ПДД в художественной литературе
материал по художественной литературе

ЗНАКОМСТВО С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ  

ЧЕРЕЗ ХУДОЖЕСТВЕННУЮ ЛИТЕРАТУРУ

Воспитатель Высшей квалификационной категории: Полубояринова О. И.

Художественная литература сопровождает человека с первых лет его жизни. Она открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, развивает мышление и воображение. Расширяя знания ребенка, художественная литература воздействует на его личность. Художественная литература является одним из доступных и интересных для ребенка способов освоения ПДД. С произведениями художественной литературы детей можно знакомить непосредственно через чтение, просмотр видеозаписей (мультфильмы, художественные фильмы), прослушивание аудиозаписей, театрализованные постановки.  

Программой  дошкольного воспитания «От рождения до школы» предусмотрено знакомство с правилами безопасности дорожного движения, которые входят в образовательную область «Безопасность».

МЛАДШАЯ ГРУППА  

Задачи воспитания: 

Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Рекомендуемая литература для чтения: 

• «Я сегодня пешеход» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина)  
• «Я пассажир»  (автор стихотворения Т.А. Шорыгина)  
• «Мишка и новостройка» (автор сказки в стихах А. Шлыгин)   Темы произведения - пассажир, дорога, пешеход.
• «Ехал козлик осторожный» (автор стихотворения А. Шлыгин)   Темы произведения - пассажир, дорога, водитель.
• «Мой грузовик» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина) Темы произведения – грузовой транспорт.
• «Светофор» (автор стихотворения С.Я.  Маршак)
• «Наш помощник светофор» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина)  
• «Грузовичок-трудяга» (автор произведения О.Мяэотс) Темы произведения – грузовой транспорт.
• «По городу» (автор стихотворения В.Берестов)

Темы произведения – пассажир, дорога, водитель, светофор, автобус.  

• «Песенка пешехода» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина)
• «Машина моя» (автор стихотворения Я. Пишумов) Темы произведения – пассажир, водитель.  
• «Машины» (автор стихотворения Я. Пишумов)

Темы произведения – грузовой и легковой транспорт» Видеоматериал (мультфильмы):  «Дорожная сказка»  

Темы произведения – улица, дорога, грузовой и легковой транспорт, водитель   «Знакомство с улицей»  

Темы произведения – улица, дорога, грузовой и легковой транспорт, водитель, цвета светофора.   «Про котенка Женю»  

Темы произведения – цвета светофора, их расположение.

• «Озорная семейка»

Темы произведения – пешеходный переход, светофор. 

• «Паровозик из Ромашково»  

Темы произведения – пассажир, поведение в транспорте.  

СРЕДНЯЯ ГРУППА  

Задачи воспитания: 

• Соблюдение элементарных правил поведения на улице и в транспорте;
• Элементарные правила дорожного движения;
• Различать и называть специальные виды транспорта: «Скорая помощь»,

«Пожарная», «Полиция», объяснять их назначение;

• Понимать значения сигналов светофора;
• Узнавать и понимает дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Дети»;
• Различать проезжую часть, тротуар, подземный пешеходный переход, пешеходный переход «Зебра».

Рекомендуемая литература для чтения: 

• «Светофор» (автор стихотворения А. Северный)

Темы произведения – закрепление знаний о светофоре.  

• «Над Москвой луна - как блюдце» (автор стихотворения С. Бороздин)  Темы произведения – виды пассажирского транспорта, трамвай.  
• «Юрка живет на другой стороне» (автор стихотворения Я. Пишумов)  

Темы произведения – правила перехода через улицу, пешеходный переход. «Любопытный мышонок»  (автор сказки Г. Юрмин)

Темы произведения – транспорт, легковой автомобиль, части машины.  «Сказка о правилах дорожного движения. Часть 1. Игрушечная дорога» (авто сказки Т.А. Шорыгина)  

Темы произведения – автомобильная дорога, зебра, пешеходный переход, пешеходы, светофор, водитель (шофер), соблюдение ПДД.  

• «Марта и Чичи идут в парк» (автор сказки Т.А. Шорыгина)

Темы произведения – соблюдение элементарных ПДД пешеходом, тратуар, наземный пешеходный переход «Зебра», светофор.  

• «Друг пешехода» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина) Тема произведения – светофор.
• «Подземный переход» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина)
• «Мой грузовик» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина)
• «На именины к дедушке Медведю» (автор Т.А. Шорыгина)

Темы произведения – знакомство с транспортом (трамвай), правила поведения в транспорте.

• «Мы пожарные» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина) Темы произведения – спецтранспорт.
• «Вышел дождик погулять» (автор стихотворения Э. Мошковская)  Темы произведения – спецтранспорт (поливальная машина)
• «Про правила дорожного движения» (автор С. Волков) Темы произведения – зебра, подземный переход.
• «Моя улица» (автор С. Михалков)

Темы произведения – спецтранспорт, поливальная машина.

• «Как Стеша и Люся правила дорожного движения учили», глава 1, глава 2

(автор М. Казанцева)

Темы произведения – пешеход, водитель, светофор.

• «Автобус №25» (автор С. Маршак)  

Темы произведения – правила поведения в транспорте.

• «Мяч» (автор С. Маршак)

Темы произведения – правила поведения возле проезжей части.  

• «Бездельник светофор» (автор С. Михалков) Темы произведения – назначение светофора.  

Видеоматериалы (мультфильмы): 

• «Баба Яга и правила дорожного движения»  

Темы произведения – пешеходный переход «Зебра», светофор.

• «Сказка о машинах»

Темы произведения – виды транспорта.

«ПДД для детей» Часть 1.  

Темы произведения – пешеход, водитель, соблюдение правил дорожного движения.  

СТАРШАЯ ГРУППА  

Задачи воспитания: 

• Соблюдение элементарных правил дорожного движения;
• Соблюдение правил поведения на улице и в транспорте;
• Различать и называть специальные виды транспорта: «Скорая», «Пожарная», «Полиция» и объяснять их назначение;
• Понимать значений сигналов светофора;
• Узнавать и называть дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Дети»,

«Остановка общественного транспорта» и «Пункт медицинской помощи»;  Различать проезжую часть, тротуар, пешеходный переход «Зебра»;  Знакомство с метро.  

Рекомендуемая литература для чтения: 

• «Про правила дорожного движения» (автор С. Волков)

Темы произведения – подземный переход, зебра, перекресток.  

• «Как Стеша и Люся правила дорожного движения учили» (автор М. Казанцева)
• «Азбука пешехода» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина) Темы произведения – правила поведения на пешеходной дорожке.
• «Мне купили самокат» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина) Темы произведения – правила поведения вблизи проезжей части.
• «Мне купили роликовые коньки» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина) Темы произведения – правила поведения вблизи проезжей части.
• «Веселый футбол» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина)

Темы произведения – правила поведения вблизи проезжей части.

• «Пойдем играть в хоккей»  (автор стихотворения Т.А. Шорыгина) Темы произведения – правила поведения вблизи проезжей части.
• «Волшебная горка» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина)

Темы произведения – правила поведения вблизи проезжей части.

• «Новогодний снег» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина) Темы произведения – снегоуборочная машина.  

«Воробьишка Тишка» (автор стихотворения Т.А. Шорыгина)

Темы произведения – регулировщик, зебра, правила перехода, светофор.  

• «Песенка о правилах» (автор Я. Пишумов)
• «Пешеходный переход» (автор Я. Пишумов)  
• «Светофор» (автор В. Кожевников)  
• «Гололед» (автор И. Лешкевич)

Темы произведения – правила поведения на улице.  

• «Кто храбрей» (автор А. Гангов)

Темы произведения – правила поведения на дороге.  

• «Чудесный островок» (автор А. Дмоховский) Темы произведения – правила перехода через улицу.  
• «Подземный переход» (автор А. Дорохов)  
• «Заборчик вдоль тротуара» (автор А. Дорохов)
• «Шлагбаум» (автор А. Дорохов)
• «Велосипедист» (автор С. Михалков)  

Темы произведения – правила поведения на улице.  

• «Скверная история» (автор С. Михалков) Темы произведения - правила поведения на улице.
• «Самокат» (автор Н. Кончаловская)  
• «Посмотрите, постовой  встал на нашей мостовой» (автор Я. Пишумов)
• «Если бы…» (автор О. Бедарев)  

Темы произведения – правила поведения пешехода на улице.  

• «Запрещается-разрешается» (автор В. Семернин)  

Темы произведения – правила поведения пешехода, пассажира, тротуар, перекресток.  

Видеоматериал*: 

• «Азбука безопасности»  

Темы произведения – дорожные знаки.

• «Мигающие человечки»

Темы произведения – светофор, обогащение знаний о светофоре, о его назначении, работа светофора на перекрестке.  

• «Смешарики. Светофор»  

Темы произведения – правила поведения на дороге, дорожные знаки:

запрещающие, разрешающие, предупреждающие.  

• «Смешарики. На остановке»

Темы произведения – правила поведения в общественном транспорте, расширять и закреплять знания о пассажирском транспорте, поведение на остановке, посадка и выход из транспорта.

«Правила дорожного движения»  

Темы произведения – поведение пешехода на улице, перекресток, светофор, зебра, проезжая часть и тротуар.  

• «Дорожные знаки»

Темы произведения – правила безопасности на дороге, поведение на дороге, предупреждающие знаки: «Опасный поворот», «Скользкая дорога», «Неровная дорога», «Крутой спуск», «Крутой поворот», «Остановка».  

*Данный видеоматериал можно использовать для старшей и подготовительной групп. 

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА 

Задачи воспитания: 

• Закреплять все полученные знания о дорожном движении;
• Побуждать родителей на личном примере демонстрировать детям соблюдение правил безопасного поведения на дорогах;
• Ориентировать родителей на совместное с ребенком чтение художественной литературы, посвященной сохранению и укреплению здоровья, просмотр видеозаписей (мультфильмы, художественные фильмы), прослушивание аудиозаписей, посещение театра (спектакли на данную тему).  

Рекомендуемая литература для чтения: 

• «Азбука безопасности» (автор О. Бедарев)
• «Автомобиль» (автор Н. Носов)
• «Трамвай и его семья» (автор Л. Гальперштейн)

Темы произведения – обогащение знаний о городском транспорте.  

• «Дядя Степа» (автор С. Михалков)  
• «Рассказ о неизвестном герое» (автор С. Маршак)  

Темы произведения – расширенные знания о спецтранспорте (пожарная машина)

• «Смешуроки на дороге» (под редакцией М. Корниловой, М. Большаковой) Темы произведения – все программные задачи.  

Вся предыдущая литература также может использоваться для закрепления знаний о ПДД в подготовительной группе.  

Очень важно после чтения художественной литературы правильно сформулировать вопросы, чтобы помочь детям вычленить главное – действия основных героев, их взаимоотношения, поступки. Правильно поставленный вопрос, заставляет ребенка думать, размышлять, приходить к правильным выводам.  

Используемая литература: 

1. Программа «От рождения до школы».
2. «Беседы о правилах дорожного движения» Т.А. Шорыгина.  
3. «Три сигнала светофора» Т.Ф. Саулина.
4. «Методические рекомендации Ушаковой по ознакомлению с художественной литературой».