Методическая разработка экологической викторины
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Воспитатель: Воротынцева Ольга Олеговна

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Экологическая викторина для детей старшего дошкольного возраста

«Занимательные тропинки»

Образовательные области: «Познание», «Коммуникация»

Цель: экологическое обучение и воспитание дошкольников, формирование экологической культуры.

Задачи:

- формирование экологических представлений;

- интеллектуальное развитие;

- развитие эстетического восприятия мира.

Ход викторины:

Зал оформлен под лесную опушку. На стене висит карта леса с множеством тропинок. Две из них обозначены синим и желтым цветом, на них будут крепиться камешки.

Дети входят в зал двумя командами под фонограмму звуков природы, пение птиц. Встают в центре зала и поют песню «Вместе весело шагать» (В. Шаинский и Матусовский).

Ведущая: Ребята, сегодня мы с вами будем путешествовать по лесу экологических загадок и его занимательным тропинкам. Их в лесу много, но нам надо выбрать две правильные, которые приведут нас к дереву знаний.

У нас несть карта, на ней мы будем выкладывать камешками наши тропинки. За каждое правильно выполненное задание команды будут получать по заветному камешку (у одной команды – синие, у другой – желтые).

Но прежде, чем мы отправимся с вами в лес, давайте представим команды (представление команд).

Ведущая: Команды готовы. Карта заветная висит на стене. А помогать нам будет Капелька. Вот она, знакомьтесь (под музыку выходит капелька).

Капелька: Ну что ж, ребята, давайте отправимся в путь. Но прежде, чем начать путешествие, нам надо собрать рюкзаки. Итак первое задание.

1. Собери рюкзак (команды выбирают картинки с предметами, которые нужны в походе). Оценка конкурса.

Капелька: Молодцы, рюкзаки уложили правильно. Тогда – в путь! А вышли мы на загадочную поляну. Посмотрите, здесь на пеньке лежат загадки. Давайте их отгадаем.

2. Отгадай загадку.

- Через поля, через луга встала нарядная дуга (радуга).

- Крупно, дробно зачастило и всю землю напоило (дождь).

- Голубой шатер всю землю покрыл (небо).

- Красная девица по небу ходит (солнце).

- Не известно, где живет, налетит – деревья гнет (ветер).

- Меня пьют, меня льют, вам я нужна. Кто я? (вода)

- Поле не меряно, овцы не считаны, пастух рогатый (небо, звезды, месяц).

Оценка конкурса.

Ведущая: Команды, получайте свои камешки, и пошли дальше.

Капелька: ребята, вы знаете, ак много на земле живет разных зверей, птиц, насекомых и рыб. И у каждого есть свой дом. Это и будет нашим третьим заданием.

3. Рассели животных (Показ слайдов. Дети должны назвать животного и где оно живет).

Медведь – в берлоге

Орел – в гнезде

Бобер – в хатке

Белка – в дупле

Кит – в океане

Муравей – в муравейнике

Оценка конкурса.

Ведущая: Ну, что же все правильно сделали. Теперь все звери в своих домах живут.

Капелька: Ох, ребята, налетел ветер и перепутал нам все следующее задание. А задание такое.

4. Отгадай и собери (Надо отгадать загадку и собрать отгадку из разрезных картинок).

Сердитый недотрога живет в глуши лесной.

Иголок очень много, а нитки ни одной.  (еж)

Скачет зверушка, не рог, а ловушка.

Попадут в ловушку и комар и мушка. (лягушка)

Ведущая: И загадки отгадали, и картинки собрали! Постарались! Молодцы! Что за дети – удальцы!

Посмотрите, на полянке растут два дерева и листочков на них очень мало. Ваша задача – правильно назвать породу дерева и одеть на них листики.

5. Эстафета «Одень дерево».

Оценка.

Капелька: Ребята, посмотрите-ка на карту, тропинки почти все выложены камешками. Скоро мы к дереву знаний придем. Но сначала давайте немного отдохнем. На полянке посидим, птиц послушаем, загадки отгадаем. А помогут нам наши капитаны.

6. Конкурс Капитанов (звучит фонограмма пения птиц).

Капитаны должны назвать птиц, голоса которых слышали, и показать на картинке.

В берете ярко-красном, в серой курточке – атласной (дятел).

Непоседа пестрая, птица длиннохвостая, птица говорливая, самая болтливая (сорока).

Эта птица никогда для птенцов не вьет гнезда, сядет где-то на суку и поет: ку-ку ку-ку (кукушка).

Оценка конкурса.

Капелька: Ну что ж, отдохнули? А теперь нам осталось через ручей перебраться, и окажемся мы у дверей знаний.

7. Эстафета с обручами «Перейди ручей».

Подведение итогов викторины.

Ведущая: Ну, вот мы и добрались до дерева знаний. Посмотрите-ка, а под ним лежит книга – энциклопедия, которая называется «Чудесная планета». В нашем путешествии мы увидали, как разнообразен мир вокруг нас. Так давайте об этом помнить, и беречь этот мир.

Ребенок:

Давайте, люди, дружить друг с другом,

Как птицы с небом, как ветер с лугом,

Как парус с морем, трава с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами.

Давайте, люди, любить планету.

Во всей Вселенной похожей нету.

                                  (И. Мазин)

Звучит заключительная песня «Улыбка» (Шаинский, Пляцковский).