Мастер-класс «Утренний сбор, как форма эффективного взаимодействия учителя логопеда и воспитателя».
методическая разработка по коррекционной педагогике по теме

В группах комбинированной и компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, существуют два основных направления в работе: коррекционно-развивающее и общеобразовательное, причем первое направление является ведущим. Обусловлено это тем, что исправление речевого и сопутствующих ему нарушений является основной целью работы педагогов в логопедической группе. Тем более, когда дело касается такого сложного и трудно устраняемого дефекта, как общее недоразвитие речи. Каждый специалист, работающий с детьми данной категории знает, что неполная коррекция ОНР в дошкольном возрасте, неизбежно повлечет за собой стойкое нарушение письма и чтения.

Для успешного решения общеобразовательных и коррекционно- развивающих задач необходимо четкое координирование работы учителя- логопеда и воспитателя. Другими словами, воспитатель совместно с логопедом участвует в коррекции речи  детей, а также процессов, тесно связанных с ним и кроме того, осуществляет ряд общеобразовательных мероприятий, предусмотренных  программой детского сада.

Одной из эффективных форм взаимодействия учителя логопеда и воспитателя в нашем детском саду является Утренний сбор. Утренний сбор – это обязательная часть ежедневного распорядка работы группы, аналог занятия, которую мы проводим в определенное время (чаще всего утром после завтрака), в специально оборудованном месте (у Доски выбора, на ковре). Это время, когда взрослые вместе с детьми собираются для обсуждения распорядка дня, интересующих детей вопросов, уточнения и пополнения знаний об окружающем мире, совместного планирования и организации своей дальнейшей деятельности в течение дня, обмена информации. Утренний сбор имеет определенную структуру и, условно, делится на пять частей: приветствие, работа с календарем, новости, тема, презентация деятельности в Центрах активности.

Используя такую форму работы, удается решать коррекционные и общеобразовательные задачи.

Исходя из выше сказанного,  предлагаем вашему вниманию мастер-класс «Утренний сбор, как форма эффективного взаимодействия учителя логопеда и воспитателя».