"Волшебный мир Корнея Чуковского"
проект по художественной литературе (старшая группа)

Воспитатель: Денисова Е.В., Седышева М.В.

Вид проекта: творческо - познавательный.

Срок реализации проекта: среднесрочный (1 неделя).

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

 

Актуальность темы

Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души.   Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К.И.Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».

Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дошкольники сталкиваются с такими сложней¬шими явлениями и чувствами, как жизнь и смерть, любовь и ненависть; гнев и сострадание, измена и ковар¬ство. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми». Поэтому те уроки, которые дает сказка, — это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких.

 

 

Проблема: 

Отсутствие интереса у детей к чтению художественной литературы.

 

Причины:

•        Недостаточно уделяется времени чтению художественной литературы в ДОУ и в семье.

•        Непонимание родителей значения чтения детских книг для воспитания ребенка – читателя.

•        Интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми.

 

Цель проекта: 

приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского.

Задачи:

•        Учить детей понимать занимательность сюжетов сказок К.И. Чуковского, особенность его языка.

•        Формировать у детей устойчивый интерес к чтению художественных произведений, вырабатывать навыки грамотного читателя через совместные мероприятия.

•        Способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания.

•        Воспитывать любовь к творчеству автора.

•        Активизировать влияния семейного воспитания на развитие дошкольников, приобщение родителей к проблемам детского чтения.

 

Ожидаемые результаты:

•        Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством К. И. Чуковского.

•        Приобретение и углубление знаний детей о жизни и творчестве К. И. Чуковского.

•        Проявление у дошкольников желания обращаться к книге не только для развлечения, но и приобретения знаний.

•        Приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений.

 

Ресурсы: 

1. Информационные: фото  материалы;библиотечный фонд. 

2. Научно-методические: консультативная работа с родителями. 

3. Дидактическое обеспечение: 

- подбор иллюстраций по произведениям К. И. Чуковского;

- побор открыток, фотографий;

- оформление книжного уголка в группе. 

4. ТСО: 

- фотоаппарат;

- магнитофон. 

 

Формы и методы организации проекта 

- Решение проблемных ситуации.

- Беседы.

- НОД

- Выставки.

- Совместная организованная деятельность.

- Творческие мастерские

- Игры