«Динамические паузы в профилактике дисграфии у детей с общим недоразвитием речи в процессе коррекционной работы»
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

«Динамические паузы в профилактике
дисграфии у детей с общим недоразвитием речи в процессе коррекционной работы»

«Будь внимателен»

Задачи: развивать фонематический слух, умение находить звук в названиях предметов, зрительно - поисковую активность, внимание, активизировать словарь.

Описание игры.

Дети стоят напротив друг друга. Поменяйтесь местами те дети, у кого есть элемент одежды, название которого начинается на заданный звук.

Варианты: в имени, в названии месяца рождения, цвета в одежде и др.

«Займи место в кругу»

 Задачи: развивать фонематический слух, зрительное восприятие, внимание, координацию движений.

 Оборудование: карточки с предметами на определённый звук по количеству детей.

Описание игры.

Дети стоят в кругу у каждого на груди карточка с изображением предмета. Водящий называет определённый звук, ребёнок у которого карточка с предметом на этот звук убегает, водящий догоняет, кто   не успел встать в круг, становится водящим, игра продолжается.

«Передай мяч и назови слово»

Задачи: развивать фонематическое восприятие; выделять звук на фоне слова; тонкую моторику; координацию движений.

Оборудование: два мяча, яркий карандаш; карточки с зарисованными предметами на заданные звуки.

Описание игры.

Дети стоят в кругу у каждого карточка с предметами на звуки: С, Сь, Ш. Передай мяч и назови слово на звук С; передай второй мяч и назови слово на звук Сь; передай карандаш и назови слово на звук Ш.

В подготовительной группе можно называть предметы без опоры на картинки.

Итог. Какие слова вы называли на звуки: С, Сь, Ш. Чем похожи звуки, чем  они  отличаются?

«Построение»

Задачи:        развивать фонематический анализ, пространственную ориентировку, стимулировать зрительно - поисковую активность.

Оборудование: карточки с картинками: название предметов с разным количеством звуков; цифры, развешанные по всей группе.

Описание игры.

У каждого ребёнка карточка с картинкой. Определи количество звуков в твоём слове и найди в группе соответствующую цифру.

Придумай своё слово, определи количество звуков, найди цифру и объясни свой выбор.

Интеграция с образовательной областью «Познание»

«Фотографы»

Задачи:        развивать фонематическое восприятие;

пространственную ориентировку, стимулировать зрительно - поисковую активность.

Оборудование: картинки с предметами на изученные звуки, которые развешиваются по всей группе.

Описание игры.

Дети объединяются в пары: Фотограф - фотоаппарат. Задание: сфотографируйте картинки, в названии которых есть твёрдый (звонкий - глухой) звук. Фотограф подводит фотоаппарат к картинке, легко нажимает на плечо, ждёт несколько секунд и идёт дальше и так к двум - трём картинкам. Дети садятся в круг и каждый ребёнок-фотоаппарат называет сфотографированные слова, остальные дети проверяют. Затем фотограф и фотоаппарат меняются.