Интеллектуальный конкурс "Знайка" для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Департамент образования г. Москвы

Западное окружное управление образования

ГБОУ «Школа №1133»

Конспект проведения интеллектуального конкурса «Знайка»

для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила и провела

Педагог-психолог Стрельцова Д.С.

Москва 2015 г

Цель: 

Создание условий для обобщения и систематизации знаний детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• Формирование приемов умственных операций дошкольников (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия, умения обдумывать и планировать свои действия).
• Развитие у детей вариативного мышления, фантазии, творческих способностей, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.
• Выработка умения детей целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих.
• Развитие  познавательных  психических процессов: восприятие, память, мышление, внимание, воображение, речь;
• Развитие  любознательности и умственных способностей; первичных интеллектуальных умений и навыков;
•  Последовательно увеличивать у детей запас знаний, проводить их упорядочение, уточнение, систематизацию.

Оборудование:

• столы и стулья по количеству детей;
• простые карандаши;
• листочки в крупную клетку;
• заготовки с незаконченными рисунками.

Ведущая: Я рада приветствовать вас, дорогие участники интеллектуального конкурса «Знайка», дорогие гости! Сегодня мы собрались на необычный праздник - праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

Здесь встретились две команды: команда “Радуга ” (представление этой команды) и команда “Молния” (представление второй команды)

Судит нашу встречу жюри в составе 3-х человек (представление членов жюри)

Прошу жюри занять свои места. Команды готовы? Приступаем.

Блоки вопросов:

1. Развитие словесно-логического мышления.

Подумайте и скажите, чем похожи между собой слова и предметы в каждой из строчек. Что их объединяет в пары и тройки?

• Яблоко, колесо,  арбуз (все предметы  круглой формы)
• Книга, крыша, коробка (все слова начинаются на букву  «к»)
• Скрипка, гитара, арфа (это музыкальные инструменты)
• Санки, телега, карета (средства передвижения)
• Сахар, снег (белые, начинаются на букву «с»)
• Автомобиль, самолет, метро (это транспорт)

2. Математические задачи:

• Коля вылепил 4 солдатика, а Слава – 1. Сколько всего солдат вылепили ребята?
• В корзине лежало 6 грибов, 1 гриб - оказался несъедобным, и его выбросили. Сколько грибов осталось?
• В вазе стояло 3 розы. Мама срезала еще 3. Сколько роз стало в  вазе?
• На полке стояло 6 синих чашек и 1- красная. Сколько чашек стояло на полке?
• У Саши было 2 карандаша, он достал из коробки еще 2. Сколько карандашей стало у Саши?
• На кусте распустились 5 роз. Мама срезала 3. Сколько осталось ? (2)

3. Речевая  логическая задачка. Что перепутал Незнайка?

• Наступила зима, потому что заяц стал белым (Наоборот, заяц стал белым, потому что наступила зима)
• Дерево находится в дупле.  (Дупло находится в дереве)
• Зимой насекомых нет, потому что птицы улетают в жаркие страны. (Птицы улетают в жаркие страны, потому что зимой нет насекомых).
• Зимой зайцы питаются морковкой и капустой. (Нет, они грызут кору деревьев и ветки)

Задачи-шутки, задания на сообразительность.

• Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм гвоздей? (одинаково)
• Когда гусь стоит на одной ноге, он вести 7 кг. Сколько будет весить гусь, если встанет на две ноги? (7 кг)
• Горели три свечи. Одну потушили. Сколько свечей осталось? (1)
• На березе  три ветки, на каждой ветке по одному яблоку. Сколько яблок росло на березе? (ни одного)
• Какого цвета стоп кран на самолете? (в самолете нет стоп крана)
• Что растет вершиной вниз? (сосулька)

Как можно узнать:

• Высохла ли рубашка? (потрогать)
• Сладкий ли чай? (попробовать)
• Крепко ли завязана веревка? (потянуть)
• Есть ли кто дома? (позвонить, постучать)
• Одинаковой ли длины полоски нарисованы? (измерить линейкой)
• Интересная ли книжка? (почитать)

Найди походящее слово :

•  Уголь черный – сахар (сладкий, сыпучий, белый, тяжелый)
• Лето жаркое – зима (снежная, холодная, теплая, долгая)
• Слон большой – мышка (быстрая, серая, юркая, маленькая)
• Стул деревянный – игла (острая, тонкая, стальная, короткая)
• Багаж тяжелый – ноша (громоздкая, большая, неподъемная, неудобная)
• Действие смелое – поступок (хороший, решительный, активный, отважный)

Волшебная цепочка:

• Цирк –
• Игрушка –

Назови как можно больше признаков предметов:

• Книга –
• Одежда –

Кто, что умеет делать:

• Ребенок  –
• Воспитатель –

Математический диктант

Незаконченные  рисунки

Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник ума и смекалки и теперь жюри огласит нам результаты.

(Жюри сообщает счет очков за конкурсы, определяет команду победителя, вручает призы)

Протокол проведения интеллектуального  конкурса «Знайка»

12 ноября 2015 год