Проект "Книга - лучший друг"
проект по художественной литературе (старшая группа)

Слайд 1

Проект "Книга - лучший друг". Авторы проекта: Медведева Т.В..- воспитатель первой категории Иванова Л.А.. –воспитатель Дети 7 группы

Слайд 2

Цель: Развивать у детей старшего дошкольного возраста интерес к художественной литературе, речевые умения. Задачи: Развивать поисково-познавательную деятельность детей. Вовлекать родителей в активное взаимодействие, поощрять совместную творческую деятельность по ознакомлению с книгой в семье и ближайшем окружении. Способствовать повышению сплоченности детского коллектива. дать детям знания о том, как книги к нам приходят; - подвести детей к пониманию того, что к книгам надо относиться бережно; - воспитывать уважение к труду людей, которые делают книгу; - приобщение к словесному искусству; - расширение кругозора детей. - помочь детям вспомнить знакомые произведения и авторов; - расширить представления детей о разнообразии книжной литературы; - воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Слайд 3

Актуальность Не секрет: интерес к книге, к чтению, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается. Вот почему вопросы формирования интереса у детей к художественной литературе требуют повышенного внимания. Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни - в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга учит вглядываться в человека, видеть и понимать его, воспитывает человечность. Прочитанная в детстве, она оставляет более сильный след, чем прочитанная в зрелом возрасте. Главная задача знакомства детей дошкольного возраста с художественной литературой – воспитание интереса любви к книге, стремления общению с ней, умения слушать и понимать художественный текст и многое другое, что является фундаментом для воспитания, будущего взрослого талантливого читателя, литературно образованного человека. Для решения задач необходима планомерная, систематическая совместная работа ребёнка, педагога и семьи. Проблема : Ослабевающий интерес к художественной литературе.

Слайд 4

Ожидаемый результат: В результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей. Научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов. Познакомились с иллюстраторами детской книги. Были организованы для детей тематические выставки. Дети научились ремонтировать книги. Интерес детей к чтению и художественной литературе. Повышение уровня развития речи детей. Активное участие родителей в жизни детского сада. Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами. Возрождение чтения в кругу семьи. Установлены партнерские взаимоотношения с родителями, организована помощь родителями в реализации проекта, созданы условия для тесного сотрудничества.

Слайд 5

Этапы работы над проектом : 1.Подготовительный этап. Определение темы проекта. Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта Составление плана основного этапа проекта. Подбор материала. Опрос детей. Подбор дидактического и методического оснащения проекта Принятие решения: осуществление проекта «Книга – лучший друг». 2. Этап практические действия. Разработка проекта для средней группы. Создание предметно-развивающей среды Подбор детской художественной литературы.

Слайд 6

3 Основной этап . -Познавательное развитие: Создание книжного уголка . Создание музея книг. Консультация для родителей: «Сказка это важно»; «Книга в жизни ребенка»; «Чтение для детей должно стать ежедневной привычкой»; «Советы для родителей» «Ребенок и книга». Создание книги своими руками совместно с родителями. Создание книги с родителями всей группы « Я горжусь своим дедом». К 75-летию Победы. Создание альбомов : Картинки с известными сказками Портреты известных детских писателей и их биография. Их именами названы улицы нашего города. Правила обращения с книгами. Консультация для воспитателей организации книжного уголка в группе детского сада. Подготовка презентации книжного уголка, воспитатель совместно с детьми. Беседы: История о создании книги. Как к нам попадает книга? Какие бывают книги? Правила обращения с книгой.

Слайд 7

-Развитие речи: История о возникновении письменности. - Ознакомление с окружающим миром: Что такое библиотека? Правила поведения в ней. Работа со студентами: Художественная литература Литературная викторина « В гостях у сказки». Путешествие по сказкам. Знакомство с Н. Телешов «Крупиничка»; Конкурс рисунков. - Аппликация: Изготовление коллекции закладок для книг. Изготовление «Шкатулка-Книжкина больница». -Создание совместно с родителями аудиосказок. 4.Заключительный этап . Презентация проекта.

Слайд 8

Спасибо за внимание.