Дидактическое пособие «Магнитный театр»
материал по художественной литературе (подготовительная группа)

Цель: развивать творческую активность дошкольников и интерес к самостоятельной деятельности.

Задачи:

1) приобщать детей к народному творчеству по средствам театрализованной деятельности;

2) вызывать интерес у детей к театрализованной деятельности путем вовлечения в игровую деятельность;

1 Что за сказка: кошка, внучка,

ещё Мышь собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали? (репка)

2. Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был? … (медведь)

3. Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (три медведя)

4 Из муки он был печен,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился.

Был он весел, был он смел

И в пути он песню пел.

Съесть его хотел зайчишка,

Серый волк и бурый мишка.

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую лису,

От нее уйти не смог.

Что за сказка? (колобок)

5. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети? (козята)

так как мы с вами уже большие... давайте пересскажем две сказки. 

"Репка" и " Семеро козлят" и расставим героев на магнитные доски самостоятельно.  

в конце поощрила детей.