«4 ноября — День народного Единства».
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

«4 ноября — День народного Единства».

Задачи:

- расширять представления детей о территории России, народах её населяющих;

- воспитывать уважение к различным национальностям России, их культуре, языку;

- воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе;

- знакомство детей со всероссийским праздником - День Народного Единства;

- воспитывать чувство гордости за свой народ, за его подвиги.

Оборудование: мультимедийное оборудование (компьютер) презентация по теме, плакаты с символикой, 3 полоски цвета флага, контур флага, политическая карта России, атлас, глобус.

Ход занятия:

1. Игровой момент:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся (стоя в кругу).

2. Беседа:

- Ребята, Вы любите праздники?

- А какие праздники вы знаете?

Дети: День рождения, Новый год, 8 марта, День Защитников Отечества, День матери.

- Молодцы, дети, много праздников вы назвали. Но есть еще один замечательный праздник - День народного единства. Вся наша страна отмечает его 4 ноября. Вы знакомы с этим праздником и историей его возникновения?

В этот праздник у всех людей выходной день. Над каждым учреждением поднимается государственный флаг России. Люди ходят друг к другу в гости, собираются вместе, на улицах и площадях проходят праздничные мероприятия, устраиваются народные гуляния.

- Как называется главный город нашей страны?

- Назовите столицу России.

- А кто расскажет стихотворение о Москве?

Москва – это Красная площадь,

Москва – это башня Кремля,

Москва – это сердце России,

Которое любит тебя!

Давайте подойдем к доске и найдем на карте нашу страну Россию, столицу – город Москва.

3. Символика страны: (сопр. показом презентации)

- А кто знает, кто является президентом нашей страны… (Путин В. В).

Каждый Россиянин знает и уважает основные символы своей страны – герб и флаг и гимн.  

Вот перед нами – герб России. Что изображено на нашем гербе? (ответы). Обратите внимание, что на нашем гербе у орла две головы, значит, он не пропустит ни одного врага. В лапах орла символы власти скипетр и держава, такие в старину были у русских царей.

 У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад. На восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый,

Он – России дух свободный.

- А сейчас найдите герб нашей страны? (раскладываются изображения гербов, дети находят герб России).

А это – наш флаг. Ребята, перечислите из каких цветов, он состоит (называют).

Белая полоска – символ чистоты намерений и благородства – означает, что у нашего государства нет злых намерений, оно честно и открыто относится ко всем странам.

Синяя полоса – символ миролюбия - говорит о том, что Россия против войны.

Красная полоска – символ отваги – означает, что каждый гражданин России готов защищать свободу и честь Родины от врагов.

Белый цвет – березка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

Флаг бывает разный, но мне всего милей

Бело-синий-красный флаг Родины моей.

Красный – это кровь, пролитая за Русь.

За Родину свою ты постоять не трусь!

4. Игра «Сложи флаг» (сложить правильно флаг из частей)

- А сейчас, для вас задание.

Если вы были внимательны сегодня и запомнили флаг Росси, то с ним вы легко справитесь.

- Ребята, флаг – это символ Родины, любви к ней. Многие для того, чтобы выразить свое уважение, гордость за свою страну Россию вывешивают флаги на зданиях, домах, в машине, ставят на столах.

 Ещё у каждой страны есть самая главная, торжественная песня, в которой народ славит свою страну - Гимн. Гимн России очень красивый и величественный. Посвящён нашей стране, о любви к ней, отважным людям.

- Гимн, это самая главная музыка в нашей стране.

- Как мы должны слушать гимн России? (стоя)

- Наш гимн написали: композитор Александров и поэт Сергей Михалков.

- Когда включают гимн? (на торжественных мероприятиях, на соревнованиях).

- Послушаем гимн стоя, проявляя уважение к своей стране (1 куплет).

Дети садятся на стулья

Педагог: Что мы сейчас слушали?

Дети: Гимн

 5. Физминутка:

В нашей стране горы высокие, (руки вверх, на носочках)

Реки глубокие (присели),

Степи широкие (руки в стороны),

Леса большие (руками описываем круг),

А мы - ребята вот такие!

6. Национальности России:

- Ребята, что вы можете сказать о народах нашей страны?

Ответы детей (Живут в различной местности – тайге, степи, городах, сёлах; могут разговаривать на разных языках; носить разную национальную одежду).

- Какие национальности, проживающие в России, вы знаете?

Ответы детей (татары, казаки, чеченцы, чуваши, мордва, ненцы, чукчи и др.)

- А как вы думаете, дружно ли живут народы в нашей стране?

А знаете ли вы пословицы о дружбе?

- Старый друг лучше новых двух.

-Нет друга, так ищи, а нашёл — береги.

-Дружба - великая сила.

-Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

-Друг за друга держаться - ничего не бояться.

Вот какие пословицы сочинил наш народ. Потому что понимал, что дружба – это великая сила. Народы всех национальностей живут сплочённо, помогают друг другу, не ссорятся.

7. Итог занятия:

Игра «Где я живу?»

Моя страна называется … (Россия). Столица нашей страны — … (город Москва) Мой город называется — … Мой домашний адрес - …

- Ребята, сегодня вы больше узнали о Дне Народного Единства, о нашей Родине- России, о государственной символике Российского государства. Я надеюсь, что вы всегда будете любить, гордиться нашей Родиной и когда вырастете, прославите ее своими делами. Россия всегда будет гордиться вами.