Развитие речи и мелкой моторики у детей
методическая разработка по коррекционной педагогике на тему

  Рекомендации для родителей по развитию речи

 и мелкой моторики для детей с ЗПР.

Учитель-дефектолог: Гукасян Э.В.

·  Ваша цель – стимулировать любое желание вашего ребенка исследовать окружающий мир.

·  Помните, что избыток игрушек рассеивает и притупляет внимание ребенка, не позволяет освоить каждую из них. Важнее научить ребенка играть с одной игрушкой, придумывать игры.

·  Разговаривайте с Вашим ребенком обо всем: о том, что Вы делаете с ним, о том, что он видит и слышит вокруг, о Ваших планах на сегодняшний день. Ваши фразы должны быть простыми, доступными. Обязательно обращайте внимание не только на свои слова, но и на интонацию голоса, артикуляцию, мимику, жесты. В разговоре с ребенком смотрите на него, улыбайтесь ему.

·  Прослушивайте музыкальные произведения, сказки, включайте своему ребенку детские песни.

·  Помните, что основным помощником в развитии речи являются книги с картинками. Побуждайте повторять прочитанное или сказанное.

·  Важно развивать мелкую моторику в домашних условиях. Она влияет на речевые способности, внимание, мышление, координацию в пространстве, наблюдательность, зрительную и двигательную

             память, концентрацию и воображение. Центры головного

                 мозга, отвечающие за эти способности,                                    непосредственно связаны с пальцами и их

                   нервными окончаниями. Вот почему так важно

                                                работать с пальчиками.

 Существует ряд простых занятий, которые

 способствуют развитию мелкой моторики:

– Лепка из пластилина, глины (зимой можно вылепить

снеговика из снега, летом построить замок из песка или

 мелких камушков).

– Рисование (гуашью, акварелью, пальчиковой гуашью, восковыми мелками) и раскрашивание картинок. Особо стоить обращать внимание на рисунки детей, разнообразны ли они.

–Изготовление поделок из бумаги. Не бойтесь давать ребенку ножницы с закругленным концом для вырезания, выполняйте совместные аппликации, поделки из природного материала (шишек, желудей, листьев). Данные виды деятельности развивают также воображение, фантазию ребенка.

– Постройки из мелкого и крупного конструктора.

–Застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков  (совершенствуется ловкость и развивается мелкая моторика).

– Завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков на веревке.

– Закручивание и раскручивание крышек банок, пузырьков и т.д.

– Нанизывание бус и пуговиц.

– Перебор крупы. Насыпьте в небольшую емкость, например, горох,

    гречку, рис и попросите ребенка перебрать крупу.

– Собирание пазлов, мозаики.

 – Выполняя предложенные рекомендации, не забудьте про

              эмоциональное общение со своим ребенком.

                      Ничто не заменит ребенку моментов

                      теплого, заинтересованного общения

                                   с Вами (родителями).