Весело дышать играя
консультация по коррекционной педагогике на тему

Весело дышать играя

Уважаемые родители!

В последние годы отмечается увеличение числа детей с нарушением речи и, соответственно, возникает необходимость поиска наиболее эффективных путей коррекции. Формирование правильного произношения – сложный процесс. Ребенку предстоит научится  управлять своими органами речи, воспринимать обращенную к нему речь,  осуществлять контроль за своей речью. Чтобы ребенок научился произносить сложные звуки, его губы, язык должны быть гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда переходить от одного движения к другому (артикуляционного уклада). Всему этому способствует артикуляционная и дыхательная гимнастика. Работая учителем-логопедом считаю, что нужно научить ребенка правильно выполнять дыхательную гимнастику, выполняя упражнение мы тем самым избавляет детей от многих болезней. Правильное дыхание стимулирует работу сердца, головного мозга, нервную систему. Медленный вдох помогает расслабиться, успокоится, справиться с волнением и раздражительностью. Это очень актуально для маленьких детей, так как в большинстве своем они гиперподвижные, легковозбудимые. Правильное речевое дыхание – это основа для нормального звукопроизношения, речи в целом. Сначала проводятся игры на развитие длительного вдоха без участия речи. Важно следить за тем, чтобы при выполнении дыхательных упражнений ребенок не поднимал плечи, не напрягался, чтобы выдох был плавным и длительным. Выполняйте упражнения каждый день по 3-6 минут в хорошо проветриваемом помещении. Представляю игровые упражнения, в которые, родители можете поиграть вместе со своим ребенком дома.

«Кораблик». Кораблики могут быть самодельными из бумаги. Дуем на кораблик, чтобы он поплыл по блюдечку с водой.

«Буря в стакане» В стакан наливаем 150 граммов воды и вставляем в воду трубочку для коктейлей. Сначала потихоньку выдыхаем воздух в трубочку, затем усиливаем выдох – вода бурлит.

«Мыльные пузыри» Самое простое и любимое всеми детьми упражнение « У кого больше получится мыльных пузырей».

«Аист» Стоим прямо, поднимаем руки в стороны, одну ногу, согнув в колене, выносим вперед и фиксируем положение на несколько минут, удерживая равновесие; на выдохе опускаем ногу и руки, тихо произнося «ш-ш-ш-ш».

«Повторение фразы». В вазе стоят цветы, знакомые ребенку. Он их называет, затем вынимает какой-либо цветок, нюхает его и на одном выдохе произносит фразу: «хорошо пахнет». Фразы постепенно усложняются: «пион хорошо пахнет», «пион очень хорошо пахнет».

«Заучивание стихотворений». Заучиваем короткие стихотворения, а затем на одном выдохе ребенок произносит каждую строчку.

И помните что ребенка не нужно заставлять выполнять упражнения. Дышите вместе со своими детьми играя.