Динамика физического развития детей
тест по коррекционной педагогике на тему

Динамика физической подготовленности  воспитанников МАДОУ д/с 46 за 2013-2017 г.

Основной целью проведения диагностики является возможность установить причины отставания или опережение в усвоении программы, наметить педагогические приемы, способствующие оптимизации двигательной активности детей.

            Диагностика проводилась по  следующим критериям:

- быстрота (бег на 10м, 30м);        

- метание;

- прыжки;

- лазание;

- бросание и ловля мяча;

- ведение мяча

    В конечном результате, при рассмотрении всех перечисленных показателей, определялся уровень физического развития каждого  ребёнка.

В течение года проводится стартовая, промежуточная и итоговая диагностика физического развития  детей. Проводится анализ динамики в развитии детей с ООП, который отражается в табличном и графическом виде.

Анализ физической подготовленности детей с ООП за 2013-2014 учебный год

По результатам итоговой диагностики уровень физического развития вырос по таким критериям:  прыжки в длину с места, скоростно - силовые качества. В дальнейшей работе стоит больше обратить внимание, на подвижные игры с мячами и бегом с препятствиями.   Продолжать  проводить индивидуальную работу с детьми, которые имеют уровень физической подготовленности - низкий и ниже среднего.

Анализ физической подготовленности детей с ООП за 2014-2015 учебный год

По результатам итоговой диагностики уровень физического развития вырос по таким критериям: бросание и ловля мяча, прыжки в длину с места, скоростно - силовые качества. В дальнейшей работе стоит больше обратить внимание, на подвижные игры с прыжками.   Продолжать  проводить индивидуальную работу с детьми, которые имеют уровень физической подготовленности - низкий и ниже среднего.

Анализ  физической подготовленности детей с ООП за 2015-2016 учебный год

            По итогам диагностики по физическому воспитанию выявлено: в течение года в МАДОУ можно отметить рост детей с высоким и выше среднего уровнем физической подготовленности. Это можно объяснить тем, что в данном направлении наряду с инструктором работают воспитатели, прослеживается преемственность в содержании обучения, формах, методах и приемов работы. Ребята с удовольствием занимаются физическими упражнениями, участвуют в подвижных играх. Движения детей стали более мотивированными, упорядоченными, дети научились понимать связь между характером движений и их целью – выполнение определенных задач. Дети отличаются высокой работоспособностью, они стали более сильными, выносливыми, ловкими, гибкими.

Анализ физической подготовленности детей с ООП за 2016-2017 учебный год

 По результатам диагностики  уровень физического развития вырос: Следует отметить большой интерес у  дошкольников к выполнению вышеперечисленных тестовых испытаний. Наблюдения показали, что большая часть (74%)  стремятся сопоставить свои результаты с показателями сверстников. Некоторые дети (23%) даже задумываются над тем, как улучшить свои показатели, стараются неоднократно повторять одно и тоже задание, обращаются к воспитателю за помощью и стремятся добиться хороших результатов. И лишь незначительная часть детей (3%) остаются пассивными и инертными.

Для решения данных проблем с детьми  проводится групповая и индивидуальная работа, которая направлена на их физическое  развитие.

.