Психогимнастика для дошкольников по М.И. Чистяковой для детей 3-5 лет
картотека по коррекционной педагогике (младшая группа)

Слайд 1

« Психогимнастика » М.И. Чистяковой Картотека игр и этюдов Для детей 3-5 лет Составитель: Воспитатель Чеховская В.В .

Слайд 2

Игры на развитие внимания Будь внимателен! Цель игры. Стимулировать внимание, учить быстро и точно реагировать на звуковые сигналы. Дети шагают под «Марш» С.Прокофьева . Затем на слово «Зайчики», произнесенное ведущим, дети должны начать прыгать, на слово «лошадки» — как бы ударять «копытом» об пол, «раки» — пятиться, «птицы» - бегать, раскинув руки в стороны, «аист» — стоять на одной ноге.

Слайд 3

Канон для малышей Цель игры. Развивать волевое внимание. Играющие стоят по кругу. Под хороводную песню «Селезенюшка» дети по очереди делают следующие движения: один приседает и встает, другой хлопает в ладоши, третий приседает и встает и т. д. Игры на развитие внимания

Слайд 4

Игры на развитие памяти Запомни свое место Цель игры. Развивать моторно-слуховую память. Дети стоят около стола ведущего. Дети стоят в кругу или в разных углах зала, каждый должен запомнить свое место. Под музыку И. Дунаевского «Галоп» все разбегаются, а с окончанием музыки должны вернуться на свои места

Слайд 5

Запомни свою позу Цель игры. Развивать моторно-слуховую память. Дети стоят около стола ведущего. Дети стоят в кругу или в разных углах зала, каждый ребенок должен встать в какую-нибудь позу и запомнить ее. Когда зазвучит музыка, все дети разбегаются, с ее окончанием они должны вернуться на свои места и встать в ту же позу. Музыкальное сопровождение: С. Бодренков . «Игра в горелки». Игры на развитие памяти

Слайд 6

Игры на преодоление двигательного автоматизма Флажок Играющие ходят по залу под «Болгарскую песню» (обработка Т. Ломовой). Когда ведущий поднимет флажок вверх, все дети должны остановиться, хотя музыка продолжает звучать.

Слайд 7

Подвижные игры Иголка и нитка. Дети становятся друг за другом. Первый ребенок—иголка. Он бегает, меняя направление. Остальные бегут за ним, стараясь не отставать. Игру сопровождает французская народная песня «Горбуны».

Слайд 8

Подвижные игры Сова Дети выбирают водящего - сову, которая садится в гнездо и спит, В. это время дети начинают бегать и. прыгать. Затем ведущий говорит: «Ночь!» Сова открывает глаза и начинает летать. Все играющие сразу должны замереть. Кто пошевелится или засмеется, становится совой. Игра сопровождается музыкой О. Гейльфуса « Балалар ».

Слайд 9

Этюды на выразительность жеста Тише! Два мышонка должны перейти дорогу, на которой спит котенок. Они то идут на носочках, то останавливаются и знаками показывают друг другу: «Тише!» Этюд выполняется под музыку Б. Берлина «Спящий котенок». Выразительные движения. Шею вытянуть вперед, указательный палец приставить к сжатым губам, брови поднять вверх.

Слайд 10

Этюды на выразительность жеста Иди ко мне Мальчик манит к себе малышку, которая учится ходить самостоятельно. Выразительные д в и жен и я. Присесть, обе руки вытянуты навстречу малышу.

Слайд 11

Отдай! Ребенок требует отдать ему игрушку. Выразительные движения. Кисти рук держать горизонтально ладонями кверху . Этюды на выразительность жеста

Слайд 12

Уходи! Ребенок отталкивает обидчика. Выразительные движения. Кисти рук держать вертикально, ладонями наружу. Этюды на выразительность жеста

Слайд 13

Этюды на выразительность жеста До свидания! От пристани отходит огромный белый теплоход. Провожающие, глядя на стоящих на палубе моряков и пассажиров машут им высоко поднятой рукой: «До свидания! До встречи!»

Слайд 14

Использованная литература: УДК 376 ББК 74.3 Ч-68 Чистякова М. И. 4-68 Психогимнастика /Под ред. М. И. Буянова.—2-е изд.- М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 160 с: ил. -ISBN 5-09-006683-3.