Перспективный план работы по ознакомлению дошкольников с чувашскими узорами
методическая разработка по коррекционной педагогике на тему

№

Мероприятия

Дата

1.

2.

3.

4.

Подбор литературы о чувашском декоративном искусстве, иллюстраций, изделий.

Организация полочки « Родной край» (книги о Чувашии, его городах,  альбомы, наборы открыток.

Изготовление карточек ( дерево, воробьиная лапка, глаз цыпленка,

небосвод, мир)

Работа с родителями: «Художественно-эстетическое воспитание детей в семье»

Сентябрь.

В течение года.

1.

2.

3.

4.

Рассматривание иллюстраций и изделий чувашских мастеров (вышивка, резьба по дереву, плетение, гончарное производство)

Беседа о Чувашии, чувашской вышивке.

Занятие «Знакомство с чувашскими узорами» (дерево, колос)

Предложить динамические модели дерева, колоса для самостояте-

льного рисования.

Октябрь

1.

2.

3.

4

5.

Д/и «Обведи элемент»

Рассказывание легенды о девочке Масмак.

Занятие «Укрась масмак» (рисование)

Работа с трафаретами (дерево, колос, мир) – обводка, штриховка.

Д/упр. «Назови элемент узора»

Ноябрь

1.

2.

3.

4.

5.

Рассматривание кукол в чувашском национальном костюме.

Д/и «Найди пару»

Занятие «Укрась масмак» (аппликация, с трафаретами)

Д/и «Обведи элемент»

Работа с родителями:  «Народные игры в семье».

Декабрь

1.

2.

3.

4.

5.

Д/упражнение «Продолжи узор» (выкладывание в чередовании)

Д/и «Обведи и раскрась»

Занятие «Звери у крутой горы» (рисование элемента узора животного в 4-х частях полосы бумаги)

Предложить динамическую модель (животное)

Работа с трафаретами (животное, колос, дерево)

Январь

1.

2.

3.

4.

Д/и «Обведи рисунок»

Д/упражнение «Продолжи рисунок» (рисование)

Занятие « Звери у крутой горы» (чередование элементов узоров)

Д/и «Найди пару»

Февраль

1.

2.

3

4..

Д/и «Обведи элемент»

Занятие «Много солнц обогревает вспаханную землю» (рисование)

Предложить динамическую модель солнца для самостоятельного рисования.

Д/и «Укрась масмак»

Март

1

2..

3.

4.

Рассматривание узоров и их образов символов (гора, солнце, животное,  дерево, колос и т.д.)

Д/упр. «Назови узор»

Занятие «В лесу звери гуляют»

Предложить динамическую модель дерева и животного для самостоятельного рисования

Апрель

1.

2.

3.

4.

Д/и «Укрась масмак»

Д/и «Найди пару»

Занятие «Ветви деревьев тянутся вверх, к солнцу» (рисование, самостоятельно)

Д/и «Укрась салфетку» (выкладывание)

Май

1

2

3

4

5

6

Диагностирование детей « Загадки чувашских узоров»

Пополнение полочки «Родной край» изделиями декоративно-прикладного искусства.  

Рассматривание иллюстраций и изделий чувашских мастеров.

Занятие «Путешествие в страну красивых вещей»  (выставка вещей, созданных чувашскими, хохломскими, дымковскими мастерами ).  

Д/и « Что лишнее?»

Сентябрь

1.

2.

3.

4.

5.

Д/и «Художественный салон»(предметы хохломы, дымки, чувашские изделия)

Рассматривание рисунков узоров и их образов символов (по средней гр.)

Занятие «У солнышка лучи ясные» (рисование)

Предложить трафареты для самостоятельного творчества.

Работа с родителями: консультация « Условия развития творческих способностей  детей»

Октябрь

1.

2.

3.

4.

5.

Д/и «Найди лишний узор» (узоры разных промыслов)

Д/и «Разрезные картинки»

Занятие «Поле, сплошь покрытое колосьями» (аппликация)

Предложить динамические модели колосьев.

Д/и «Обведи и раскрась»

Ноябрь

1

2

3

4

5

Д/и «Найди пару»

Занятие «Радуга и солнце на вышитом холсте «Небесный мир на

головной повязке масмак» (рисование)

Рассказывание чувашской легенды о девочке Масмак (повторное)

Д/у «Узнай элемент узора»

Работа с родителями: семинар-практикум

Декабрь

1.

2.

3.

4.

5.

Д/и «Продолжи узор» (выкладывание)

Д/и « Укрась масмак»

Предложить динамические модели для самостоятельного творчества.

Занятие «Красота земного мира в узорах на головной повязке масмак» (рисование)

Рассматривание масмаков. Д/упр. «Найди узор»

Январь

1.

2.

3.

4.

5.

Д/и «Укрась масмак»

Д/и «Найди пару»

Занятие «Сияющее солнце или мерцающая звезда (аппликация)

Д/и «Найди лишний узор» (узоры разных промыслов)

Д/и «Сложи узор» (наложение)

Февраль

1.

2.

3.

4.

5.

 Д/и «Лото»

Д/упр. «Обведи элемент узора»

Занятие «Небесный и земной миры на головной повязке «масмак»

(рисование)

Д/и «Сложи масмак»

Работа с трафаретами ( обводка, штриховка)

Март

1.

2.

3.

4

5

Д/упр. «Найди лишний» ( с карточками животных)

Д/и «Домино»

Занятие «В лесу звери гуляют»

Экскурсия в национальный музей (обрядовый зал)

Д/упр. «Обведи и раскрась» (самостоятельно)

Апрель            

1.

2.

3.

4.

5

Игров.упр. «Назови элемент узора» (по карточкам)

Д/и «Домино»

Диагностика «Укрась платье», «Выложи картину – восход солнца»

Д/и «Составь узор» (украшение платья, варежки)

Консультация для родителей: «Ступеньки к творчеству».

Май

№

Мероприятия

Дата

1

2

3

4

5

Диагностирование детей «Загадки чувашских узоров»

Д/и «Составь узор»

Занятие «На небе солнц или звезд очень много» (рисование)

Рассматривание иллюстраций масмаков

Работа с родителями: круглый стол на тему « Тайна знаков»

(особенности зрительного восприятия орнамента детьми с нарушением зрения)

Сентябрь

1234

5

Д/и «Художественный салон»

Д/и «Подбери узор»

Занятие «Яркое сияние солнц» (рисование)

Д/упр. «Обведи и раскрась»

Д/и «Собери предметы из избушки бабушки»

Октябрь

1

2

3

4

5

Д/и «Найди лишнее» (разные промыслы)

Д/и «Лото»

Викторина «Что мы знаем о масмаках»

Занятие « В небе солнце золотое» (рисование или аппликация)

Д/и «Укрась скатерть»

Д/упр. «Обведи элемент»

Ноябрь

1

2

3

4

Д/упр. «Собери целое» (наложение)

Д/и « Узнай элемент узора»

Занятие «Сияющее солнце или мерцающая звезда» (аппликация)

Д/и «Лото»

Декабрь

1

2

3

4

Рассматривание картины «Чувашская деревня в старину»

Д/и «Лото - Составь цветок»

Занятие «Чувашская деревня в старину» (познавательное и рисование).

Д/упр. «Назови чувашский узор»

Работа с родителями: консультация «Роль семьи в развитии креативности у детей»

Январь

1

2

3

4

Д/и «Собери целое» (наложение)

Д/и «Найди лишнее» (разные промыслы)

Занятие «Небо, поднимаясь далеко наверх, забрало с собой горы с животными» (переносная симметрия)

Д/упр. «Обведи и раскрась».

Февраль

1

2

3

4

Д/и «Составь узор»

Д/и «Что забыл нарисовать художник»

Занятие «В давние времена светило не одно, а 3 солнца (аппликация, сурпан)

Предложить динамические модели чувашских узоров.

Март

1

2

3

4

Д/и «Собери целое» (наложение)

Д/упр. «Продолжи узор» (в тетрадях в клетку)

Занятие « Солнце всходит, пританцовывая» (взаимосвязь аппликации и рисования)

Д/и «Укрась сурпан»

Д/и «Найди лишний узор» (по разным промыслам)

Апрель

1

2

3

4

Д/и «Лото»

 Д/и  «Восход солнца»

Занятие «Восхождение третьего солнца» (рисование)

Диагностирование детей «Загадки чувашских узоров»

        Май