встречают игрушки из книги Агнии Барто . Давайте о них расскажем стихи. Дети выбирают понравившуюся игрушку и рассказывают гостям стихи об этой игрушки. -Вот и закончилось наше путешествие и мы возвращаемся домой. В группе детей встречает старуха Шапокляк, просит прошения у детей и дарит им новые книги . КОНЕЦ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!