Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия "Домашние животные"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа) по теме

План-конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия в подготовительной группе «Домашние животные и их детеныши» с использованием конструктора Лего.

Цель: уточнение и закрепление у детей представлений о домашних животных и их детенышах.

Задачи:

- уточнять и активизировать словарь по теме «Домашние животные и их детеныши»;

- знать домашних животных и их детенышей: внешний вид, повадки, пользу, приносимую людям;

- развивать речь и мышление, внимание, воображение, мелкую моторику;

Материалы и оборудование: Картинки с изображениями домашних животных и их детенышей; фигурки животных, набор конструктора Лего («Первые механизмы»).  

Ход занятия:

Педагог-психолог: Отгадай мои загадки:

В дом чужого не пущу,

Без хозяина грущу. (Собака)

Кто ни в жару,

Ни в стужу

Не снимает шубу? (Овца)

Рогатая, а не олень.

Дает молоко, а не корова. (Коза)

Перед ребенком выкладываются картинки – отгадки с домашними животными.

Педагог-психолог:

- О ком эти загадки? Как их всех можно назвать одним словом? (Животные)

- Где живут эти животные? (Рядом с человеком)

 - Почему? (Люди ухаживают за ними, они приносят пользу человеку)

- Как мы называем таких животных? (Домашние животные)

- Какую пользу приносят домашние животные? (Корова дает молоко и мясо. Кошка ловит мышей. Свинья дает мясо, сало, кожу).

Педагог-психолог: Молодец! Давай поиграем в игру «Угадай по действию»:

Какое домашнее животное:

- ржет -…

- мычит -…

- блеет -…

- хрюкает –

- квохчет -…

Игра  с мячом «Назови детенышей»

Педагог называет ребенку животное и кидает мяч. Ребенок называет детеныша животного и кидает мяч педагогу.

У собаки - …(щенок)

У коровы -…(теленок)

У свиньи - …(поросенок)

У козы - ….(козленок) и т.д.

Игра «Подбери признак»

Кошка (какая?) – рыжая, …(пушистая, злая, добрая, ласковая и т.д.)

Собака (какая?) - …

Дидактическое задание (на листе)  «Каких животных ты видишь на картинке?»

Ребенку дается задание: каких животных ты видишь на картинке? Сколько их?

Дидактическое задание (на листе) «Где какой щенок?»

Игра «Волшебный мешочек» и «Кто где живет?» - ребенку даётся задание на ощупь угадать животное и сказать, где оно живет

Лошадь – в конюшне

Корова - …(в коровнике)

Свинья - …(в свинарнике)

Собака - …(в конуре)

Кролик - …(в крольчатнике)

Педагог-психолог: А теперь, давай построим дома для наших животных.

(Ребенку предлагается построить из конструктора Лего дома для животных: конюшню, конуру, свинарник и т.д.).

ИТОГ

Обобщающие вопросы по теме «Домашние животные и их детеныши»