Конспект занятия по художественной литературе в средней группе "Путешествие в деревню "Сказкино"
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

Конспект занятия по художественной литературе в средней группе 

Тема: "Путешествие в деревню "Сказкино"

Образовательные задачи: Познакомить детей с историей создания сказок.

Уточнить знания детей о русских народных сказках. Уточнить знания о разнообразии русских народных сказках. Закрепить понятие: перед, между,за.

Воспитательные задачи: Воспитывать желание читать сказки, понимать смысл сказок.

Развивающие задачи: Развивать интерес и эмоционально положительное отношение к русским народным сказкам.

Предварительная работа: Изготовление плоскостных изображений 4 домиков со съемными замками, с открывающимися окошками. Заучивание физкультминуток

Ход занятия.

- Ребята! Посмотрите. К нам в гости пришли. Давайте с ними поздороваемя,улыбнемся! Молодцы!

- Сегодня к нам на занятие пришел герой!

- Как его зовут? (Буратино)

- Он пришел не один.Он пригласил к нам своих друзей!

-Назовите их! (Нейзнайка, Баба Яга, Серый Волк и т.д.)

- Откуда эти герои повали к нам в группу? (Из сказки)

- О чем же мы сегодня будем говорить?(О сказках)

- Правильно

- А сейчас я вас вместе с Буратино приглашаю в деревню "Сказкино", где живут сказки.Отправимся на паровозе. Вагончики, стройтесь!

Дети встают за воспитателем и "поезд" отправляется.

                           Вагончики, вагончики,

                          По рельсам тарахтят.

                         Везут в деревню "Сказкино"

                        Компанию ребят.

Воспитатель обращает внимание детей на домики и предлагает "поезду"остановиться.

- Вот мы и приехали в деревню "Сказкино". Посмотрите, какие красивые домики. На каждом домике висит замок. А чтобы нам его открыть необходимо отгадать загадку. Слушайте внимательно.

                                    Отчего так получилось,

                                    Что яичко вдруг разбилось?

                                     Знает бабка, знает мышка,

                                     Знает дед, а ты, малышка?

- Как называется сказка? (Курочка ряба)

Воспитатель снимает замок и открывает окошки домика. В окошке видно изображение сказки "Курочка ряба"

- Правильно! Какое яичко снесла курочка ряба сначала? (золотое)

- Что произошло с яичком? (оно разбилось)

- Как отреагировали дед и бабка? (Они заплакали)

- Как успокоила их курочка? (ответы детей)

- Какое яичко лучше золотое или простое? Почему? (ответы детей)

- Молодцы, ребята! Давайте откроем следующий замок. Но для этого    мы с вами поиграем в сыщиков. Перед вами картинки с героями сказок, вам надо найти героев сказки "Теремок".

                                               Нашла однажды мышка

                                               Совсем пустой домишко

                                               Стала жить да поживать

                                               Да жильцов к себе пускать.

- Как называется сказка? ("Теремок")

Воспитатель снимает замок и открывает окошки домика. В окошке видгл изображение сказки "Теремок"

- Хорошо! Кто нашел теремок первый? (мышка - Нарушка)

- Кого пустила в теремок мышка?(Дети перечисляют героев)

- Кто пришел последним? (медведь)

- Что произошло, когда пришел медведь?(Он сломал теремок)

 - Чем закончилась сказка? (Ответы детей)

- Чему учит нас эта сказка?(Нужно жить мирно под одной крышей)

Физкультминутка

Стоит в поле теремок, теремок

(Дети поднимают руки над головой, имитирую "крышу")

Он не низок, не высок.

(Дети приседают и встают)

На двери весит замок, да замок

Кто бы тот замок открыть бы нам помог?

(Сцепляют пальцы рук "в замок")

Слева зайка, справа мышка

Отодвиньте - ка задвижку;

(Качают головой вправо, влево)

Слева мышка, справа волк - 

Нажимайте на замок;

Зайка, мышка, мишка, волк,

Открывайся теремок!

(Стараются расцепить пальцы рук)

- Мы немного отдохнули, а теперь давайте постараемся открыть оставиеся замочки. Слушаем внимательно.

   Ждали маму с молоком,

    А впустили волка в дом.

     Кем же были эти

     Маленькие дети?

- Кем были эти дети? (Козлята)

- Как называется эта сказка? (Волк и семеро козлят)

Воспитатель снимает замок и открывает окошки домика. В окошке видно изображение сказки "Волк и семеро козлят"

- Молодцы! А скажите, всех ли козлят съел волк? (ответы детей)

- Чем закончилась сказка? (ответы детей)

- Как надо себя вести, когда вы остались одни дома? (ответы детей)

- Правильно! Слушайте последнюю загадку.

                               Он ушел от волка злого

                                 И от медведя удалого,

                               А лису румяный бок

                               Обмануть никак не смог.

- Как называется сказка? (колобок)

Воспитатель  снимает замок и открывает последнее окошко домика. В окошке видно изображение сказки "Колобок"

- Какой колобок? (круглый, румяный, непослушный)

- От кого ушел колобок? (Ответы детей)

- Почему колобка съела лиса? (ответы детей)

- А какая лиса в сказке? (ответы детей)

- Давайте ее изобразим? (Дети имитируют движения лисы)

- А теперь,я объявляю конкурс "Самая лучшая лиса....года". Кто хочет принять участи? (Все вы справились, но Лисичке очень понравилась (ся)... и она хочет вручить почетную ленточку).

- Правильно ребята! Мы все загадки отгадали, замочки и окошки все открыли.Ну Буратино, теперь ты будешь знать русские народные сказки. А дети встают за воспитателем, образуют "поезд"

                               Вагончики, вагончики

                               По рельсам тарахтят,

                              Везут обратно в группу

                              Компанию ребят!

Дети садятся на свои места.

- Ребята, где мы сегодня побывали? Что делали? (ответы детей)

- Молодцы! А теперь мы можем отдохнуть.